論文關鍵詞:中國小 音樂理論 教學現狀 對策思考
相關論文查閱：大學生論文、工商財務論文、經濟論文、教育論文
論文摘要:實施中國小音樂課程改革是培養適應社會發展人才的必要選擇、實施中國小音樂課程改革是音樂教育自我完善和發展的必然要求。本文首先分析了中國小音樂理論教學現狀。其次，從音樂教師要深入的學習、研究中國小音樂課程標準;變教師的教學課堂為學生的學習陣地等方面對如何提高中國小音樂理論教學水平提出了自己的建議和看法，具育一定的參考價值。
1前言
中國小作為基礎教育的重要組成部分，是青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，也是拔尖創新人才培養的重要時期。但從目前中國小生的知識、技能素養現狀和社會對中國小畢業生基本素質的評價看，中國小生的整體素質尤其是適應社會變化、發展要求的技能素養，不容樂觀。因此，隨著基礎教育改革的深人，新一輪中國小課程改革已如火如茶的拉開序幕。
音樂課程，作為中國小新課程結構的組成部份，在此次改革中受到格外重視。追其原因，一方面是新課改“體現均衡性，重視藝術類”的表現;另一方面也和中國小音樂課程改革的現實背景密切相關，即實施中國小音樂課程改革是培養適應社會發展人才的必要選擇、實施中國小音樂課程改革是音樂教育自我完善和發展的必然要求。