1. 缺乏自信
這裡所謂的缺乏自信是指在陪考過程當中，家長們發現自己有越來越多的不足，有越來越多的事情不能親力親為而產生的自卑心理。特別是當得知其他家長能夠提供更加優越的備考條件而自己無能為力或者自我感覺陪考方法出現巨大的紕漏時就更加自責。也或者因為考生的成績一直沒有起色，或者某次考試發揮失利而對孩子升學失去信心。
我們說，家長對孩子失去信心最重要的原因就是：
期望值的制定存在或多或少的問題，或者是在理解“何為大學聯考成功”這個問題上存在著巨大的偏差。首先我們來談談對家長自身期望值的理解。要清楚的是，大學聯考依然是高三考生自己的事情，無論本領多麼大的家長都無法替生去參加考試。家長在高三的陪考過程當中永遠扮演的是配角而非主角。所以，作為家長，只要把自己該做的任務保質保量地完成就足矣，不僅不能過分干涉，更不能越俎代庖。作為高三考生的後勤保障，我們要在飲食、起居、健康等方面做到“五星級服務”。只要圓滿完成後勤保障任務，我們的目標就已經達到了。其次再來談談對考生期望值的理解。要清楚的是，大學聯考是一個選拔性考試，強中自有強中手，即使是每年的大學聯考狀元，在考分尚未出來之前，也沒有人敢肯定自己就一定是第一名，畢竟考試存在著眾多不可測因素。並且，每個考生的學習能力不同，要求一個適合去二本院校讀書的孩子非要考上北大、清華這樣的頂尖級學校，那壓力可想而知。換個角度來看，讓孩子做一件看起來相當“不靠譜”的事情而且必須要成功，有點過於血腥和殘忍。所以，家長應該明確：只要考生在備考階段付出自己的百分百努力，在考試中充分發揮出自己的實際能力，就是大學聯考成功！
2. 過分攀比
這裡所謂的過分攀比包括家長在高三的陪考過程當中總愛打聽其他考生的備考情況，總愛拿其他學生的成績與自己孩子的成績進行比較，總覺得別的孩子有的備考條件自己的孩子也必須有，別的孩子有的.輔導書自己的孩子也一定要看……
這樣的家長實在過得不輕鬆。每天在盯住自己孩子備考進度的同時還要盯緊其他考生。其實，與其拿出這麼多精力來打聽其他考生的備考情況，還不如將關注的目光投向如何提高自己孩子的綜合成績或怎樣有效彌補因偏科而造成的分數弱勢上。實際上，過度關心其他考生的備考情況也是家長關心自己孩子的表現——誰不希望自己的孩子比其他人好啊。但這種心態往往會使得考生非常尷尬，他們不願意讓家長介入到自己的學習生活當中。在他們眼中，自己備考的事情家長了解的並不多，甚至有的家長已經完全不瞭解現在的教育教學體系，有時候看似出發點很好，但是總是好心辦壞事，總會給人一種畫蛇添足的感覺。並且，考生的備考環境與家庭的經濟實力和文化氛圍相關，這也是不能強求的。要知道，大學聯考拼的是最後的分數，而不是備考的過程。無論備考過程多麼艱辛或者多麼舒適，最後總是要用分數說話的。
3. 極度敏感
這裡所謂的極度敏感是指家長在陪考過程中，對很多事情都過於在意，比如孩子休息放鬆一會兒會不會影響學習？孩子天天學習但成績反而下降，會不會因為並未真正努力而是裝樣子給父母看？為什麼孩子最近總是不聽話，似乎欠了他幾輩子似的？孩子最近跟異性同學接觸頻繁，這麼關鍵的時刻早戀了該怎麼辦？
雖然說以上的疑問可能當家長的都會尋思，大部分家長卻會及時化解問題、解開心結。但是對於極度敏感的家長，就不輕鬆了。由於對於上面類似問題沒有一個定奪的聲音，因此為了將風險降到最低，孩子學習之外的一切行為都被他們否定：不準看電視、看雜誌，不準進行體育鍛煉，不準和異性交往，要及時跟家長彙報每天的動態，甚至會翻看孩子的日記等，似乎孩子每天除了吃飯睡覺之外，只能坐在書桌前捧著書本看，這樣才是真理。結果卻導致孩子與家長的關係更加疏離，矛盾更加尖銳。
極度敏感的家長每天翻來覆去想的都是類似問題，他們被這些問題困擾，又苦於沒有解決辦法，時間長了，這部分家長恐怕就會被自己的“神經質”逼得無路可逃，處於崩潰的邊緣了。