一、影響高校網站易用性的因素分析
在資訊化時代，隨著計算機技術的發展，技術的應用和更新對網站和系統具有深遠的影響。其中Davis中的TAM與Ajzen中的TPB屬於解釋瀏覽行為對資訊科技易用性常用的模式。其中TAM模式研究的核心問題是個人使用系統和接受資訊服務態度的一種傾向，而影響使用者態度傾向的主要因素是，使用者在使用該系統時，對系統和資訊服務易用性的感知，感知易用性主要指的是個人認為在使用特定系統認為能將帶來一定的便捷服務，進而滿足使用者對網站資訊搜尋提供資訊和資料的滿意程度[1].因此，影響高校網站易用性的因素，主要取決於網站建設的操作性，以及資訊資料的豐富性。這就使得在對高校網站進行建設時，應對自身網站建設進行優化利用先進的資訊科技對現有的網站進行優化，並在採用有效的方式來豐富網站中的資訊資源。
二、提升高校網易用性的優化策略
（一）明確高校網站的功能。為了有效的提升高校網站在建設後的易用性，高校網站在建設時，應明確自身網站建立的功能和產生的作用。基於高校網站主要是通過網站的建立讓更多人來全面瞭解高校的動態，進而使其在社會中樹立良好的形象。因此，應豐富網站中的內容，進而全面的展示高校的實際風貌。另外，高校網站的建立還能為師生提供良好的教學互動平臺，進而提升學生的學習效果。基於這樣的狀況，在對網站進行建設時和維護時，應保障瀏覽數量較多時系統和資訊平臺的.穩定性[2].
（二）完善對高校網站介面和模組的設計。基於高校網站建立後具有眾多的功能，為了讓社會瀏覽人群對高校有良好的印象，應不斷對網站介面設計予以深化和細化，進而使瀏覽使用者在訪問頁面時能在視覺上有較更好的視覺體驗。另外，應對網站中不同的模組進完善和升級，在保障正常使用的基礎之上，能提升網站模組使用的易用性，只有操作性和便捷性較高的網站才能有效的提升高校網站的其易用性。
（三）豐富高校網站上的資訊資源。在高校網站中，最主要的資訊內容是學校往年的科研成果和有價值的學術研究，很多高校網站中關於這方面的資訊選擇不公開或者半公開，這樣的狀況在很大程度上降低了使用者瀏覽的滿意度，很多社會人員在對高校網站訪問時，對於有興趣的學術研究內容不能瀏覽時，將會產生不良的情緒，導致對該高校網站甚至該高校有較差的評價，這不利於高校在未來中的長遠發展。因此，在對高校網站進行建設和維護時，應豐富高校網站中的資訊資源，這樣不僅能滿足高校中內部師生對資訊資源的索引和檢視的需求，同時還能為社會中的訪問者提供豐富的資訊資源，以此提升高校網站的易用性。
結論
通過本文的論述得知，現今的高校均對自身的網站進行建設，但是在實際使用中，很多高校的網站易用性相對較低，這樣不僅使高校網站未能充分的發揮其應有的效能，還降低了高校網站和高校在社會中的良好形象。基於這樣的狀況，本文對影響高校網站易用性的因素進行簡要的分析，並提出了提升高校網站易用性的優化策略，望此次的研究能促進高校提升自身網站的易用性。
參考文獻
[1]尹懷瓊，董風華，張暢，等。基於CRM-BSC的圖書館網站評價及實證研究[J].圖書館雜誌，2014,09（03）：74-81.
[2]查先進，張晉朝，嚴亞蘭，等。網路資訊行為研究現狀及發展動態述評[J].中國圖書館學報，2014,06（04）：100-115.