隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用制度，制度一經制定頒佈，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那麼制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的農村國小獎懲制度範本，歡迎大家分享。
農村國小獎懲制度1
為了加強教師隊伍建設，促進教育教學工作的發展，特制定考核獎懲制度如下：
1、教師要積極參加政治理論學習，並認真記筆記，無故不參加的教師要寫出書面檢查，連續兩次不參加的亮黃牌警告。
2、教師既要教書又要育人，注意學生品行培養，加強班級管理，對由於教師教育不當或未進行教育而使學生在學校、社會造成極壞影響的，該教師要向學校寫出書面檢查;造成嚴重後果的，教師要承擔相應的經濟責任，學年度不參加評先、選優、晉級。
3、未經學校批准，在校外兼課或從事第二職業的，學校停發其工資。
4、要認真備課，及時批改作業，對不備課就講課、未及時批改作業的教師要提出批評教育。對在考試中弄虛作假影響極壞的教師，要在大會上公開檢查，學年度不參加評先、選優、晉級。
5、認真執行課堂教學要求，凡坐著講課、在課堂上聊天、看小說報刊、使用通訊工具、吸菸、酒後上課、上課會客的教師，如被發現(或群眾反映且屬實的)，取消當節課節工資，並寫出書面檢查。
6、教師要遵守作息時間和教學時間，遲到、早退、中途離崗3次扣一天出勤獎，壓堂、誤課、漏課、隨意串課的扣一節課節工資。
7、要尊重學生人格，體罰或變相體罰學生，歧視差生、殘疾生和困難生的教師，學校要進行嚴肅的批評教育，造成嚴重後果的，教師要承擔相應的經濟責任、下崗或追究法律責任。
8、舉止不端、談吐不雅、行為不軌的教師，要進行批評教育，令其改正。
9、思想不健康、相信偽科學、打卦算命和搞其他封建迷信的教師，要寫出書面檢查，嚴重的做下崗處理。
10、對留染怪發、穿奇裝異服、過度化妝和過度佩帶首飾的教師，限期糾正。
11、對不講衛生、破壞環境、亂堆、亂貼和隨地吐痰、亂扔、亂放垃圾的教師，做出相應的經濟處罰。
12、利用職權向學生代收費用和推銷商品;亂辦班、亂補課和亂售資料;違背上級規定自立專案收取費用或擅自提高收費標準;向學生家長索取或變相索取財物;利用學生家長辦私事的;收受學生或家長的饋贈和用學生幹私活;在分班、調座、選用學生幹部和評先選優中搞不正之風;參加由學生家長支付費用的吃喝玩樂活動的，有上述行為之一的教師，做出批評教育、寫出書面檢查、令其限期改正，嚴重者做下崗處理。
13、對有良好的教師職業道德，得到學生、家長、社會三方面一致讚許，結合其他考核，確定各級先進教師。
農村國小獎懲制度2
為鼓勵教師愛崗敬業，矢志從教，最大限度調動教師工作積極性，塑造良好的師德形象，提高整體教育質量，特制定本制度。
一、獎勵專案：德育工作獎、教學成果獎、教育教學論文獎、師生各種競賽獎、突出貢獻獎。
二、獲得各種獎勵的.教師，按《張集國小獎懲考評細則》累計積分，作為晉職、晉級、分配、評優的主要依據。
1、德育工作：經評選獲先進班集體稱號的，學片級1分，鎮級3分，縣級5分，縣級以上8分。獲優秀班主任及德育先進個人稱號的，比照執行。
2、教學成果獎：教學質量監測，班平均成績學片前2名，分別為3分、2分;鎮級前五名各5分，6—10名各3分;縣級前五名各10分，6—10名各8分。
3、教育教學論文獎：縣級一、二、三等獎，分別為3分、2分、1分;市級一、二、三等獎，分別為5分、4分、3分;省級及以上一、二、三等獎，分別計7分、6分、5分。
4、教學能手評選：學片一、二、三等獎分別為3分、2分、1分;鎮級一、二、三等獎，分別為5分、4分、3分;縣級一、二、三等獎，分別為7分、6分、5分;市級一、二、三等獎，分別為10分、9分、8分。
5、教師各項競賽(美術、文藝、體育、基本功、演講等)鎮級一、二、三等獎，分別為2分、1.5分、1分;縣級一、二、三等獎，分別為3分、2分、1分;市級一、二、三等獎，分別為5分、4分、3分。
6、輔導學生各項競賽。鎮級一、二、三等獎，分別為1.5分、1分、0.5分;縣級一、二、三等獎，分別為2.5分、2分、1.5分;市級一、二、三等獎，分別為3.5分、3分、2.5分;省級一、二、三等獎，分別為4.5分、4分、3.5分;國家級獎勵6分。
7、行政獎勵。鎮、縣、縣以上分別為3分、5分、8分。
8、突出貢獻獎。對在工作中貢獻突出的教師，學校將在各種評選中破格獎勵。
三、處罰：
1、班平均成績下降者，年度考核不得定為“優秀”。
2、出現重大安全責任事故或嚴重有損師德形象的，取消責任人當年評優、職評、晉級等資格，年度考核直接定為不合格，需報上級或有關部門處理的，按程式報送。
四、說明：
1、各種獎勵積分累算。鼓勵獎、榮譽獎、優秀獎不積分。
2、各種競賽均應是教育主管部門主辦或發文認可的。由其他部門主辦的各種競賽，不在本獎勵制度範圍內。
3、獎懲制度作為教師績效工資考核的主要依據。
農村國小獎懲制度3
為進一步深化教育教學改革，全面推動素質教育程序，努力提高教育教學質量，充分調動和發揮廣大教師的工作積極性、主動性和創造性，根據我鎮國小教育教學實際，特制定(修改)如下教師工作獎懲制度：
一、教學質量
根據市教育局要求，每學期對語數英三門學科進行一次期末考試，實行等級評價制。為保證教學質量，提高教師積極性，每一學科以班級為單位(剔除市教育局認可的弱智兒童，對於外來子女的處理辦法是一年級入學的按本地學生對待，外籍插班生按市教育局處理辦法做)，根據期末考試及格率、優秀率，平均及格率等指標制定如下獎懲辦法：
1、兩率和獎：
(1)優秀率和及格率之和最高，獎200元。
(2)以最高兩率和為基準遞減，以10個百分點為一檔，每檔獎金在200元基礎上遞減50元(兩率和高於平均最少獎50元，低於平均不得獎。)
2、合格率獎：
(1)及格率100%(英語98%)，獎100元。
(2)及格率不到100%(英語98%)但達98%(英語95%)，獎50元。
(3)每減少一名不及格學生獎50元。
3、懲：
及格率不到該年級該學科平均及格率，在平均線以下5個百分點(英語10個百分點)的基礎上，每低5個百分點扣50元。
4、市統考：
市教育局期末統考的年級，學科及格率和優秀率同時超過市平均的，該學科所有任課教師每人獎100元，優秀率和及格率之和在全市前20%的，每人獎300元，優秀率和及格率之和在全市後20%的，每人扣50元。
二、競賽獎
A.學生類競賽獎勵標準
獎級
獎金別 鎮 吳江市 蘇州市 江蘇省 全國
一 40 480 680 880 1080
二 30 380 480 680 880
三 20 280 380 480 680
作品發表 10 40
注：
1、學生競賽必須由各級教育行政部門組織並且列入學校考核。不是由教育行政部門組織的，或雖系教育部門組織但學校考核時不加分的，或按參賽人數分配獎勵名額的，均按鎮級獎發放。
2、學生在現場競賽的均按以上標準發放，如以上交作品等形式參賽的按以上50%獎勵。
3、各級組織的同類競賽不重複計獎，同一競賽設團體獎的不重複計獎，獎金就高，多人蔘與輔導的按責任比分配。
4、市級以上競賽級別由市教育局普教科、教科室或教研室認定(根據2004年學校工作考核方案規定，賽區獲獎按該賽區級別論處)
5、鎮級比賽按參與人數不超過60%評獎。
6、有關競賽級別的未盡事宜，由校行政決定。
B.教師類競賽獎勵標準
(一)競賽類
級別
獎等 鎮級 吳江市級 蘇州市級 省 級 國家級
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
基本功
評優課 40 30 20 480 380 280 680 480 380 880 680 480 1080 880 680
論文獲獎 15 10 5 80 60 40 120 80 60 240 160 120 400 320 240
公開課
班集體 30 80 160
注：
1、基本功、評優課必須是教師現場參加的比賽。非現場賽參照學生類按50%獎勵。
2、論文(含教案、教學設計、教學案例等)參賽必須是由教育行政部門組織(即市局及下屬單位發文到學校的)，才能享受此獎勵。
不是由教育行政部門組織，經學校同意後參加的市級以上各類評獎活動均按吳江市級獎論處，未經學校同意自行參賽獲獎的不享受此獎勵。
3、各級組織的同一評比不重複計獎，獎金就高。
4、市級以上優秀獎、大會交流、論文彙編等，一律給予每篇20元的獎勵。
(二)論文發表
校級 縣市級 蘇州市級 省級 全國級
1500字以上 20 50 100 200 400
1500字以下 10 30 50 100 200
1、同一材料一稿多投，不重複計獎。
2、同一材料既發表，又獲獎，可重複計獎。
3、簡訊、報道、言論摘錄等(300字左右的)在市級以上刊物刊登，一律給予每則20元的獎勵。
4、教師文章發表於《吳江少先隊》、《吳江教工》、《吳江行知報》等本市條線刊物，獎勵20元。教師文章發表於《吳江教育》、《蘇州教育》、《蘇州教育研究》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》《中國教育報》、《人民教育》、《教育研究》這些刊物的給以2倍獎勵。
5、獲獎或發表文章如果由多人合作，則按篇計算髮放獎金，根據合作人數按比例分配。
6、集體出版面費的文章，學校不予獎勵。
7、文章應是涉及教育教學方面(教學管理、教育教學論文、教育教學隨筆、心得、教學設計、活動方案等)。非教育教學方面的文章不列入獎勵範圍。
8、發表(或錄用)文章必須提供原件，經學校有關部門核實保留影印件。
三、教師繼續教育獎勵
教委獎勵(到帳即發)，學校獎勵與教委相同(見證即發)。
四、獎懲金額到位方法
獎：學期結束時，獎金髮放到個人。
懲：先在個人成果獎金中扣除，不夠則在崗位獎中扣除。
五、本制度解釋權
橫扇中心國小校長室。
六、本制度經教代會通過之日起執行，如有與上級檔案不符以上級檔案為準。
七、本制度以外各種特殊情況由學校行政研究決定。