篇一
20xx年5月25日下午，由xx大學藍天博士主講的《大學生職業生涯規劃》專題講座在我院學術報告廳舉行，300餘名學生現場聆聽了講座內容。
在講座過程中藍天博士通過幾個小型的心理測試切入主題，使學生們瞭解了職業規劃對大學生學習、就業以及職業發展等方面的意義，並從大學生如何更好的瞭解自我、瞭解學習的重要意義及如何制定適合自己的職業生涯規劃等方面向學生做了詳細的講解，並希望同學們抓緊在校時間認真學習，不斷提高自己的綜合素質，為自己選定適合自己發展的職業生涯路線。
藍天博士的精彩講座資料詳實，內容豐富，贏得了全體同學一次又一次熱烈的掌聲，令每一位在座的學生更加理性地認識自我，學會合理規劃職業生涯。
培訓會期間，為活躍會場氣氛，中國移動沈北分公司特舉行了現場抽獎活動，為到場的學生送去了一份驚喜。
化學與生物工程學院舉行大學生職業生涯規劃大賽
為響應第六屆廣東省大學生職業規劃大賽的號召，為更多的同學提供一個展示自我的平臺，6月1日晚，化學與生物工程學院職業生涯規劃大賽在B-102舉行，化生學院黨總支陳永強副書記，就業指導中心老師苗迪，團總支書記張小豔老師及各年級輔導員出席了本次大賽並擔任評委。
陳永強副書記首先為大賽致辭。他強調，進入大學就要做好自己的規劃，這不僅是大學的規劃，更是人生的規劃，讓規劃指引自己前進。做好職業生涯規劃，思考大學該怎麼過，該學些什麼，哪方面該補缺，哪方面該揚長，是非常有必要的。同時，他表示場下觀眾也要抓緊時間與參賽者進行思想的交流和互動，借鑑經驗，思考自己的人生。
在主持人宣讀完本次比賽的流程及評分標準後，參賽選手依次上臺進行演講答辯。他們根據個人職業規劃測評系統的測評結果，結合自身的實際情況，對個人職業生涯主客觀條件進行測評、分析、總結，還對個人的興趣愛好和能力特點進行綜合分析與權衡。參賽選手結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。最後評委根據參賽選手的表現對其進行提問並進行評分。
參賽選手演講完畢後，由就業指導中心的苗迪老師對大賽進行點評。他總結了本次參賽選手三方面的優缺點。強調比賽過程中不應忽視細節，應該注意PPT的製作以及上臺演講時的姿勢和眼光問題等。
在陳副書記為獲獎者頒獎後，本次大學生職業生涯規劃大賽圓滿落幕。希望大家以大賽為契機，認清職業發展方向，為明天的輝煌而繼續努力。
本次大賽獲獎選手分別是：
一等獎：xx
二等獎：陳xx
三等獎：曾xx
優秀獎：邵xx
三、大學生職業生涯規劃大賽東華大學選拔賽落幕
5月31日下午，全國大學生職業生涯規劃大賽東華大學選拔賽東華大學第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽在東華大學舉行。本次大賽由東華大學學生就業服務中心、創新創業教育中心主辦，旭日工商管理學院、理學院承辦，東華大學學生生涯發展聯合協會協辦。
東華大學一直把職業生涯發展教育貫穿於學生培養的全過程，以“生涯學院”為平臺，構建“多位一體”全程化的生涯發展教育與就業指導體系，注重培養學生的自主成長和應對市場挑戰的能力，受到學生們的廣泛歡迎。本次大賽得到了校領導和相關部門的高度重視。校學生就業服務中心、創新創業教育中心牽頭組織，協同各職能部門積極在校內開展宣傳動員，並配備專門老師指導，開辦輔導講座，努力探索形式多樣、富有實效的比賽形式，得到廣大同學的歡迎，並收到了良好的宣傳效果。
本次大賽得到了各學院同學的積極響應，一共收到了來自全校的214份職業生涯規劃書，經過激烈的初賽、複賽選拔，最終有10位選手入圍決賽。決賽現場，入圍選手詳細的規劃、自信的展示、生動的講解、真誠而又周全的回答感染了在場的每個人，整場比賽進行地緊張而又有條不紊。
在熱烈的掌聲中，東華大學第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽圓滿落下帷幕。此次大賽共評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名、鼓勵獎六名以及優秀組織獎一名，優秀指導教師獎七名。通過這次的比賽讓職業生涯規劃這一理念更深入人心，對同學們認清自我、完善自我，籌劃未來，起到了良好的促進作用。
篇二
據瞭解，本次大賽由xx大學生職業發展中心承辦，以“傳播職業理念、規劃精彩人生、打造錦繡前程”為主題。本次大賽涵蓋了各個年級和大多數院系的學生，其中還包括一名在讀的博士生。經過初賽的激烈角逐，7名選手進入了最後的決賽。為了使其更好地規劃職業生涯，大賽還給每一名決賽選手配備了“一對一”指導老師。在比賽中，除了職業生涯規劃書，參賽選手的`語言表達、邏輯思維等現場表現也成為評委打分的重要依據。
在比賽過程中，參賽選手們蒐集了大量關於行業發展等方面的資料，逐步對自我和外部世界有了一個全面、立體的瞭解。獲得本次大賽冠軍的馮尹經歷了一個由迷茫到目標清晰的過程，“剛開始也不知道自己適合做什麼”馮尹說。而評委對他的一致評價是：充分挖掘自身特質並和外部世界完美結合，對個人的職業定位、生涯規劃具有可行性，自身的各項素質相當突出。
最新的一項調查顯示：在高校大學生群體中，學習動力不足、人生目標不明確、缺乏職業規劃、求職經驗和自信心不足的同學不在少數。同時，還有相當一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。現在很多大公司在面試時都會問畢業生這樣的問題：“你對自己未來5年是如何規劃的?”面對諸如此類的問題，大多數畢業生的反映都很迷茫。創辦這次大賽的目的不僅僅是讓每一個參賽選手製定職業生涯規劃書，而是通過比賽讓更多的同學認識到職業生涯規劃的重要性，並逐步樹立起一種職業生涯規劃的意識。