計算機網路實驗室對於提升高職院校學生計算機操作能力、適應社會需求具有重要的意義。近年來,我院計算機網路實驗室堅持“以就業為導向”,充分發揮網路實驗室在學生操作技能培養方面的作用,取得了較好效果。現將有關經驗總結如下。
1高職院校計算機網路實驗室建設的基本原則
我院計算機網路實驗室建設與使用堅持“科學、合理、高效、經濟”、“提升學生操作能力”、“圍繞就業需要”的原則。
1.1經濟性和合理性原則
現代資訊技術發展日新月異,高職院校要搭建一個完整的計算機網路實驗平臺,無論是從成本還是實際需求等角度來講,都是不現實的。我院針對學校實際,在計算機網路實驗室的建設中,重點圍繞機械繪圖、日常辦公等專案有所選擇的配置實驗室,既節約了實驗室建設成本,又切合了我校專業實際,實現了實驗室建設的經濟性和合理性相結合的目標。
1.2提升學生實際操作能力
計算機網路實驗室的建設與使用,從根本目標上講:就是要為學生提供一個操作實踐平臺,不斷提升學生實際操作水平,讓學生能夠適應未來就業需要。實驗室的建設和使用,均圍繞“如何更好的提高學生的操作技能”這一培養目標。在建設中,基本實現了有關專業軟體的“全配置”。在使用中,則堅持開放使用的原則,供學生日常上課和課後練習,為學生演練計算機有關技能提供物質基礎。
1.3堅持就業導向為社會培養符合需要的高素質人才
是職業院校的主要任務。近年來,針對就業市場的變動情況,我院確定了“就業為導向”的培養體系。在計算機網路實驗室的建設與使用中,緊跟社會需求發展情況,不斷更新各類軟體,努力讓實驗室的配置能夠反映當前計算機相關技術的發展趨勢,保證實驗室與社會技術發展不脫節,真正讓學生掌握當前社會所需要的計算機技術。
2規範高職院校計算機網路實驗室使用
在計算機網路實驗室使用中,注重制度規範性,強化使用管理,不斷健全實驗室課程體系,實驗室分割槽教學,力爭實驗室達成預期目標。
2.1細化使用制度
計算機網路實驗室投入大,需要通過制度化約束防止有關裝置的人為損壞和過度折舊,最大限度的發揮實驗室的價值。因此,我院將使用制度細化作為重要的工作內容。計算機網路實驗室有專門的使用制度,並且配備了專職網路管理人員負責有關裝置的管理,儘量延長裝置的使用壽命。
2.2健全實驗室課程體系
依託我院專業技術力量,為了進一步發揮實驗室的功效,我院將健全實驗室課程體系作為教改的一項主要內容。通過健全實驗室課程體系,實驗室改變了依附於理論教學的傳統模式,讓實驗室教學逐步成為相對獨立但是又與傳統理論教學相互結合的一門課程,實現了學生理論知識學習和實踐操作“雙提升”的目標。近年來,我院計算機專業老師根據教學實踐,自編了諸如《CAD實驗課程》等專用於計算機網路實驗室的實驗課程,起到了很好的指導作用。
2.3實驗室分割槽教學
計算機網路實驗室所包含的軟體較多。如果每臺計算機都安裝全部軟體,將會影響計算機工作效率,造成計算機過快折舊,影響實驗室建設成效。因此,我院積極探索實驗室分割槽教學。根據教學內容和目標,將實驗室分為多個區,各區承擔相應的教學任務。比如我院就專門有CAD實驗室,進行工程繪圖教學。通過實驗室分割槽,有利於給計算機“減負”,不僅規範了教學秩序,也延長了計算機的使用壽命。
3注重計算機網路實驗室的維護
強化維護是計算機網路實驗室持續使用的技術保障。我院把實驗室的維護作為配套工程,為實驗室的使用奠定很好的基礎。
3.1配備專門維護人員
利用院內計算機專業人才,成立了一支人數在5-8人的專門維護隊伍,負責實驗室相關裝置的維護。每月都會進行常規維護,每季度則會根據使用情況進行專門維護。為了提高學生的維護操作技能,與學校勤工儉學部門合作,為貧困學生提供網管崗位,不僅取得了很好的實驗室維護效果,而且也獲得了較好的實踐教學效果和社會公益效果。
3.2購置或安裝專業維護軟體
隨著資訊科技的發展,市場上出現了越來越多的專業維護軟體。比如360安全衛生、Ghost備份、還原精靈等。每臺計算機均結合分割槽情況,安裝了不同的專業維護軟體。比如使用保護卡對系統配置進行保護;利用遠端登入軟體實現遠端管理;Ghost軟體進行系統和重要資料備份等。這些專業維護軟體在提高維護效率的同時,也更好的保障實驗室能夠完成預定的教學目標。總之,作為高職院校重要的實踐教學平臺,計算機網路實驗室的建設必須要堅持經濟性、就業導向性、實踐性等基本原則,要規範使用,強化管理,並且做好維護工作,在培養社會所需要的高素質人才工作中發揮更大的作用。