在平時的學習、工作或生活中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。你所見過的徵文是什麼樣的呢？下面是小編整理的和諧社會徵文，希望對大家有所幫助。
和諧社會徵文1
我們要建設的社會主義和諧社會，是“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。高校作為構建社會主義和諧社會的重要陣地，其校園和諧是和諧社會的重要組成部分，是推動學校更快更好發展的基本條件。校園和諧，能夠凝聚人心，團結力量，促進事業發展。和諧校園建設應該著眼於穩定的大局，堅持以人為本，強調“和而不同”，全面促進校園人際關係的和諧。廣大高等教育工作者在學習和領會中共中央關於構建社會主義和諧社會精神實質的同時，應該重點研究和回答如何構建和諧校園的問題，並落到實處。
校園和諧，是指學校的一種協調、平衡、有序發展的態勢，學校內部各種要素處於一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師人際關係的和諧、學生人際關係的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等。建設和諧校園，就是要引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的價值觀念，不斷提高師生的思想道德素質；就是要倡導和弘揚“和諧”精神，要有和美與共的情懷，和衷共濟的情志，和悅自適的情操，不斷促進人的自我超越與全面發展；就是要營造充滿生機活力的校園環境，用和諧的旋律推動學校科學發展，用和諧的氛圍激發師生創造活力，把學校建設成師生成長的搖籃、精神的家園、生活的樂園。
人際關係和諧是關鍵
人是建設和諧校園的能動性因素，只有人與人之間形成了團結和諧、理解支援的和睦關係，才能調動一切積極因素，形成強大合力，為和諧校園建設提供堅實基礎。形成和諧的人際關係主要從以下三個方面去努力：
培養青年學生的合作意識。合作是人的生存方式，具有合作精神是現代人的重要素質。當今社會，競爭與合作共生共存，要競爭必須學會合作，合作能力就是競爭能力。學會合作是做人做事的`基礎，必須教育學生學會合作，學會寬容，學會協調，學會溝通。要教給他們溝通和協調的方法和技巧，教育青年學生做到“三好”：良好的性格，即性情溫和，意志堅定，感情豐富，具有坦蕩的胸懷和樂觀的心境；良好的處世能力，即看問題客觀冷靜，具有自我控制能力，能適應複雜的社會環境，對事物的變化能始終保持良好的情緒；良好的人際關係，即善於與他人交往，待人接物友善大度，助人為樂，心胸豁達，做人厚道，容人、容言、容事。
校園穩定是保證
校園穩定，是建設和諧校園的內在要求和保證。高校穩定是社會和諧穩定的晴雨表。我們要清醒看到高校穩定工作面臨的嚴峻形勢。從國際上看，經濟全球化和資訊化在推動經濟社會發展的同時，也給國家安全帶來了壓力和風險；從國內看，我國改革和發展正處於關鍵時期，社會思想意識空前活躍，各種思想觀念相互交織，各種文化相互激盪，各種思潮不斷湧現，各種矛盾錯綜複雜。
從高校情況看，雖然大局穩定，但是也潛伏著一些不安定因素，各種安全隱患仍然不少。主要有“五個不容忽視”：國外敵對勢力對高校滲透不容忽視，“四個多樣化”對師生道德建設的影響不容忽視，網際網路對傳統教育管理方式的挑戰不容忽視，校園及周邊的治安問題不容忽視，高校發展中的問題不容忽視。我們要全面認識維護高校穩定面臨的形勢，居安思危，防患於未然。努力解決教育收費、招生公平、學歷文憑、學生管理等問題，認真做好助學貸款發放、就業諮詢安置、困難補助救助等工作，切實為大學生辦實事、做好事、解難事。繼續深入開展平安文明校園建設，加強學校內部和學校周邊治安綜合治理，推進校風、學風和制度建設形成和諧的校園文化，構建平安文明和諧校園。堅持在源頭治理上下功夫，在完善長效機制上下功夫，在基層基礎建設上下功夫，著力提高化解矛盾的能力，提高控制局勢的能力，駕馭穩定工作的能力，努力創造和諧穩定的校園環境。
和諧社會徵文2
我們生活在一個法制的社會裡，法律與我們的生活息息相關，作為一名合格的公民必須要做到知法、懂法、守法。法律是維護社會秩序的重要途徑，只有守法，社會才能更加地穩定、和諧。作為青少年的我們，應該增強法律意識，自我保護意思，避免觸犯法律法規。
家庭、學校、社會都對我們的成長有著重要的影響。有人認為學法是一件可有可無的事，其實，生活中處處離不開法，他們的觀點是錯誤的。青少年是祖國的未來與希望，祖國和人民盼望我們健康的成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。青少年不僅要堅定正確的政治方向、高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪道路等道理，自覺依法辦事。為了避免自己陷入歧途，做出損害國家利益和人民利益的事，我們必須要做到這些。
青少年也有相關的法律，《中華人民共和國未成年保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國未成年人保護法》的主要原則是：保障未成年人得合法權益，尊重未成年人得人格尊嚴，適應未成年人身心發展特點，教育與保護相結合，這樣就使青少年受到了一定的保護。當我們的合法權益受到侵犯時，應拿起法律的武器來維護自己。因此，我們要了解法律，並能夠正當的運用法律。
從兒時到現在，我的家人和老師一直都在教我做人的道理。他們經常說：先成人，再成才；若不能成才，必須得成人。一個不良的習慣，嚴重了可能會導致犯罪，斷送我們的前途。
我們村裡的一個男孩，十二歲，喜歡偷別人的東西，村裡的人都知道，後來他的爸爸把他帶在身邊教育他，現在已經把壞毛病改掉了，那個男孩的叔叔就是犯了偷竊罪和詐騙罪被抓進牢房的。假使那個男孩沒有改掉壞習慣，也許他長大後會和他叔叔一樣走上犯罪的道路。因此，我們要更加註意規範自己的行為，點點滴滴的小事都有可能釀成大禍。
作為中學生，我們要遵紀守法，千萬不要忽視紀律，校規校紀也要銘記在心，同樣不可忽視。法律是我們維護自己權利的武器，同時也是規範自己行為的社會準則，讓我們與法同行，建設美好的未來。
和諧社會徵文3
人對外在的美麗是非常注重的，但與之相比，人類忽略了社會的美麗。
其實，世界就像一張臉，它也需要人來關心。可是，人類做出的種種行為卻在有意無意中使它受到了破壞。現在我們需要來彌補這個過失，使大自然找回美麗。
美國的諾曼卡曾斯有一句格言。“我們違背大自然的結果是我們破壞了自然景觀的美、自然動態的美和天籟的美。”
我喜歡……我喜歡大自然的美，它給我們帶來了美麗的景色，我喜歡世界變美，它的美才是完全的美，我喜歡社會變美，人人都和諧共存，世界是多麼美好，這才是真正的美。
我希望……我希望全世界的人都來關注世界的美，都把髒東西去除，都把惡習改正，都把社會保護起來。都把……
我堅信，只要人人都來保護環境，世界就會變得美好。就會讓我們有一個生存的環境。只要人人都來“創造”，我們就一定會有一個全新地球，它非常美好，有一個和諧的社會！