每個人要想成就一番事業，就必須規劃好自己的職業生涯。當前的高中學生，經歷三年的寒窗苦讀，即將走進大學的校門，但是既不瞭解大學，也不熟悉要讀的專業，更不知道怎樣選擇專業，這就使很多孩子走進大學後對自己的選擇後悔甚至厭學，基於以上情況，我們的孩子一定要非常清晰自己的未來選擇。因此我們的孩子一定要了解自己的興趣，知道自己的性格，找到自己哪些能力比較強，這是科學選擇大學和專業的前提。
職業規劃的分類
職業規劃是按照時間的長短來分類，可分為人生規劃、長期規劃、中期規劃與短期規劃四種類型：
人生規劃：整個職業生涯的規劃，時間長至40年左右，設定整個人生的發展目標。如規劃成為一個有數億資產的企業投資人
長期規劃：5—10年的規劃，主要設定較長遠的目標。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等
中期規劃：一般為2～5年內的目標與任務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等
短期規劃：2年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。如對專業知識的學習，2年內掌握哪些業務知識等等。
個人因素對職業規劃的影響
1.性格與職業
人的性格千差萬別，或熱情外向、或羞怯內向、或沉著冷靜、或火爆急躁。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的性格要求。雖然每個人的性格都不能百分之百地適合某項職業，但卻可以根據自己的職業傾向來培養、發展相應的職業性格。不同性格特徵的人員，對企業而言，決定了每個員工的工作崗位和工作業績;對個人而言，決定著自己的事業能否成功。近年來，一些教育學心理學研究人員根據我國的實際情況，將職業性格分為九種基本型別：變化型、重複型、服從型、獨立型、協作型、勸服型、機智型、自我表現型、嚴謹型。
2.興趣與職業
興趣對人生事業的發展至關重要，所以興趣自然是職業選擇應考虛的重要因素之一。為便於大家根據自己的興趣，選擇合適的職業，世界上職業成功者，多與對職業有興趣相關，加拿大職業分類詞典中，對各種職業興趣型別的特點與相應的職業作了詳盡的介紹。
3.能力與職業
事業發展和高度能力之間，有不容置疑的直接關係。高度能力，不是抽象的素質，通過職業角色得以表現：交響樂團的指揮，其能力顯然和一名出色的科技人員、一名出色的飛機駕駛員不同。
能力，是一個人能否進入職業的先決條件，是能否勝任職業工作的主觀條件。無論從事什麼職業總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進入職業工作，對個人來講也就無所謂職業生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領。人在其一生之中，要從事各種各樣的社會生活和社會生產活動，必須具備多種能力與之相適應。這裡所言的能力，是指勞動者從事社會生產活動的'能力，亦即職業工作能力。
人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類。一般能力通常又稱為智力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等，一般能力是人們順利完成各項任務都必須具備的一些基本能力。特殊能力是指從事各項專業活動的能力，也可稱特長，如計算能力、音樂能力、動作協調能力、語言表達能力、空間判斷能力等。由此可見，能力是一個人完成任務的前提條件，是影響工作效果的基本因素。因此，瞭解自己的能力傾向及不同職業的能力要求對合理地進行職業生涯規劃是很有幫助的。
無論是興趣、性格、能力的測試網上有很多種，免費的也不少，測評是基於中國學生的特點，對霍蘭德興趣測評、MBTI性格測試、職業能力傾向測試都做了本土化處理，如果我們的學生對專業的選擇不是很清晰的話，可以到網站做免費測評。通過三種測評的結合，對我們的孩子專業的選擇會有所幫助。