摘 要：資訊化教學資源是我們在現代化推動下開展教學的重要資源，它能夠方便地實現教學資訊傳輸和教學資訊共享，是高校開展教學的重要資源。資訊化教學資源開發的好壞關係著既關係著教師教學內容內容的表達，還關係著教學有效性的高效實現，所以，必須重視資訊化教
關鍵詞：計算機應用論文發表
資訊化教學資源是我們在現代化推動下開展教學的重要資源，它能夠方便地實現教學資訊傳輸和教學資訊共享，是高校開展教學的重要資源。資訊化教學資源開發的好壞關係著既關係著教師教學內容內容的表達，還關係著教學有效性的高效實現，所以，必須重視資訊化教學資源的開發。很多高校都有自己開發出來的教學資源，這些教學資源為教學活動的高效進行提供了很大的助力。但是，在教學資源的實際利用過程中，卻因為網路傳輸速度較慢，服務其處理能力不佳以及教學資源開發區域化較為嚴重等現象造成資訊化教學資源不能夠被高校利用和共享，難以滿足師生的日常教學需要。據此，試圖用雲端計算的來解決這些問題，試圖以此促使高校資訊化教學資源建設的高效進行。
1、 雲端計算的概念與特點 雲端計算是以網路為重要連線點，旨在為使用者提供資料運算、儲存和處理服務的網路計算計算機服務。雲端計算不僅僅包括雲端儲存，還包括各種使用者資料的蒐集、利用和處理等，有利於資訊資源的共享和利用，以及基於此資料做出來的各種有針對性的決策。雲端計算相對於普通的資料儲存和資料處理來講，更加地便捷和安全，因為資料儲存是在雲端進行的，而非是任何一個計算機終端或者遠端伺服器上，這樣使用者只依靠自己的賬號和密碼就能夠快速便捷地進行資料儲存和處理，不用擔心因為計算機硬體故障而導致的資訊丟失。在雲端計算的概念之下，資料是作為一種服務而被提供的，雲端計算的提供者的目標是為了給大家提供更好、更優質以及更便捷的資料服務。 雲端計算的特點。首先，雲端計算的便捷性，能夠隨時隨地的儲存、處理和共享資料。其次，雲端計算的安全性。資料在雲端儲存，而非是在本地伺服器或者遠端伺服器上，不用擔心由於本地伺服器或者遠端伺服器的損壞而造成的資料丟失。
2 、高校資訊化教學資源的構建模型 隨著科技的不斷進步，資訊化也在不斷地發展。資訊化以其便捷性、安全性和共享性得到了很多人以及很多行業的心來，高校也不例外。在高校的發展過程中，資訊化教學資源的構建是資訊化利用的一個重要方面，通過資訊化教學資源的.構建，教師、學生、學校行政管理人員以及教學資源開發人員等能夠方便地進行教學資源編輯、查詢和共享，實現便捷化教學的目的。通過分配不同的資訊化教學資源進入埠並且為不同的埠設定不同的許可權，資訊資源能夠得到及時的更新、快速地共享以及高效地反饋。高效資訊化教學資源的構建模型一般包括如下幾個模組。使用者裝置是使用者接入網路的必要硬體裝置；網路資源，即存在於網路上的，能夠被檢索和利用的各種教學資源；記憶體資源存處於校園網路伺服器上的資源，可供學生隨時檢視和下載，是教學資源的重要組成部分；資料資源，即對教學資訊進行統計和處理之後形成的資源，是雲端計算的一個重要功能；防火牆是保障使用者接入裝置安全、網路連線安全以及校園服務其安全的重要模組，能夠阻擋外來的攻擊，保障校園網路的正常執行以及資訊化教學資源的正常使用。資訊化教學資源的實際運用過程是這個樣子的，教師使用者、學生使用者以及學校行政型別的使用者通過自己的使用者裝置連線到承載著網路資源和各種記憶體資源，能夠實現資料計算和資料處理的校園網路，通過網路來獲取教學資源。在這個過程中，防火牆為使用者提供危險阻止和提醒服務，使使用者能夠順利地完成教學資源的獲取和處理過程。
3、 基於雲的高校資訊化教學資源的應用模型 在高校資訊化教學資源的建設過程中，雲端計算能夠通過其強大的聯網資料儲存以及資料搜尋和資料利用功能來為師生提供教學資源整合和利用服務，使教師和學生能夠通過接入埠來接觸到教學資源內容，從而獲得突破時間和地域限制的教學資源服務。