人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，你是否對未來感到迷茫呢？需要認真地為此寫一份職業規劃。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學生職業生涯規劃大賽，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生職業生涯規劃大賽1
本次大賽由甘肅省教育廳主辦，蘭州交通大學承辦，大賽主題為“探索工作世界，成就職業夢想”，旨在普及大學生職業生涯規劃知識，增強當代大學生職業探索的行動力，倡導科學的成才觀和就業觀，提高大學生就業創業、實踐創新的能力。
甘肅省教育廳副巡視員餘曉東出席頒獎典禮並講話，鼓勵大學生要搶抓機遇，乘勢而上，大力發揚善於思考、勤於動手的可貴精神，錘鍊敢為人先、勇於創新的過人膽略，砥礪勤學務實、堅韌圖強的優秀品格，把青春和智慧匯入到譜寫美好未來的不懈奮鬥中。大學生要積極參與到就業創業實踐活動中，通過本次大賽能夠更加清晰職業目標，明確職業方向，用科學的方法、發展的眼光，揚長避短地選擇適合自己的職業，發展自己的事業。
本次大賽自6月1日啟動以來，經各高校初賽選拔，共有33所院校選送作品480份，進入複賽集中評審，入圍團隊及個人99名，評選出前52個團隊和個人進入決賽。決賽環節通過現場展示和答辯，共產生一等獎10名，二等獎15名，三等獎26名，47個團隊及個人獲得優秀獎。蘭州大學、蘭州交通大學、西北師範大學、甘肅交通職業技術學院、甘肅資源環境職業技術學院5所院校獲得優秀組織獎。
大學生職業生涯規劃大賽2
根據共青團某某學院第〔20xx〕3號檔案之要求：為積極推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求，經院團委研究，報請院領導同意，決定舉辦學院首屆大學生職業規劃設計大賽，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題：
二、大賽組織
主辦單位：院團委、公共課部、就業指導中心
承辦單位：院學生會學習部、各系學生分會學習部
活動工作組
組長：
副組長：
成員：院系學生會學習部全體成員
三、活動物件：全體在校學生
四、大賽規程：
1、比賽內容和形式：
本次大賽的內容包括職業規劃指導專題講座、比賽規則專題培訓以及初、決賽，參賽學生設計、製作《個人職業生涯規劃書》並通過 “現場展示、現場解說”形式進行。
2、報名方式
到各系學生分會學習部報名，參賽選手填寫《參賽報名表》後即可獲得報名資格。
3、參賽作品提交方式
參賽選手將個人職業生涯規劃設計書面參賽作品（A4列印稿一份）作品上交本系學生分會學習部。並將電子版材料傳送至E-MAIL：。個人職業生涯規劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業班級、聯絡電話、E-MAIL、QQ號等相關資訊。
4、日程安排
階段
主要內容
時間
指導培訓
公共課部、就業指導中心組織專門培訓講座
4月14日—20日
宣傳報名
院系學生會學習部對大賽進行全方位的宣傳工作，組織學生學習《大賽通知》和相關要求
4月21日—27日
初賽
各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，並推薦優秀作品參加學院總決賽
4月28日—5月11日
決賽及頒獎典禮
入圍選手參加總決賽，並進行現場頒獎
5月16日
5、參賽作品評選規則
1、本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。
2）參賽作品應以近期目標為規劃重點，即大學期間和畢業後五年內的職業生涯規劃。
3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，並按照每專業推薦2名選手的名額參加總決賽。
4）決賽增加“壓力面試”比賽內容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權重佔70%，“現場展示、壓力面試”的權重佔30%。“參賽作品”按照去掉一個最高分和一個最低分取平均分的方式確定最後成績；“現場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘。
5）初賽獎項由各系根據實際情況自行設立。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名，頒發的榮譽證書和獎品。院團委根據比賽情況推薦優秀選手參加湖北省大學生職業規劃設計大賽。
五、有關要求與說明
1、各系要充分認識到開展大學生職業規劃設計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。
2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經發現即取消參賽資格，並予以全校通報！
3、所有參賽作品的著作權歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權將所有入選作品彙整合冊並出版發行等。
附件：附件：1、參賽報名表，見下載
2、參賽作品設計與撰寫參考資料（注：本資料為院學生會學習部友情提供，僅供參考，不代表組委會意見）
一、參賽選手根據自己的《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。
二、參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。
三、參賽作品應包含但不侷限於以下內容：
簡而言之，職業生涯規劃就是：知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，並以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程.
1、客觀認識自我、有效準確定位即自我認知（知己）：
參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，根據“職業生涯規劃測評”、“360度評估”等方法，並結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎。客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個人特質(質)等綜合素質以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價,瞭解自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？適合幹什麼？最看重什麼？人-崗是否匹配？
2、評估職業機會，確立個人志向並設定職業目標即職業認知（知彼）：
通過多種途徑（書籍、網際網路、社會實踐、專家諮詢等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評等），全面瞭解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。參賽選手需要考慮：我喜歡做什麼？我能夠做什麼？我合適做什麼？我的職業價值觀是什麼？我想往哪一路線發展？能夠往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？以確定自己的職業目標，並在實踐過程中不斷優化目標。
大學生職業生涯規劃大賽活動策劃書,
3、職業生涯規劃設計：
a、擇優選擇職業目標和路徑
在自我認知、職業認知和社會需求的基礎上，進行職業定位，選擇最適合自己的職業目標，並確定相應的職業發展路徑。例如（僅供參考）：大學一年級學生可以根據人才測評及相關諮詢以客觀認識自我，擬定初步的職業發展 方向；大學二年級學生可以圍繞職業目標選擇提高自我基本素質，打好各項知識基礎；大學三年級學生要為提高全面素質和能力，考取相關資格證書，並爭取一些實踐機會；大學四年級學生要注重求職技巧、職業技能的培養，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業作好充分準備。
b)制定實現職業目標的可行性計劃和行動策略
圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業後五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成後，要加強學習、要高效行動，學會時間管理和應對干擾，確保行動計劃的順利完成。例如（僅供參考）：計劃採用什麼措施提高學習和工作效率？計劃學習哪些專業知識、掌握哪些職業技能、提高哪些業務能力？採取什麼方法開發自己的潛能？……
c)在職業生涯發展過程中如何根據客觀變化進行動態調整
由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、與時俱進，靈活調整，不斷修正、合理優化自己的職業生涯規劃，包括擬定備選的職業生涯規劃方案都是非常必要的。
大學生職業生涯規劃大賽3
一、活動缺陷。
1、活動時間確定不及時，沒有考慮到個方面的因素。導致了活動因運動會延遲一週。
2、在活動準備方面，教室的申請出了問題。提出教室申請時已經沒有多媒體教室了，導致參賽選手的PPT展示只能另找時間進行評比。
3、在進行比賽場地的布時，過於簡單，只用了幾個簡單的氣球和其他一些小裝飾進行會場裝飾，沒有比賽的氛圍和氣氛。
4、因比賽時很多評委都臨時有事，導致到場的評委只有8個，和最初的10個評委還有一定的差距。
5、還是因為比賽時間的確定問題，和學生會的新老生見面會比賽重疊，有2個參賽選手因學生會的工作而不能參與本次比賽。
6、比賽在組織的時候因過分注重評委、比賽流程、獎品、主持人、比賽場地等方面。而忽略了對選手的培訓和挑選，使得比賽時有的選手甚至都不能脫稿更行演講，選手的演講質量不高。
二、活動優點
1、宣傳工作與通訊工作做的較好。大一學生都踴躍報名參加。在比賽開始的前一個星期就已經與宣傳部進行合作，將宣傳板擺了出去。在活動當天，也與通訊部聯絡進行通訊稿的採集與編寫。在第二天的廣播中也有我院比賽的報道。
2、組織工作做的較好。在比賽過程中，沒有出現重大的失誤，比賽較圓滿的完成。
3、評委工作做的較好。邀請的評委中，既有學生會的部長，也有社聯的代表，文學院的主要領導和後勤管理處學生辦公室主任。
4、比賽收到了很好的效果。比賽時有很多大一的學生來到比賽場地，選手的演講對新生起到了一定的教育作用。相當於一種講座的形式。
5、很好的宣傳了文學院學生會和就業指導部。通過這次比賽，更多的大一學生都對就業指導部有了一定的印象。使我部以後開展工作更加方便。
三、今後活動組織原則
1、在注重活動策劃的同時，注意選手的質量把關。把策劃和選手質量都加以提高。
2、宣傳和通訊工作十分重要，不能放鬆。
3、在確定比賽時間時，必須綜合考慮各方面的因素，否則比賽又得推遲。
4、申請教室時必須提前申請。
5、評委需要更加具有權威性,否則達不到預想的宣傳和教育的目的。
6、工作必須細緻認真,把每一個細節都要想清楚。
7、做事必須有計劃，不能空有一腔熱情而不做具體的實事。
8、作為一個團體，我部因加強和各部之間的聯絡，也以使我部的工作高效。
四、活動費用。
1、獎品：51元
2、宣傳費用：10元
3、裝飾費用：10元
五、獲獎選手名單：
略
大學生職業生涯規劃大賽4
為普及職業生涯規劃知識、增強職業生涯規劃意識，引導廣大學生合理規劃大學學習與生活，提高就業技能與實踐能力，學校特舉辦第九屆大學生職業生涯規劃大賽。現將有關事項通知如下：
一、大賽主題
規劃精彩大學生活成就美好職業人生
二、參賽物件
全體在校生（含研究生）
三、比賽流程
1.報名及撰寫職業生涯規劃書（3月14日－4月4日）
從3月14日開始報名，截止到4月4日24:00。提交報名表（見附件1）至大賽專用郵箱：[email protected]。在此期間，報名選手可根據職業生涯規劃書撰寫說明（見附件2）的要求進行規劃書的撰寫。
2.培訓及提交職業生涯規劃書（4月8日－4月15日）
大賽將組織以“如何撰寫職業生涯規劃書”為主題的培訓講座，時間為4月8日18:00，地點另行通知。參賽選手須於4月15日24:00前提交職業生涯規劃書電子版至郵箱：[email protected]。職業生涯規劃書電子版要求為PDF格式，並省略指導教師資訊。
3.初賽（4月16日－4月28日）
初賽採用文字稽核方式。邀請專家評審對參賽選手提交的職業生涯規劃書電子版進行打分，按照分數情況確定進入複賽的選手名單。
4.複賽（5月3日）
複賽採用現場答辯形式。每位選手答辯時間10分鐘（職業規劃陳述5分鐘、答辯5分鐘）。根據評審結果，排名前10位的選手可晉級決賽。
5.決賽（5月17日）
決賽採用現場答辯形式。每位選手答辯時間10分鐘（職業規劃陳述5分鐘、答辯5分鐘）。晉級決賽的10名選手通過PPT展示，回答評委問題，評委現場打分。最終得分由三部分構成：作品得分40%、展示得分50%、場內觀眾人氣得分10%。
四、獎項設定
一等獎一名：頒發獲獎證書及獎金3000元；
二等獎二名：頒發獲獎證書及獎金20xx元；
三等獎三名：頒發獲獎證書及獎金1500元；
優勝獎四名：頒發獲獎證書及獎金1000元。
五、注意事項
1.參加本次大賽的選手須配備指導教師一名，指導教師可以是我校專業教師或校外導師，指導教師由學生本人邀請。
2.本屆大賽未盡事宜由學生就業創業指導服務中心負責解釋。
六、參與大賽
1.報名時間：
2.報名及提交職業規劃書郵箱：
大學生職業生涯規劃大賽5
尊敬的各位評委老師：
下午好!
我是來自xx班的xx，我選擇的是創業組。首先，非常感謝主辦方給我這次機會，使我有機會點燃夢想、成就未來!
高爾基曾說過：生命只有兩種存在方式，腐爛或者燃燒!作為正處於激情和夢想迸發年齡的新青年，我一定不允許自己的夢想在蹉跎中“腐爛”，我要勤奮學習，勇敢探索去燃燒我的激情、通過智慧與汗水實現我的價值!青年是社會的主力軍、是推動社會前進的車輪、是完善社會不可或缺的力量!因此我決定，在旅遊行業中貢獻自己的力量!
我將在我的家鄉河北省邢臺市建立我的xxx旅行社。
邢臺市1資源豐富。2歷史悠久，源遠流長。3歷史上英賢人物輩出。4而邢臺的旅遊資源更是豐富，旅遊資源大致可分為四種類型:1以生態旅遊為特色的自然資源，如崆山白雲洞、前南峪生態溝、太行山大峽谷、漢牡丹等;2以英賢為代表的歷史文化遺址，如郭守敬紀念館、黃巾起義軍寨、義和團議事廳、邢侯墓、扁鵲廟等;3民俗宗教旅遊資源，如開元寺、清風樓等;4以品牌企業和特色經濟現象為主的商貿旅遊資源，如綜合評價全國最優企業之一，邢臺礦業集團、全國500家最佳經濟效益企業之一，邢臺鋼鐵有限責任公司、世界最大的羊絨基地，清河縣、全國三大方便麵基地之一，華龍方便麵基地。無論從自然還是人文都是遊客們不應錯過的景點。
當然，旅行社也就應景而生，近年來,隨著社會經濟的發展,邢臺市前後設立了近60家旅行社。但對於總面積12486平方公里，總人口約670萬人的邢臺來說，遠遠不能滿足市場的需求!而且，除了康輝旅行社、辰光旅行社少數幾家旅遊企業外,還未出現其他競爭力強的大型旅遊企業，全市旅遊業呈現“散、小、弱、差”的狀況。這些相對大型的旅遊企業，雖然他們的裝置齊全、體系健全，但同樣會導致模式化、政治性強。而他們的業務也主要針對的是國際遊、政府業務和其他盈利強的業務。而那些小型旅遊企業中，多數旅遊企業的市場意識不強,經營管理落後企業缺少活力。另外,邢臺市旅遊從業人員中,精通旅遊業務、懂得市場行銷、熟悉法律法規的人員不多,企業員工的整體素質不高。所以，邢臺的旅遊業必須注入創新的、有實力的、服務大眾的新鮮血液!而我的xx旅行社就是市場的呼喚、人們的需求!
xxx旅行社特色是：
其他旅行社針對群體是全社會的人，組團人員更多的是節假日臨時招的社會上各行各年齡段得人。因此他們的政策、管理具有普遍性、形式性、盲目性。而我社的遊客主體是在校生，包括受高等教育的大中專學生及其學歷以下的國小、國中、高中生。所以我社的服務物件具有針對性、鮮明性。因此會對這兩個團體制定具體、細緻、最具價值和針對性的管理體制及遊覽路線。在邢臺旅遊業中很少有以此為主體的旅行社，所以我社將會有很大的市場和發展空間。
運作時也分為兩部分。
據調查，邢臺市&所高等學校中有&%來自外省市，這部分學生中90%以上的人都希望可以遊覽邢臺市的景點。①學生來外地上學更希望開闊視野，正所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”。②更何況來到當地比以後從自己家鄉再來參觀更合算，現在有了地理優勢。③而且持有學生證還可以打折。他們會不會更傾向自由行呢?!不會的。與加入我社進行比較：①沒有對所有景點全面有詳細的瞭解，不能制定省時、省錢、有價值的旅遊路線②在遊覽中沒有全面的、科學的旅遊常識(…………)③沒有對旅遊景點周圍旅館和飯店的資料，沒有像我社那樣的行業人脈，不能選擇合理的食、住。④最重要的是沒有安全保障，家人朋友很不放心。而加入我社，不管是幾日遊都會與遊客簽訂保險，為遊客做保障。
針對大學生的管理：因為大學生相對成熟，有自制力。所以我社以引導為主，介紹景點滲入對他們品格的薰陶，讓他們身體輕鬆、心理寬鬆、積極奮鬥。
對於後者，因為正處在受教育的黃金時期，又因為他們不太成熟理性，所以管理上會相對嚴格、紀律性強。我社會以主題活動為主，把人格教育放在首位。讓孩子們玩樂之餘進行課外“學習”。初步計劃主題分：
1、常識篇自然災害、疾病預防與應急、健康營養
2、我愛大自然熱愛生命的教育、保護環境、珍愛動物
3、紅色(勵志)教育憶苦思甜學習英雄、烈士的高尚品德
4、責任教育家庭責任、社會責任
5、生理、心理篇身體成長髮育、心理活動變化、走向成熟理性
6、感恩篇感恩父母、老師、同學、朋友···
我社必備的團隊。嚴謹、創新、團結。初步成員有一名忠誠有經驗的會計、兩名實習導遊和我。團隊資金來源：國家貸款10萬、通過天使計劃學信通助學服務借款10萬、我出資5萬。資金用於辦公電腦一臺、前期宣傳、工資發放、保險繳納、旅途中費用···在運作中，如果報名人數多還可以請導遊專業的大學生兼職，降低公司工資支出也給大學生難得的鍛鍊的機會，如果兼職管吃住月薪600左右，但設有獎金。針對主題活動的30名以上的團隊遊，有本公司一名專業導遊主管，請有能力的大學生分組管理，這樣既安全又降低費用。我市對一些景點的優惠政策，學生們的證件，我市剛推出的3000張半價遊覽票，我市對大學生創業的支援：稅收、手續、宣傳···
將來我一個剛畢業的大學生能做到嗎?朋友們相信我一定能!喃兒當自強!根據一葦?職業生涯規劃網測評，我的典型行為風格，可被大致描述為是“建立者”的型別。這種型別的人通常表現出能量充沛。經過霍蘭德‘人—職’測評職業型別綜合定位經營管理型(E)9.5分冒險、影響、樂觀。社會活動型(S)9.6分人際、熱情、溝通。而我本人平時就非常喜歡主持、演講、朗誦、看書、聽音樂……多次主持、組織系裡活動，主持學院辯論賽。這使我更加自信於講話，組織能力大大提高。我認為經營管理型和社會活動型非常符合我，這也更有利於我們，—旅行社的發展。經過測評，我的社會交往能力8.2(強)指善於進行人與人之間的相互交往、相互聯絡、相互幫助、相互作用和影響，從而協同工作或建立良好的人際關係。組織管理能力8(強)指擅長於組織和安排各種活動，以及協調參加活動中人的人際關係的能力。因此我非常適合組織、安排活動。我更相信我的--x旅行社可以順利發展。
當然我也有不足：因為性格外向直爽，所以很可能會因此傷害別人，所以以後我會更注意講話的藝術。
自然界得一切都是未知數，所以如果後期我的旅行社實在建立不起來或因某些原因中途停止的`話，我也絕不氣餒，我會朝著我的目標繼續奮鬥!我會踐行我的備選方案：進家鄉一家不錯的旅行社進行實習，我會從最簡單的事情做起，從適合自己的事情做起，在實踐中不斷積累經驗，不斷學習、提高，在不斷的總結和探索中一定會有新的機會出現。薩基說“雖然走得慢，也許能走得遠”，周恩來說“最聰明的人是最老實的人”。只有“品德+才能+機遇+吃苦耐勞”才能取得創業的成功。我會厚積薄發!我相信我一定行!
謝謝大家!
大學生職業生涯規劃大賽6
一、大學生之生涯規劃活動流程：
此活動開始於20xx年10月15日，結束語20xx年3月13日，由就業創業部副部×對本部門16個幹事進行了為期一週的“大學生職業生涯規劃”書寫的培訓，之後由16個部門幹事在20xx年10月22日晚上到各個教室對×級新生進行活動介紹及相關內容的書寫要求，並傳達團委老師對活動的重視。
同學們按要求完成了職業規劃且詳細地為自己定下目標及實現目標的具體過程。於20xx年10月30日晚上×級各個班級負責人收齊並上交到學生會辦公室。上學期活動結束後有學生會各個部門部長或部門代表參與了×級學生“大學生職業生涯規劃”的評獎與評優。本學期，根據×級同學們在上學期寫的規劃書在此進行評比，目的在於看看半年後的現在，同學們的計劃完成情況，適時調整自己的發展方向，以及進一步完善自己的計劃。
二、職業規劃大賽活動意義：
本活動的意義在於消除同學們剛入大學的鬆散狀態，使同學們走出思想誤區，擺脫迷茫。一年級的同學們剛進入大學，對很多東西都不是很瞭解，為自己的將來發愁，舉行此活動，正是為了讓同學們明確自己的方向，使同學們變成一個有理想有文化的合格大學生。半年過後，同學們已對大學生活有的基本瞭解，對本專業的知識以及今後的發展方向有了初步掌握，本學期再次稽核，是同學們對自己的目標有了更進一步的確立。
三、大學生職業規劃活動評價：
它使同學們清醒認識到自己該做什麼，該怎樣做，達到怎樣的目標。這樣有助於同學們自身的發展，而且目標和過程具體詳細，遠期近期目標相結合，更有助於激發同學們的動力。
四、職業規劃活動展望：
賽後加大宣傳，以增加職業規劃意義的影響力。藉此契機，望同學們能正確認識自身的個性特質，現有與潛在的資源優勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位並使其持續增值，引導同學們對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業發展目標與職業理想，引導同學們前瞻與實際相結合的職業定位，搜尋或發現新的或有潛力的職業機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！對此次活動的前期籌劃與具體開展過程，我們就業創業部進行了周密的準備與安排；在活動的進行中通過與同學近距離接觸，也充分的認識到了同學們對自己今後生活工作的憧憬與擔憂；在活動結束後我們也做了深刻的總結分析，認為今後應該更加深入的開展該活動，通過與學生簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細更好，成為就業創業部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的未來不是夢”的亮點，並爭取將活動推廣到學校裡，讓更多的學生從中受益。
大學生職業生涯規劃大賽7
一、活動背景
勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對於當代大學生具有特殊的意義。它關係到社會的可持續發展，亦關係到後備人才資源的儲備。為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業夥伴，提升創業技能的平臺，特舉辦此次職業生涯規劃大賽。
二、活動目的
本次職業生涯規劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現其職業生涯規劃，並通過對其職業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的職業規劃方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。三、活動簡介
此次“大學生職業生涯規劃大賽”由山東師範大學引路人實習社主辦。從xx年6月2正式啟動。活動分為兩個階段。第一階段是徵收優秀的職業規劃ppt展示，並進行宣告，選出10份優秀作品進入決賽。第二階段時進行現場展示ppt並講解各自的職業生涯規劃，根據選手現場表現和評委的打分評出一、二、三等獎和優秀獎，並頒發獎狀。
四、活動準備
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發動（ 6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵並發動廣大學生參加比賽。
2、找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。
五、活動時間：
xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實習社社員
六、參賽形式
1、報名方式：各班參賽人員（可以是團隊）向組織委員上交參賽作品，社團負責人彙總參賽作品。
2、初賽：職業生涯規劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創業類別以及經營模式，要注意把握產品開發和市場潛力，分析該職業的發展趨勢及自身個優勢以作出合理的規劃。決賽：由主持人主持活動。參賽選手（或團隊）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業規劃。評委根據選手現場的表現打分，選出一、二、三等獎和優秀獎。注：所有活動全部結束後，頒發獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。
七、注意事項
1、決賽時幹事到場控制現場紀律，保證有序的紀律。
2、保證音響裝置無故障。
xx實習社主辦
xx年x月x日
大學生職業生涯規劃大賽8
5月28日下午，我校第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽在學校演播廳舉行。校黨委委員、紀委書記劉亦工、兩辦主任劉創、黨委宣傳部部長張劍橋、黨委學工部部長柳周峰、教務處處長鍾華、招就處處長湯福球、團委書記陳超文出席並擔任本次大賽評委。
陳超文對第二屆大學生職業生涯規劃大賽予以充分肯定，從整體上講述了各學院的參賽情況，並指出此次職業生涯規劃大賽參賽規模大，活動範圍廣，越來越多的學生加入到職業規劃的學習和實踐活動中來，此屆共有三千多名學生參加比賽;選手水平高，充分展示了我校學生風采和潛力;吸取上屆工作經驗教訓，組織工作進一步完善，就業指導工作得到豐富和加強。
經過班級初賽、院級初賽、院級小組賽的層層篩選，來自各學院的13名同學脫穎而出，晉級本次決賽。此次比賽評分標準分為兩大部分：現場PPT簡報的展示佔作品總分的60%，職業規劃書佔40%。比賽現場，選手們一個個不甘示弱，以獨特的風格展示出自己的職業規劃。有把職業規劃形容成為自己選婚紗，有用七色描繪自己的生活藍圖，也有用卡通藝術點亮自己的夢想。其中，美術學院08級環境藝術設計班彭浩以科學合理、切實可行的自我規劃、真實動感的PPT、自信風趣的談吐、優雅帥氣的舉止榮獲湖南理工學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽冠軍。
劉亦工對本次比賽做了總結。一方面，他充分肯定了選手的精彩表現;另一方面，他就選手們在演講過程中出現的不足提出三點建議。他強調，在自我認知方面，必須做到深入透徹地把握自己;職業認知方面則應緊密聯絡社會現狀及社會需求;而在計劃路徑實施過程中，要通過考級、考證來證實自己的實力。最後，他期望每位同學都能構建自己的夢想，然後朝著理想的目標努力奮鬥。
大學生職業生涯規劃大賽9
一、活動背景
大學畢業就意味著就業，雖然離畢業還有一段時間，但是對就業的準備與打算是非常重要的。俗話說，欲行千里，先立其志。根據自己的實力、興趣和具體的社會、家庭實際情況實實在在的做出一些科學的計劃。有了計劃以後自己會一直努力地向這些計劃奮鬥，踏踏實實的讓計劃實現。
二、活動內容
以"職業生涯規劃"為主題的演講比賽
三、活動目的
1、 引導廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮鬥目標，科學規劃成才方案。
2、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。
3、豐富同學們的課餘生活，提供交流和學習的平臺。
四、比賽評委組
1、任課老師曾書記做主要評委。
2、其他班幹部等做輔助評委(4位)
五、活動要求
1、每位同學都要求必須上臺演講，演講的主題要緊扣。
2、內容充實，積極向上，立意明確、新穎，文字優美。
3、表述清楚，語言流暢，聲情並貌，聲音洪亮，普通話標準流利。
4、服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有3-5分鐘左右時間。
六、活動流程
1、主持人開場白。
2、參賽者按學號順序分兩批進行。
3、老師點評。
七、評分細節
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
4、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
大學生職業生涯規劃大賽10
一、活動前言
最近幾年來，各地大學採取了擴招的措施，這使得大學畢業生的數量猛增，並將繼續呈增長態勢，目前全國應屆大學畢業生的就業形勢嚴峻。大學生就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。當前大學生對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業單位也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和社會企事業單位難覓人才的現象並存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，社會企事業單位對人才的要求，為了讓同學們更好的準備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，特舉辦本次職業生涯設計大賽。
二、活動目的1．體現學院以“育人”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化。
2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業生涯設計以應對日益激烈的就業競爭。
3．使社會企事業單位能夠了解高校教育狀況，有針對性地開展人力資源工作。
4．使同學們瞭解就業的嚴峻形勢，使其更加努力的學習專業知識和提高實踐能力，對學風建設和素質拓展等都將起到良好的推進作用。
5．擴大我院影響力，對外塑造財院新形象。
三、活動主題放飛夢想成就未來
四、組織結構為做好活動的組織、協調工作，特成立廣西財經學院首屆職業生涯規劃大賽組委會：
（一）顧問委員會
總顧問：王春明黨委書記
顧問：韋良黨委副書記
楊倫超招生就業辦主任
李星華學習工作部部長
陳誌慶金融系黨總支書記
闕衛東文傳系黨總支書記
盧加寧招生就業辦副主任
霍巨集團委書記
聶鴻飛金融系黨總支副書記
（二）活動組委會
主任:楊倫超招生就業辦公室主任
副主任:盧加寧招生就業辦副主任
霍巨集團委書記
委員:黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴峻
蔡幸蔣立巨集謝映楊海光陳佳妮周志娟
（委員排名不分先後）
(三)執行委員會
主任:阮方駿
副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬
成員:口才與演講協會、創業協會、職業生涯規劃與成才協會
和文化與傳播系分團委的全體成員
五、活動時間4月16日——6月15日
六、活動內容1．職業生涯設計指導系列講座
2．職業生涯設計書徵文大賽
3．廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮
七、媒體支援 1．院內媒體：《廣西財經學院報》、廣播站、蓮湖之約網站、《財院青年》、各社團宣傳報道，同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。
2．校外媒體：
《大學風行週刊》
《南寧高校報》
廣西大學生網
172校園活動網
大學生論壇
精英入黨範文網
網
華好網
八、社團支援單位廣西財經學院集郵愛好者協會
廣西財經學院陽光愛心社
廣西財經學院綠色先鋒環境保護協會
廣西財經學院吉他愛好者協會
廣西財經學院公共關係協會
廣西財經學院英語愛好者協會
九、職業生涯設計大賽具體專案及時間安排
大賽階段
大賽程序
時間安排
活動地點
主要內容
賽前動員
賽事宣傳
4月上旬
各種媒體
通過海報、宣傳單、宣傳欄、網站等途徑對大賽進行宣傳，激發學生參賽熱情
第一輪
首場專家講座
4月13日
3號禮堂
人生規劃
在學生課堂學習等的基礎上，以講座的形式對學生進行職業規劃一般知識的普及
第二場講座
4月20日
禮堂
就業與創業
第三場講座
4月27日
階梯教室
規劃書撰寫
作品初選
5月7-13日
略
對參賽者提交的作品進行評審，按報名人數推薦35名學生進入第二輪比賽
第二輪
心理測試
5月29日
普通教室
參加心理測試，獲得個人測評報告，幫助學生更好地進行職業規劃
作品完善
5月
略
在獲得更多職業規劃知識基礎上，參賽者對初賽作品進一步完善
評出獎項
5月4-10日
略
採用參賽作品評選加面對面考查的方式評出獲獎的學生
第三輪
頒獎典禮
6月16日
1號禮堂
以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚會節目，併為獲獎選手及組織單位頒獎
校企聯動
6月初
略
知名企業老總、hr總監親臨學校和獲獎學生相互交流
賽後總結
大賽總結
6月中旬
略
總結首屆大賽經驗
十、可行性分析
院口才與演講協會、院創業協會、院文化與傳播系分團委與院職業生涯規劃與成才協會的同學自成立以來，團結友愛，積極進取，思維活躍，勇於探索，敢於創新；在努力學習理論知識的同時，積極參與社會實踐活動，成功舉辦了一系列大型活動，經過多年來的積累，擁有較豐富相關活動的策劃和運作的經驗。
（一）學院領導的高度重視和老師的積極配合
此次活動是廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽，這是一個對學生的人生可能會產生重大影響的系列活動。我們四個社團承辦此次的首創精神以及有條不紊的籌備，受到了學院領導的高度評價，很多領導表示很支援我們社團做這種活動，以促進學院的學風建設和文化建設。活動還得到廣大老師積極支援，老師們希望我們能夠做好此次活動，促進我院學習的風氣。
（二）富有活力和凝聚力的團隊
本活動執行委員會的成員是由各社團中營銷、策劃、管理、廣告、財務等方面都具有很強能力的各社團骨幹組成，這是一個團結進步的綜合性學習型團隊，在四大社團中擔任重要職務，有較強的創新能力和實踐能力，受到院系領導及各大社團的信任和好評。
（三）落實贊助單位的條件
1．職業生涯規劃與成才協會是一個在招生就業辦公室指導下的社團，與社會上大量的企事業單位保持密切的聯絡，經常為在校大學生聯絡到大量的兼職機會，擁有一支強大的外聯隊伍。尤其是其負責人溫俊超同學，在長期的外聯工作中，擁有豐富的外聯經驗，鍛煉出很強的外聯能力。
2．口才協會的外聯部長樑庭鵬，曾經是拉贊助的業務員，在“院第二十二屆教師節晚會”中5天多就與冠名商簽訂了協議；其他成員在“院教師節晚會”、院運動會期間為社團的外聯工作做出了很大的貢獻，有著較為豐富的外聯經驗。
3．文傳系外聯部都參與了院內活動的拉贊助工作，也相應的擁有一支較強的拉贊助隊伍。
（四）廣大同學的熱烈支援
在調查中發現，此次活動受到廣大學生的熱烈歡迎。為了瞭解同學們對此類活動的看法和意見，使活動能夠結合同學門的需求，把活動做得更好，我們對03、04、 05、XX年級的部分學生做了充分的調研工作。在調查中我們發現，03、04級的很多同學反映，他們在大學裡面因為沒有自己的人生規劃，在迷茫中浪費了大量的時間，他們很贊成這個活動，希望通過此次活動能夠使學弟妹們不再重走其道。05、06級的很多同學表示對大學的生活很迷茫，也希望通過這個活動來確定他們人生的目標，從而明確努力的方向。
十一、工作小組分工
為了保證本次活動的順利進行，組委會對本次活動進行詳細的分工，工作小組分工如表11—1所示：
表11—1工作小組分工表
小組名稱
負責人
工作內容
備註
協調組
阮方駿
協調四方關係
策劃組
葉春榮
活動總策劃、總體協調、財務管理
外聯組
樑延鵬
負責活動經費的籌集，確定贊助商
文祕組
劉麗飄
落實與會人員名單、撰寫領導發言稿、製作領導姓名牌、安排領導座位、負責後續的新聞報道（請新聞部門合作）。
接待組
盧燕玲
落實禮儀小姐，負責來賓簽到、禮品發、放引客入座、擺放純淨水，負責發邀請涵、邀請其他嘉賓，
採購組
石柳花
採購各類物料（宣傳品、會議現場物料等）、禮品
後勤組
劉源泉
布場（決賽現場及演出現場，保證音響的正常使用）、撤場。
宣傳組
朱文詠
場外（歡迎橫幅、氣球拱門等）、場內（贊助商橫幅、協助完成舞臺背景）、攝影攝像
機動組
餘潔
維持現場的秩序，保衛嘉賓的車等
節目組
馬雪嬌
落實本活動節目編排導演工作、主持人安排
職業生涯設計書徵文大賽策劃書
一、大賽目的：
1．體現學院領導以“育人”為中心的教學理念，建設高品位的校園文化。
2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業設計以應對日益激烈的就業競爭。
二、大賽名稱：職業生涯設計書徵文大賽
三、徵文時間：3月30日--- 4月27日
四、收稿地點：西校區食堂前面13棟足球場旁邊
五、徵文物件：全院學生
六、作品內容：
1．序言
為什麼要設計自己的職業生涯、設計職業生涯的必要性和作用、設計職生涯存在的風險、設計職業生涯應具備的條件。
2．外圍環境分析
組織的需求、家庭的需求、社會的需求、科技的發展、經濟的興衰、政治法律的影響
2．自我盤點
自己興趣愛好盤點、自己優勢盤點、自己劣勢盤點、自己的優點盤點、自己缺點盤點、工作中成功經驗的盤點、工作中失敗的教訓）。
3．解決自我盤點中的劣勢和缺點
需要利用那些資源、應該朝什麼方向過渡或改變、具體的解決方法如何。
4．職業設計
實現目標、總體設計(職業發展歷程表)、具體設計分析（職業轉變的靈活性或多可變因素分析方案）。
5．具體職業設計的實施
貫穿職業中的知識體系是什麼、職業發展的樹狀結構、每一階段的時間段知識、每一階段的學習的資源、每一階段可能碰到的困難和問題、如何解決每階段碰到的困難和問題。
七、評分細則（總分100分）
（一）內容符合要求，設計合理可行（80分，每小項8分）
1．清晰性：考慮目標、措施是否清晰、明確、實現目標的步驟是否直截了當。
2．挑戰性：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已。
3．變動性：目標或措施是否具有彈性或緩衝性，是否依迴圈境的變化而作調整。
4．一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。
5．激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產生內在激勵作用。
6．全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。
7．具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。
8．實際性：實現生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環境、組織環境以及相關的因素。
9．可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。
10．前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景。
（二）可行性：設計是否具有事實依據（5分）。
（三）適時性：目標時間和時序安排是否妥善(5分)。
（四）彈性：設計是否適應社會發展變化，具有一定的彈性(5分)。
（五）持續性：人生每個發展階段是否持續連貫(5分)。）
八、評獎方法及獎勵辦法：
評委根據參賽選手“職業生涯設計方案”的科學性、合理性和可行性進行評審，評出:
一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎若干名
大賽將設“優秀組織獎”三個，對大賽組織出色的系、學生組織進行表彰，並頒發證書。
注：參賽作品應以正規列印紙上繳、（a4紙，五號字，宋體）
廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮方案
一、活動時間：5月11日
二、活動地點：1號禮堂
三、活動物件：全院學生
四、活動目的：
1、體現學院領導以“育人”為中心的教學理念，建設高品位的校園文化。
2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業設計以應對日益激烈的就業競爭。
3．展現我院學生勇於創新、敢於實踐和積極向上良好精神風貌。
五、活動內容：
本活動以富有特色的開場序幕拉開，演出一個內容活潑、巨集大的序曲。在節目快要結束時主持人宣佈晚會開始。整臺晚會以放飛夢想，成就未來為主題，精心組織和安排晚會節目，節目內容豐富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插遊戲和有獎問答等互動環節。在晚會中間對職業生涯設計書獲獎的同學進行頒獎，最後在《xxx》樂曲中宣佈此次大會圓滿結束。
六、活動流程
（一）前期準備
1．邀請相關領導嘉賓。
2．確定出席決賽的評委。
3．申請場地到位，購買相關物品
4．針對性的組織邀請與職業生涯規劃有關的能激昂人心的各類節目。
5．做好相關的宣傳報道工作。
（二）現場流程
1．富有特色的開場序幕拉開，演出一個內容活潑、巨集大的序曲。在節目快要結束時主持人宣佈活動開始
2．學校領導致辭。
3．表演2~3個精彩節目。
4．對職業生涯設計書獲獎的同學進行頒獎。
5．互動遊戲。
6．表演2~3個精彩節目。
7．對職業生涯設計書獲獎的同學進行頒獎。
8．在《xxx》樂曲中組委會宣佈此次大會圓滿結束。
（三）後期工作
1．做好活動後續宣傳報道工作。
2．總結活動的經驗和教訓。
3．做好活動的效果評估。
大學生職業生涯規劃大賽11
為普及大學生職業生涯規劃知識，引導大學生樹立正確的就業觀，科學合理規劃大學生活，儘早樹立職業規劃意識，提升求職就業技能。12月11日14：30，由招生就業處和團委主辦，大學生職業發展協會承辦的濰坊學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽決賽於聞韶樓報告廳舉行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發展規劃處處長曲振國老師，發展規劃處副處長畢廷延老師，外國語學院綜合辦李忠玲老師，啟航教育經理吉祥老師，招生就業處就業指導科科長陳衡老師，招生就業處就業指導科副科長劉磊老師，潛能影業藝術總監高舜到場觀看比賽。
決賽分為PPT演講進行職業規劃和現場答辯兩個環節。參賽選手結合PPT從自我認識、職業認知、職業生涯規劃、制定行動策略、計劃修正與備選方案等五個方面進行闡述，評委根據學生的闡述以及規劃方案設計進行提問。整個比賽過程緊張有序，學生們的職業生涯規劃設計結構完整、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當、重點突出，職業生涯目標制定貼切合理，演講過程富有感染力。
經過將近三個小時的比賽，張嘉瑋同學以生動流暢的演講和優異的職業規劃設計獲得了本次比賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。
比賽尾聲，曲振國老師結合學生的表現對本次比賽進行點評。他深入淺出地分析了每個學生的優缺點，指出比賽中學生存在的問題，同時要求同學們樹立職業規劃意識、競爭意識和危機意識，明確自己的發展方向，充實自己的大學生活。
本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業規劃理念，引導同學們學會科學定位自己的發展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環境的客觀、全面分析，充分認識自我、認清環境，積極應對社會就業形勢變化，幫助同學們樹立職業規劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業、就業具有積極的作用。
大學生職業生涯規劃大賽12
一活動背景：
面對當代大學生十分嚴峻的就業形勢，我院希望通過舉辦此次職業生涯規劃演講比賽，幫助同學們儘早樹立職業生涯規劃意識，掌握職業規劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，贏在職場的起跑線上。
二活動目的：
幫助廣大同學樹立職業規劃的意識，提高職業規劃的能力，有預見地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質，以及豐富同學們的課餘生活，為同學們提供交流、學習和實踐的平臺。
三活動主題：
職業生涯規劃演講比賽
四活動物件：
全院所有大一學生
五活動時間：
待定
六活動地點：
待定
七活動流程：
（一）活動前期準備工作：
1、將比賽相關事宜通知全院各班班長，由班長協助宣傳，並上報本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯絡方式。
2、學院學生會宣傳部製作海報，並在我院學生寢室樓下棟張貼，充分做好宣傳工作，讓同學們感受到此次活動的濃厚氛圍。
3、邀請學院經驗豐富的輔導員和學長學姐，大學生創業聯盟成員擔任此次比賽的評委。
4、邀請學院的一位主持人到現場主持比賽。
5、組織所有參賽選手進行抽籤，各自抽取參賽號碼。
6、組織安排學院同學到現場觀看比賽。
7、選好比賽地點並佈置好現場。
（二）比賽時流程：
1、主持人致開場詞宣佈此次演講比賽開始，並介紹評委團成員，感謝大學生創業聯盟的支援。
2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學作暖場演講。
3、參賽選手依序上臺演講，同時評委們進行評分。
（評分細則見附錄一）
4、臺下工作人員負責計分，並將最終得分情況交給主持人。
5、主持人宣佈各位選手的得分，獲勝同學上臺領獎，讓獲獎者發表獲獎感言，然後評委們對參賽者進行點評。
6、最後主持人致總結詞宣佈此次演講比賽圓滿結束。
（三）活動後期工作：
1、感謝評委們對此次比賽的支援、感謝參賽者的精彩演講和同學們積極參與。
2、組織好現場所有同學們的安全有序退場。
3、組織人員檢查比賽地點的一切裝置完好，整理打掃好現場。
八獎項設定：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名
九活動要求：
1、所有參賽選手必須準備好自己的演講稿，並且熟練演講稿，演講時間為3至5分鐘。
2、演講內容包括以下幾方面：
（1）自我定位，即自己的興趣、性格、技能、特長、職業觀和就業觀等。
（2）你對就業前景的看法，即社會整體就業狀況和目標職位在社會中的需求認知。
（3）你想從事的行業或崗位，並談談該行業對人才的素質要求。
（4）為了你的目標，在接下來的大學學習生活裡，你如何做好相應的準備等等。
3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經發現取消參賽資格。
十注意事項：
1、組織人員提前到比賽地點進行檢查，檢查一切裝置是否完好可以使用，確保無誤。
2、組織人員提前到比賽地點進行現場佈置。
3、選派工作人員負責現場計分和現場秩序等工作，確保比賽順利。
4、安排一名人員負責現場拍照工作。
十一活動預算：
1、租借2個無線話筒：30元
2、水：7元
3、紙、筆：8元
4、大學生創業聯盟提供具體獎品
費用總計：45元
十二主辦單位：
外國語學院職業發展協會大學生創業聯盟
十三活動贊助商：
大學生創業聯盟
十四演講比賽評分細則：
附錄一：
演講比賽評分細則
一、評分標準：
主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1、演講內容（30分）
主題鮮明、突出、標題醒目（5分）
觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（10分）
事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）
文筆（10分）
2、演講技巧（40分）
普通話標準，口齒清晰，語音純正（10分）
演講內語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富於變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合容。（10分）
能準確、恰當，富有感地表情達意情。（10分）
動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情（10分）
3、演講效果（10分）
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。
4、脫稿（10分）
表現熟練程度
5、演講時間（10分）
最好控制在3—5分鐘
二、評分方法
評分採用百分制，去掉一個最低分一個最高分後取平均分為選手最後得分。
大學生職業生涯規劃大賽13
一、大賽概況
1、大賽主題：
與夢想同行，創精彩人生
2、大賽背景：
職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效規劃，就會浪費自己的時間和生命。尤其對當代的大學生來說不容樂觀的就業形勢和日趨嚴峻的就業壓力更使得他們的職業生涯變得困難重重。這就需要當代大學生通過自己的努力，提前做好對未來職業的規劃，積極面對即將面臨的困難。
3、大賽目的：
本次活動旨在通過大賽的形式，使職業規劃理念深入同學們心中，引導同學們以科學的態度規劃自己的職業生涯，積極面對即將面臨的考驗，從現在做起，讓同學們贏在職場的起跑線上。
4、大賽時間：
XX、12—XX、5
5、 主辦單位：
公管團委科立方
協辦單位：
公管團委其他部門
二、大賽內容策劃
第一階段：籌備
公管學院內：
1、班長會（擬定12、8中午）：各專業召開班長會，通知內容包括本次大賽目的， 意義，賽制，規則及說明，報名方式和注意事項，把本次大賽認真，全面地落實到班，落實到個人。
全校範圍內：
1、人人網，、我愛競賽網、微博，微信平臺宣傳職業生涯規劃大賽；
海報宣傳，宣傳單，各班教室宣傳
2、宣講會（擬定12、10下午）：有了初步宣傳以後，向大一同學開一個關於本次大賽的宣講會，內容包括：宣傳職業規劃大賽的涵義，目的，意義，具體比賽規則以及比賽活動流程；旨在營造活動氛圍，提高活動知名度。
3、職業規劃講座（擬定12、12晚6：00）：請相關老師和有經驗的學長就如何準備職業生涯規劃大賽做一次關於職業規劃的講座，現場對同學職業價值觀進行測試，對有意向報名的同學進行指導。
階段 主要工作 備註 責任部門
前期 策劃完善本次大賽，聯絡評委老師，
通知比賽日程，解決所遇問題 安排周密 科立方
班長會，宣講會，培訓講座的召開及場地佈置
（包括道具如水、話題、多媒體等事宜） 及時創新 科技實踐部
利用通知，海報、網路等宣傳形式對職業生涯
規劃大賽進行動員宣傳 宣傳形式多樣化 祕書部
預算本次大賽消費，採購比賽用品和獎品 提前列出所購物品清單 組織部
製作評委邀請函 注意新穎，吸引眼球 辦公室
比賽期間 初賽 對作品的評選，列出入選名單 公平公正 科立方
對投稿進行整理 不要遺漏 心理髮展部
複賽 場地佈置（多媒體檢查、水） 及時細緻 科技實踐部
比賽過程中的照片採集 注意照片質量 科立方
比賽結果進行彙報 統計清楚 祕書部
後期 比賽結束兩天內發新聞稿件 及時有效 辦公室
對比賽的總結工作 切實深刻 科立方
第二階段：賽制
本次大賽分為初賽和決賽兩個階段進行
1、初賽階段：
（1）投稿：一份完整的職業生涯規劃書【包括姓名，專業，規劃時間跨度，自我分析（自我基本情況、職業興趣、職業能力及適應性、職業價值觀、勝任能力、角色及建議），職業社會性分析，職業生涯目標及路線設定（目標分解，成功標準，離目標差距）】
（2）流程：接收稿件（截止到決賽前的一個星期）————
由大賽組委會交於相關評委老師評審———————決出決賽選手名單，賽前一個禮拜公佈決賽選手名單（10人）
2、決賽階段：
需要做一個PPT演示檔案（檔案內容見附件1）和決賽的演講稿件，每名選手做一個5—8分鐘的演示演講（在結束前會有工作人員提示），3分鐘的評委提問（一個問題限時兩分鐘回答完畢）；評委綜合兩方面打分。
三．賽程安排
（1）8：00—8：30為參賽選手及評委的入場時間。
（2）所有比賽選手提前30分鐘到場抽籤決定上場順序，拷貝並試演幻燈片。
（3）9：00主持人致辭，主持人介紹到場評委。
（4）嘉賓致辭並揭幕本次大賽，主持人簡單的介紹一下比賽規則，宣佈比賽開始。
（5）9：10決賽選手進行比賽
（6）11：00評委點評本次大賽。
（7）11：20主持人報分，宣佈獲獎選手，嘉賓上臺頒獎。
（8）11、30主持人宣佈比賽結束。
特別提醒：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業後五年的職業生涯規劃。
四．評分規則：
1、預賽評分：
1）清晰性：是否正確準確的瞭解個人特質，考慮目標、方法是否清晰明確。（5分）
2）變動性：設計是否能夠適應時代變化要求，目標或措施是否具有一定的彈性。（5分）
3）一致性：主要目標是否與階段小目標一致，目標與措施是否一致，個人目標與時代要求是否一致。（5分）
4）激勵性：目標是否符合個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能夠對個人產生內在激勵作用。（5分）
5）適時性： 目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理。（5分）
6）可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（5分）
7）持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發展的整個過程。（5分）
8）創新性：是否獨到的見解，職業生涯選擇是否具有時代氣息。（5分）
9）版面設計：新穎，清晰，明確。（10分）
2、決賽評分：
1）個性自我介紹：是否具有創新意識，是否符合自己的特性，發揮是否到位。（10分）
2）展示演說：內容是否符合要求，形式是否獨到，是否有現實指導意義，語言是否流暢，資料是否真實豐富。（30分）
3）現場問答：是否能抓住問題關鍵，回答是否準確到位，是否符合個人職業生涯的發展。（10分）
五、獎項設定：
一等獎 1名 榮譽證書+…
二等獎 2名 榮譽證書+…
三等獎 3名 榮譽證書+…
優秀獎 6名 榮譽證書
六、注意事項：
1、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿
2、請在規定時間內（見大賽通知）將初賽作品（一份）交至指定地點（或者發到指定郵箱）
3、參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權。
4、報名表請填寫清晰，聯絡方式應有效，常用（手機等常用聯絡方式變更請及時通知大賽主委會），日後有關檔案（如獲獎證書等）以報名表登記的人員及其姓名為準。
5、如參賽團隊出現違規（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，大賽籌備委員會將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相牴觸的內容。如遇此類投稿，主辦方有權自行決定對其採取不予評審、不予發表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格
8、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，並應及時通知大賽主辦方。
9、除非另行規定，本比賽規程為參賽者和主辦方就大賽的相關事宜達成的書面協議，受法律保護。
10、本屆大賽的比賽規程如有未盡事宜，將及時修訂，請參賽選手及時留意大賽相關通知。
11、決賽比賽選手需在正式比賽前30分鐘到達賽場，抽籤決定比賽順序，匯入PPT幻燈片文擋。
12、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。
七、大賽預算：
附件1：參賽作品設計與撰寫要求（參賽作品應包含，但不侷限於以下內容）
參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從個性特徵、專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業發展設計”三大步驟來進行職業發展潛力新人（包括職業發展備選方案）。
職業生涯發展簡而言之就是：知己知彼，合理選擇職業目標和路徑，並用高效行動去實現職業目標。
1、客觀認識自我，準確職業定位（知己） 根據《大學生職業生涯發展測評》報告以及其它評估方法，客觀分析自己的職業興趣、職業能力、行為風格、職業價值觀、個性特徵等，瞭解自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？適合幹什麼？最看重什麼？以熟知自我，瞭解需求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎，做出準確的職業定位。
2、評估職業機會（知彼） 通過多種途徑，儘可能獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。 參賽學生需要考慮：我想哪一條路線發展？我能夠往哪一條路線發展？我可以從哪一條路線發展？並在實踐過程中不斷優化職業目標。
3、擇優選擇職業目標和路徑 在知己、知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業目標，並確定相應的職業發展路徑。
4、制定行動計劃和策略，終生學習，高效行動 圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業後五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成後，要採取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。
5、與時俱進，靈活調整 根據自我發展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修正，優化自己的職業生涯發展。 （注：比賽分為初賽和決賽，兩輪比賽的參賽作品要均符合上述要求。初賽書面稿，決賽PPT形式，決賽者可以對自己的參賽作品進行改動）
大學生職業生涯規劃大賽14
組織單位：
主辦單位：平職學院學工部
承辦單位：平職學院機電工程系學生會
執行單位：平職學院機電工程系學生會學習部、組織部、紀保部
協助單位：機電工程系學生會其他各部
第一部分 時代背景
現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，並且在能力和技術上做好充分的準備。
現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”，其中大學生職業生涯策劃（職業導航）就是其中重要的內容，這對於中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業指導中心”，用來幫助即將畢業的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業生涯策劃方面的服務。
大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。這對於學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作並且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對於學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作並且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的體現。因此，很多高校都建立了幫助學生開發能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似“職業生涯服務辦公室”、“發展部”或“職業生涯中心”等機構。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業服務中心”，他們負責管理MBA合作專案和國際商業專案，並且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構承諾用自身的技術和工具幫助學生做自我職業生涯管理，並提供工作機會來幫助學生實現自己的職業目標。這些服務對學生時非常有用的。
第二部分 時代背景下的活動必要性
職業生涯規劃其實就是對自己一生的規劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規劃的不僅僅是以後從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以後的人生作出了選擇。我們為自己人生設定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業生涯規劃就成了一個捷徑,這就是我們今後生活的目標，今後為之奮鬥的目標.。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正
確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。
職業生涯的發展路徑對於每一個學生來說都是一件非常重要的事情，每個大學都希望自己的學生有能力並且成功。職業生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習，多瞭解自己職業的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。
第三部分 活動策劃
活動內容：
大學生職業生涯規劃設計。
活動主題：
“傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程”。
活動形式：
就業類、創業類分組比賽。
1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。
2、提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
3、建立一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
4、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平。
活動意義：
為了消除在擇業中出現的和心理疾病，不僅要學會自我心理調適，更要以積極的心態面對擇業。大學生要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發展，並得到充實、滿足，從而實現人生的目的。有理想、有抱負的青年學生，應該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業未成功或未能如願，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業機會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業生提供更為廣闊的就業前景。
活動物件：
平職學院機電工程系全體同學
活動時間：
20xx年10月23號。
活動地點：
二號樓308室。
參與方式：
以班級為單位由班長推舉，各專業班長相互結合，最終確定代表本專業參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。
2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調適當、重音節奏恰當。
3、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態。
4、最好形象氣質好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現此次活動主題
6、交課件、個人文件、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名
作品要求及比賽規則：
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；
2、所有的設計方案手寫和電子稿形式交於活動舉辦方，必須寫明標題、專業、姓名、設計方案。
3、每位選手演講完畢後由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格。
評獎辦法：
1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。
2、比賽由相應的評委會進行評判。
3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分。
4、才藝展示可另行得分（最多10）
5、互動環節與觀眾互動。
評選方式：
1、比賽均採用書面評審、現場演示、現場答辯相結合評選，現場演示PPT演示加陳詞，就業類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創業類陳述8分鐘；答辯2分鐘。
2、評委在現場演示前對選手的作品進行評分，現場對現場演示、答辯打分。
3、計分辦法：選手得分=作品分+現場展示分+答辯分
4、比賽順序：現場抽籤
評委成員：
由機電工程系學生會成員組成。
大學生職業生涯規劃大賽15
20xx年4月24日晚6點半在蘇州大學獨墅湖校區醫學樓三樓多功能廳舉辦了醫學部第五屆的職業生涯規劃大賽，本次大賽由蘇州大學醫學部學工辦、醫學部團委主辦，蘇州大學醫學部錦程社承辦，海天考研培訓機構贊助協辦。出席本次比賽的評委有：蘇州生物醫藥創新生物中心人事行政經理、蘇州科貝生物技術有限公司副總經理盛曄女士，方正國際軟體有限公司人力資源部招聘專員牛豔女士，蘇州晶雲藥物科技有限公司人事行政經理王金瑩女士。醫學部學工辦副主任、就業科科長蔣敬老師也全程參加了整個比賽現場。
醫學部每年舉辦職業生涯規劃大賽，旨在喚醒在校大學生職業生涯規劃意識，明確個人奮鬥目標，進一步提高大學生的就業競爭力。而且今年比賽形式學習著名求職節目《職來職往》的模式，採用“第一印象”、“vcr展示”、“職場誘惑”等新環節，豐富活動內容並讓選手能切身感受到職業規劃的重要性。
6點半，一曲暖場音樂過後，大賽便正式開始。選手上臺後按照自我介紹，vcr展示，職場誘惑，評委點評的流程進行求職模擬。在經過前期職業規劃戶外拓展訓練後，大多數選手自信感都上升，自我介紹時能很好的控制好自己的緊張並流利平穩地講述自己的規劃。第一位選手是來自口腔班的湯穎穎同學。她在講解自己的職業規劃時也貼心的教導我們正確的刷牙方法應該是上下刷動牙齒及牙齦三分鐘左右，還有不能忘了刷舌苔，那是細菌最容易滋生的地方。印象最深刻的應屬本次大賽的第一名姜劍同學，名字霸氣側漏，講演時的氣勢也是爆表了的。不過姜劍同學是來自東北的妹子而非漢子，她在自我陳述時充滿了自信，對以後的醫師之路規劃得當，不顯死板也不覺跳脫，她的vcr也排錄的很從容自然，選取了蘇大好幾個景點，給大家留下了深刻的印象。
職業生涯規劃主要是為剛進大學處於迷茫期的大一新生準備的平臺，當然也是學姐學長們發現自我的舞臺。本次比賽中12級生物技術班的張雙豔同學也被評委們一致看好。作為一名大二的學生，對自己以後的發展道路要相對明確些，對職業生涯的規劃也少了幾分虛無和幻想，更貼近於實際，也具備更大的可行性。所以她在職場誘惑環節表現的也相對較好，獲得了評委的一致認可。
評委老師也就比賽中出現的問題及時向參賽選手反應，教導選手不要為了做規劃而做規劃，要結合實際和自身性格優勢等多方面因素描繪出適合自己發展的職業道路。對在場的女性同學也提出建議，如何提前處理好職業發展與婚姻家庭的問題，不至於到後來手忙腳亂。蔣敬老師也再次向我們強調職業規劃對大學生的重要性，不可渾渾噩噩的度過這寶貴的四年學習為人處世的時光。比賽終近尾聲，獲得此次比賽一等獎的是姜劍同學，二等獎是張雙豔和劉文舉同學，三等獎是張晨，王維禕，湯穎穎，張子鈺四位同學。預祝他們能實現自己的人生規劃，也希望大家都能成為一個擁有夢想且為之奮鬥的人！
1月25號上午，“**市百校聯動就業活動之江蘇教學學院2013屆畢業生校園人才洽談會 ”在我院草場門校區體育館舉行。現場百餘家單位設立展位，招賢納士。同往年的校園招聘會相比，此次招聘會雖在規模上略減，但是現場仍然不少應屆畢業生入場應聘。學通社記者在招聘會現場，全程感受著那些個“職來職往”。
現場氛圍“冷”與“熱”
與往年相比，今年的校園招聘人擠人的場面並不是很多。“來的單位，提供的崗位很多都與教育類無關，還有許多單位要求是男生優先。”有應聘者抱怨，作為一所以師範類為主的院校，我院的學生大多數還是希望能夠從事師範與教育有關的工作。在現場，不少同學直接找學校和教育機構進行諮詢，對於其他型別的企業幾乎不予考慮。所以工科類和服務型企業攤位前，稍顯冷清。但像“XX縣創新外國語學校”“樂靈教育”這樣的教育機構類的招聘位置前圍聚了很多應聘者。如此一來，現場形成了冰火兩重天的局面。
學校服務“精”與“亮”
在招聘會的現場我們採訪了我院負責畢業生就業指導的眭春良老師，他詳細地向我們介紹此次校園招聘會的相關情況。他表示，我院每年會舉行2-3場這樣的大型招聘會，在通過此類平臺為應屆畢業生提供求職通道的同時，也可以讓更多同學到現場體驗招聘會，促使他們及時調整自己的職業規劃。此外，我院每年有20-30場院系的小型就業洽談會，可以說在促進我院學生就業方面，學校付出很多努力。在此次的招聘會的現場，我們會發現學校服務的一個突出亮點——設立了“畢業生成果展示院系洽談專區”這個平臺，既能向企業直接推薦優秀的畢業生，又能把企業要求及時反饋給學生。在現場，“來伊份”公司的負責人就找到了人文學院專區，人文學院的陳沖老師也熱心地為她推薦了合適的畢業生。此次招聘會中，校方不像以往那樣，只是單單提供場地與設施，而是更加主動地“送生上崗”。
招聘單位“溫情牌”與“福利牌”雙劍齊發
溫情牌：發放紀念品，傾聽應聘者訴求。在聯通的攤位前，擺放著一本本精美的小記事本。他們就會給每位來諮詢的應聘者免費送上一本。別小看這樣一本小本，很多應聘者表示送小本的方式很貼心，甚至有的同學笑著說正好用它來記載招聘會企業的相關資訊。此次招聘會也在慢節奏更顯溫情，在上元教育的攤位前，我們看到他們的負責人很耐心的跟每一位投簡歷的同學交談。儘管他們提供的崗位不多，但是還是有不少應聘者勇敢地投上簡歷。更有些單位就直截了當的發出“福利牌”：五險一金、提供食宿、免費工作餐、帶薪休假、崗前培訓、單位出遊等。
儘管招聘單位的福利薪資待遇都不錯，但是想要獲得這些也絕非易事。採訪中，我們瞭解到雖然企業對專業對口要求有所降低，但是在學歷方面還是有很多硬性規定的。美國安生文教交流基金會（中國）在其宣傳冊上用加粗字型標明“年薪8—15萬”但其任職要求第一條卻是：211院校本科及以上學歷。光首條要求就讓現場的很多應聘者望而卻步。所以好的崗位不是缺乏，但是隻有應聘者自身的素質達到該單位的要求，那才是最重要的。
應聘者的“堅定”與“遊走”
來自我院10級市場行銷超市管理的楊同學今天在招聘會現場接受了我們的採訪。“在來這場招聘會之前，我就看中了兩家公司—蘇果超市和歐尚。所以在現場，我就直接找這兩家公司了。”她很自信的說道。當被問及現場結果如何，她說：“已經向蘇果超市投遞了簡歷了，一週後就可以參見面試。現場他們詢問的專業知識我都答得上來，所以還是比較有信心的。”楊同學在今天的招聘現場是屬於堅定求職的那一類同學，但是在現場我們發現有不少學生是處於“遊走”狀態。有學生鐵了心要當教師，所以轉了幾圈一份簡歷也沒有投出去。有部分徐州院校前來招收畢業生，有同學考慮到工作地點比較偏遠，也就沒做進一步諮詢。還有更多的大三同學則抱著“我就是來看看”的心理，連簡歷都沒有準備。此次校園招聘會，應聘者普遍太淡定，要求高，所以現場求職成功的概率並不是很高。
機會只留給有準備的人
正如我們在此次招聘會現場感受到的那樣，畢業生的就業形勢不容樂觀，舉辦此類招聘會也並不能全面解決就業難題。但是校園招聘會是一個便捷有效的平臺，應聘者只有在現場親身體驗，才能找出他們自身在求職過程中存在的問題；只有及時對自己進行充電，提高自身的技能，才能使自己的職場之路走得更為寬廣。
12月10日下午，由後勤中心（集團）、院團委主辦，校學生會生活部承辦的學生意見、建議反饋座談會在我院行政樓第三會議室隆重召開。中心（集團）黨政領導安振學、張東昌、雷保忍出席會議。團委副書記李昉，學生會祕書長秦曉雅等應邀出席會議。同時列席會議的還有維修中心負責人牛西奇，衛生所所長高秦寶，校園管理中心主任滑爾瀛，飲食服務中心主任楊建軍，運輸服務中心主任胡焰，辦公室主任陳皓，公寓管理中心負責人張軍，質量監控辦公室主任智偉，動力中心主任屈勇。
會議開始時，院團委副書記李昉老師對各領導、各部門、各院系的代表的到來表示歡迎，並介紹了舉行此次座談會的目的，希望大家對後勤活動廣泛參與，為把我院建設成一個文明校園，將我院真正建設成為文理學子之家而共同努力。會議中各位學生幹部和學生代表踴躍發言，分別就餐廳人員服務態度，開水房水龍頭損壞及地面溼滑，宿舍安全，公寓設施維修，衛生所藥品，圖書館桌椅損壞、佔座情況，學校垃圾傾倒處理，多媒體硬體裝置等諸多問題提出了寶貴的意見和建議。
與會領導就各方面問題進行了詳細解答。動力中心主任屈勇老師就開水房打水中存在的問題，提出後勤集團將盡快安排人員檢查、維修開水房損壞的水龍頭，在開水房門前鋪防滑墊；技術性問題會向學院申報，積極解決。校園管理中心主任滑爾瀛老師提出將對多媒體教室衛生進行分配打掃以使問題予以解決（現正處於貧困生交替階段，銜接有點困難）；公寓垃圾：學校衛生打掃任務重，費用大，儘量保證做到天天清理；自習室、圖書館、公共區域衛生學校方面有明確的責任劃分。飲食服務中心主任楊建軍老師就同學們提出的問題給與如下解答：生活部和文明崗協作組成夥管會開展維持餐廳秩序的活動；對於4號餐廳會建議以後用清潔燃料；關於食品衛生方面建議同學到一樓服務檯諮詢解決；飯卡打錯的問題，會進一步給餐廳工作人員強調到，並要求其在以後的工作中認真負責，希望同學們多與服務檯積極溝通。公寓管理中心負責人張軍老師：宿舍中出現的問題會積極和相關部門協商，漏水現正處於觀察期，一步步落實解決；水電維修方面，因維修人員少造成了一定的影響，希望同學們理解；對於5號、8號公寓晾衣架問題，將積極落實予以解決；對住宿費統一退費問題，財務室正在積極核實；針對宿舍安全、技術問題，力爭實施安全的門禁技術。衛生所所長高秦寶老師針對醫務人員不到崗等問題提出將進行責任到人和專人值班的制度，並儘量豐富藥品種類，提升藥品質量。
後勤集團主任安振學老師老師對以上問題及解決措施作總結，對與會的後勤管理人員和學生代表提出了要求，希望後勤中心領導耐心細緻地做好員工思想工作，積極整改會上提出的問題和不足，教育引導員工熱心為同學服務。
通過此次活動，我們切實維護了同學的利益，為同學們與後勤在溝通問題上搭建了橋樑，為同學們提供諮詢和解決問題的渠道，也為我們積累了豐富的活動經驗。我們將秉承“為同學服務”的宗旨，一如既往的辦好此類活動，為建設文明和諧的校園文化貢獻我們的一份力量。