“服從”欄報考兩層意思：一是“學校服從”，當所填的各個志願學校都未錄取你時，是否同意調配到其他院校;二是“專業服從”，當你的檔案被某所大學調入後，所填的各個專業均未錄取時，你是否同意調配到其他系科學習，以下是本站小編給大家整理提供的相關內容，快來閱讀看看吧。
專業調劑的三大認識誤區，你也這樣認為?
從每年錄取場蒐集的案例發現，因“所報專業已滿，且不服從專業調劑”為由被退檔的考生佔據了被退檔考生的大多數。為什麼有如此多的考生會選擇不服從專業調劑?考生對於專業調劑又瞭解多少呢?服從專業調劑後是不是就等著被錄入“不好”專業了?按照調劑專業錄取進入大學後還有沒有辦法彌補等問題也是考生和家長非常關心的問題。
何為專業調劑?1
投檔考生進行專業分配時，將那些無法滿足專業志願但服從專業調劑的考生分配到還有空餘計劃的專業。那麼問題來了，為什麼會有專業調劑?怎麼會出現“無法滿足專業志願的考生”?
在填報志願的過程中，一般情況下考生都是根據自己的興趣、特長、分數等情況填報專業志願，部分考生還會參考高校往年各專業的錄取分數情況，有的考生還會考慮儘量不與本校其他同學填報的志願撞車。對每個考生來說，能夠十分準確地知道自己填報的專業志願，但卻無法預知其他考生的專業志願情況。即使是參考高校往年各專業的錄取分數，也只能夠對該校以往年度各專業報考熱度進行一個粗略的判斷，對今年的各專業的報考熱度分佈卻不可知;參考本校其他同學填報的志願情況，僅僅可以瞭解自己身邊同學的情況，卻並不能瞭解全省(區、市)考生的志願情況。因此考生在填報志願的時候無論怎樣都存在著資訊不對稱的情況。對於各高校來說，各專業的報考也不可能出現完全均衡的情況。
當考生的檔案被高校調閱後，高校會根據預先設定的錄取規則和招生專業計劃對考生進行錄取和專業分配。由於各專業報考不均衡，就會出現某個考生所填報的所有專業均已錄取額滿的情況，該考生不能被錄取到所填報的專業，成為“無法滿足專業志願的考生”，此時對該考生去向的處理會有兩種情況，要麼進行專業調劑，要麼被退檔。
這時候如果高校存在沒有錄取額滿、還有剩餘名額的專業，那麼高校就會看考生是否服從專業調劑，如果考生服從專業調劑，分數有優勢則將該考生調劑到某個有空餘名額的專業中。如果考生不服從專業調劑，則將該考生退檔。
這裡，以“等車”來做個比喻，大致內容是這樣的：
比如某個省(區、市)設定的大學聯考報名表中，同一所院校志願裡考生可填報5個專業志願。這5個專業志願好比是5輛汽車，第一專業志願好比是1號汽車，以此類推，第五專業志願就是5號汽車。
假設有一群人在排隊等汽車，每個人只能選擇乘坐1輛汽車，在等車過程中每人需要預先提交一個自己想要乘坐的汽車編號，由於每個人提交的號碼是自己想乘坐的汽車編號，卻並不知道別人提交的乘車編號，因此，當汽車來了大家按照預先提交的編號去乘坐汽車時就會發現，有的汽車已經沒有座位了，有的汽車還空著很多座位，卻沒有人來坐。
假設5輛汽車裡的座位數與等車人數相等，為了使每人都有座位，還沒有上車的人就只能去乘坐那些還有空座位的汽車。在這個比喻中，沒上車的人相當於無法滿足專業志願的考生。把這些還沒有找到座位的人安排到有空座位的汽車上就相當於專業調劑。
由於考生填報志願的不均衡，同一所高校中有的專業填報人數過於集中，就好比那些很快就坐滿了但還有人想要上的汽車，而有的專業填報人數過少或無人填報，就好比那些還有空餘座位的汽車。高校為了完成各專業錄取計劃，就是相當於讓每個座位都有人，在進行考生專業分配時，將那些沒有滿足專業志願但服從調劑的考生，分配到那些沒有完成錄取計劃、還有空餘名額的專業中，這個過程就是進行專業調劑的過程。
對於考生來說，服從專業調劑，就是同意高校把自己調劑到沒有完成錄取計劃、還有空餘名額的專業中，即允許高校給自己在沒有坐滿的汽車上找一個座位;不服從專業調劑，就是隻想去自己填報的專業，如果自己選擇的汽車已經沒有座位了，則放棄乘車，不去乘坐其他有空餘座位的汽車。
專業調劑的認識誤區2
對於是否服從專業調劑，本來是一次考生自主的選擇。但由於對專業調劑的種種誤解，讓許多考生不敢選擇。以下就針對幾種考生最容易產生的誤解進行說明。
1、是否選了調劑，就會直接被調劑到其他專業?
這個問題是很多考生所擔心的，總覺得填寫了服從專業調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業。其實考生的這種擔心是多餘的。近年來教育部在引導高校進行招生改革探索中，不斷推進“陽光工程”，一方面加大各類資訊公開的力度，另一方面加強規範招生管理和違規查處力度。高校的錄取規則、專業分配辦法都必須提前在《招生章程》裡向廣大考生公佈，並在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公佈的規則執行。為了保證錄取的公平、公正，錄取過程中實行“學校負責、招辦監督”的原則，高校錄取完成後，省級招考試機構還會對高校的錄取行為、錄取結果進行監督檢查，審查高校執行國家招生政策、招生計劃情況，對高校違反國家招生政策、規定和違背錄取規則等行為進行糾正。
因此錄取高校在進行專業分配過程中，必須按照《招生章程》規定的原則和程式進行，專業分配無論是按照設定“專業級差”方式，還是實行“分數優先，遵循專業志願”的原則，都會首先考慮考生填報的專業志願。當考生大學聯考分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業全都錄取額滿，才會進入調劑程式。
根據前文對高校分檔過程的介紹可以看出，並不是說考生選擇了專業調劑，就不會被所填報的專業錄取，直接被調劑到其他專業。這是部分考生和家長關於專業調劑理解的嚴重誤區。
2、只有低分考生才會被調劑?
被調劑的考生並不一定都是低分進檔的考生。考生除了分數低被調劑外，還有可能是專業志願填報不合理，比如考生所填報的專業都是其所在省份考生報考的熱門專業，導致這些專業錄取分數偏高，最後使得該考生雖然大學聯考分數不算低，但最後也只能被調劑。
例如某年山西省錄取時，有個理科考生投檔分數是617分，當年每個考生可以填報3個專業志願，他報的3個專業志願分別是通訊工程、交通運輸類、物流管理。考生的分數在投檔考生中大約位於前五分之二的位置。本來這個分數不算低，但是他報的這3個專業都是非常熱門的專業，考生的第1志願通訊工程,招生計劃5人，全省包括該考生在內共有20名考生都在第一專業填報了該專業，最終錄取最低分628分;考生第2志願交通運輸類有3個招生計劃，在第一專業填報的就有6名考生，最終錄取最低分622分;考生的第3專業物流管理有2個招生計劃，在第一專業填報有3名考生，最終錄取最低分620分。後來因為考生填寫了服從專業調劑，最後被調劑到了測控技術與儀器專業。
此外，個別考生沒有把全部專業志願填滿，填報的專業過少也有可能導致其因無法滿足所報志願而被調劑。
例如2012年北京交通大學錄取時就遇到了這種情況。某省理科考生，投檔成績614分，當時在110多名投檔考生中他的分數是第28名，本來每個考生可以填報5個專業志願，但該同學只填報了1個專業志願，通訊工程。當年通訊工程專業的錄取最低分是618分，他的分數沒有達到通訊工程的錄取線，因其沒有填寫其他專業志願，只好等待調劑。如果他將後續5個專業志願都填滿並注意拉開分數梯度，很有可能滿足其第2或第3專業志願。這種情況近幾年在全國其他省(區、市)也時有出現。
3、被調劑的專業都是“冷門專業”或“不好的專業”?
很多考生之所以排斥選擇服從專業調劑，很多是因為覺得自己一旦被調劑，最後肯定是進入到所謂的“冷門專業”或“不好的`專業”，其實不然，這裡要為“服從專業調劑”正名。哪些專業是被調劑專業，這不是預先規定的，而是由投檔考生填報的專業志願情況來決定，在考生被投檔分配專業前，這是一個未知數。有可能一些優勢專業由於往年錄取分數高，今年考生不敢填報而突然遇冷，導致報考人數不足，無法完成計劃成為調劑專業。往年一些冷門專業由於錄取線低成為今年的熱門專業。
所以說專業屬於“冷門”還是“熱門”不是絕對的，是由於考生報考志願分佈不均造成的，考生報的少的專業認為是冷門專業，考生報的多的專業認為是熱門專業，沒有永遠的“冷門”，也沒有永遠的“熱門”專業，今年是冷門專業，可能明年就是熱門專業。
同理，專業也沒有絕對的好壞，只有是否適合你，你是否喜歡。某些實力較強的專業，你不喜歡，學不進去，那麼這個專業對你來說就不算是一個好專業。還有些專業由於大家對其不瞭解，沒人報考，而成為冷門專業。因此別人認為的好專業不見得是你的好專業，一些冷門專業也不見得都是“不好的專業”，熱門專業也不見得就全是好專業。
專業調劑，為考生增加一次機會3
從錄取的穩妥性上來說，服從專業調劑對於考生是利大於弊的。每年都有許多考生因各種原因未被自己填報的志願專業錄取，最後憑靠它保駕護航，順風順水地駛進了大學港灣。
近年來，清華大學、北京大學、上海交通大學、中國科學技術大學、浙江大學、北京交通大學等多所“985工程”“211工程”大學在實行完全平行志願省份都提出：考生只要填報了專業志願“服從調劑”，且無身體條件等不符合院校錄取要求的情況，對考生提檔不退檔。北京郵電大學還在《招生章程》裡明確提出：對於實行平行志願的省份，如果考生服從專業調劑，我校提檔後不退檔。如果考生不服從專業調劑，所報專業志願已錄滿情況下做退檔處理。
因此填寫服從專業調劑，能夠增加自己被錄取的機會，減少被退檔的風險，是給考生被心儀大學錄取增加一次機會。如果考生的大學聯考分數達不到報考專業的要求，選擇服從專業調劑則可能被調至高校還沒有錄取滿額的專業，考生被退檔的可能性比較小。特別是在全平行志願投檔錄取模式下，實行“分數優先，一輪投檔”，每個考生只有一次被投檔的機會，一旦被退檔，就會與自己心儀的學校失之交臂，只能參加徵集志願或下一批次錄取。
目前絕大多數高校設定的提檔比例都超過了100%，有的甚至達到105%，那麼超出計劃提檔的那5%考生一般情況下就屬於被退檔考生範圍。如果考生填寫服從專業調劑，高校又承諾若考生符合錄取條件則“提檔不退檔”的情況下，考生就不會被退檔。
其實，即使考生被錄取專業不是自己填報的專業，是被調劑專業錄取了，自己也對這個專業確實沒有任何興趣，但只要進入了自己心儀的學校，也會有很多的機會向自己想去的專業靠攏。
以北京交通大學為例，近年來學校按大類招生的專業在逐年增加，像經濟管理試驗班類、機械類、理科試驗班類等專業基本上是按學院招生，入學一段時期後學生再在大類所包含的專業中選擇具體的學習專業。此外學校設有相對靈活的轉專業政策，除了特殊限定的學生外，其他學生均有機會提出轉專業申請，在全校統一的時間內參加考核，考核合格可以實施轉專業。這都給了學生重新選擇學習專業的機會。
2015年北交開始實施在本科生中實行雙學位和輔修專業培養。在規定時限內修滿輔修專業學分，可獲得輔修專業證書;在規定時限內修滿雙學位培養方案規定的學分，經過稽核可獲得雙學位證書。通過這些途徑，考生進校後都有轉換專業或者學習其他專業內容的機會。所以，如果所選擇的高校是考生想讀的，選擇了專業調劑，相當於多增加了一次專業錄取的機會，何樂而不為?
因此，我們一般還是建議考生選擇服從專業調劑，畢竟能夠增加錄取機會，而且入校後很多高校也都有轉專業的機會。我們曾經追蹤調查過許多進入調劑專業的考生，絕大部分考生在對專業有了深入的接觸和了解後，逐漸喜歡上所學專業。因此，如果考生不是非某些專業不讀的話，在填報專業志願的同時，填寫服從專業調劑，將會增加自己被高校錄取的機會。
學校的招生分哪幾個部分?
我校2016年山東省內本科招生分以下幾個部分進行：
提前批：山東省內免費教育師範生計劃、綜合評價招生計劃。
藝術類提前批：除第一次填報志願外，增設一次徵集志願。第一次志願填一個學校志願4個專業志願是否專業服從調劑。我校需填有我校合格證的專業。
本科一批：普通文理科(包含中外合資辦學)、體育本科、非西藏生源定向西藏就業計劃、山東省內日本科一批次招收地方貧困專項計劃。
中外合作辦學專業：在本科一批次填報志願，單列為一個學校志願。
各類別志願填報詳情以各省考試院公佈《填報志願指南》為準。
進檔考生錄取原則是什麼?
投檔比例若不超過1：1，則按專業志願清原則錄取。
投檔比例超過1：1時，對考生按大學聯考文化課成績從高到低排序，排在前1：1的考生按專業志願清原則錄取;對“所報專業已滿且不服從調劑”考生予以退檔;其餘考生按缺額數遞補錄取。
進檔考生只要選擇專業調劑，一般不會被退檔。
藝術類專業計劃
(考試成績可到我校本科招生網查詢：)
批次：藝術類提前批設一次志願和一次徵集志願，第一次志願填一個學校志願+四個專業志願+是否服從專業調劑;我校需填有我校合格證的專業。
錄取原則：我校對進檔考生，按專業志願清原則錄取。
一、戲劇與影視學類，音樂表演(中美合作辦學)，專業按大學聯考文化成績從高到低錄取。
二、音樂表演(校企合作)專業按綜合成績(綜合成績=專業成績×0.6+大學聯考文化課成績×0.4)從高到低錄取。
三、其餘藝術類專業均按專業成績從高到低錄取。
◆ 山東省內藝術類專業招生錄取辦法
注：學校投檔線就是省內劃定的藝考線嗎?
不是，是考試院根據報考該校的取得該校合格證的考生情況，劃定的學校投檔線，一般劃定比例是計劃數的1：1.5。
◆ 山東省外藝術類專業招生計劃
山東省外藝術招生均使用生源所在省份相關專業統考成績(沒有統考的使用聯考成績)。
體育類專業計劃
進檔考生錄取原則
1、體育教育專業按專業成績依次錄取，專業成績相同的優先錄取大學聯考成績高的考生。
2、社會體育指導與管理專業按大學聯考成績從高到低依次錄取，出現平行分析優先錄取專業成績高的考生。
錄取工作結束後在山東師範大學本科招生網站公佈錄取結果。
注：省招生主管部門一般是在報考該校考生中按照計劃書一1：1.5比例劃定投檔線。
3.志願填報規則
體育類設一個院校志願，2個專業志願是否服從調劑。
國家貧困專項計劃
符合條件的考生按照本省招生主管部門規定填報志願錄取。招生省份為：內蒙古，黑龍江，安徽，湖北，湖南，重慶，四川，寧夏。
山東省內本科一批次招收地方貧困專項計劃
該計劃集中在全省52個縣(市、區)實施，涉及我校15個優秀專業。
報考條件及資格稽核
1、本人及父親或母親或法定監護人的戶籍地及居住地在52個財政困難縣的農村，且本人具有當地連續3年以上的戶籍。
2、具有戶籍所在縣(市、區)高中連續3年學籍並實際就讀。
3、大學聯考成績達到省招生考試委員會劃定的農村專項計劃錄取最低控制分數線(一批本科控制分數線)。
考生申報
填寫《2016年農村專項計劃考生資格稽核表》並簽字，於6月25日——27日到考試所在縣招生考試機構申報地方專項計劃，提交《稽核表》、本人及父親或母親戶口簿、本人身份證原件及影印件。
錄取程式
農村專項計劃招生錄取單設農村專項計劃平行志願及高校程式碼，於本科一批第一次填報志願時在填報常規計劃志願的同時填報農村專項計劃志願。投檔錄取時先投常規計劃志願再投農村專項計劃志願。錄取分數原則上不低於本科一批錄取控制線，批次內生源不足時，通過徵集志願完成。調劑錄取時先調劑錄取農村專項計劃再調劑錄取常規計劃。
非西藏生源定向西藏就業計劃(一批次錄取)
該計劃包含18個專業，其中3個師範類專業。
介紹
西藏定向生是指普通高等學校招收非西藏生源學生，計劃為國家定向就業招生計劃，其招生計劃包含在當下國家下達給有關招生學校總規模之內。學生畢業後全部到西藏就業。
錄取原則
1、德智體全面衡量、擇優錄取，根據考生意願、從高分到低分順序錄取。
2、已錄取單位非西藏生源定向西藏就業考生須與西藏自治區人事廳(定向教師培養計劃與西藏自治區教育廳)、招生學校分別簽訂“定向西藏就業協議書”。
3、學校對註冊入學的非西藏生源定向西藏就業學生，在學習、住宿、教材、伙食、軍訓服裝和體檢費用等方面給予補助，補助金額由教育部核撥給相關高等學校。
4、非西藏生源定向西藏服務期為5年，定向生工作5年期滿可繼續留藏工作。若想調回內地，可自行聯絡接收單位，通過商調方式解決。
5、畢業生就業報到證及畢業證書、人事檔案、組織關係等，由培養學校負責寄至西藏自治區教育廳或人事廳。
6、學生畢業併到西藏工作單位報道後，方可取得學歷證書和學位證書，無正當理由不履行定向西藏就業協議，將記入本檔案並向培養學校退還培養成本費和國家全部補助經費。
港澳臺招生計劃
可在“內地高校面向港澳臺地區招生資訊網”(網址：)上查詢有關招生政策和招生辦法及高校資訊。
高水平運動員計劃
招收專案
田徑、
乒乓球、
健美操、
排球(女)
錄取方式
1、不低於高校劃定的文化單考合格線：
參加我校校測的國家一級(含)以上高水平運動員
2、大學聯考成績不低於二本線的65%：
參加我校校測的非國家一級(含)以上高水平運動員
3、大學聯考成績不低於二本線：
參加我校校測的非國家一級(含)以上高水平運動員
以上考生名單均已在陽光大學聯考平臺公示
武術與民族傳統體育計劃
按照文體綜合成績由高到低依次錄取