高三數學學習方法

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高三數學學習方法

一、加強集體備課,優化課堂教學。

即優化課堂教學目標,規範教學程式,提高課堂效率,全面發展、培養學生的能力,為其自身的進一步發展打下良好的基矗在集體備課中,注重充分發揮各位教師的長處,集體備課前,每位教師都準備一週的課,集體備課時,每位教師都進行說課,然後對每位教師的'教學目標的制定,重點、難點的突破方法及課後作業的佈置等逐一評價。
二.研讀考綱,梳理知識

(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是瞭解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運用。這樣既明瞭知識系統的全貌,又知曉了知識體系的主幹及重點內容。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?
三、重視課本,狠抓基礎,構建學生的良好知識結構和認知結構。

以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結構的重組與概括,揭示其內在的聯絡與規律,從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中,切忌孤立對待知識、方法,而是自覺地將其前後聯絡,縱橫比較、綜合,自覺地將新知識及時納入已有的知識系統中去,融會代數、三角、立幾、解析幾何於一體,進而形成一個條理化、有序化、網路化的高效的有機認知結構。
四、狠抓常規,強化落實與檢查

精心選題,針對性講評。
五、注重“三點”,培養學習習慣。

高三複習注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的資訊點、易錯點、得分點,培養良好的審題、解題習慣,養成規範作答、不容失分的習慣。