道德活動的重要形式之一。指一定社會或集團為使人們自覺遵循其道德行為準則，履行對社會和他人的相應義務，而有組織有計劃地施加系統的道德影響。那麼，青少年網路道德教育現狀是怎麼樣的呢?需要什麼樣的對策?請看本論文介紹。
論文摘要：隨著資訊科技的蓬勃發展，網路正改變著人們的生活方式，但是由此帶來的青少年網路道德問題也越顯突出，同時對青少年的道德教育也提出了新的挑戰。重視、加強和研究青少年的網路道德教育對構建和諧社會具有深遠的意義。
論文關鍵詞：資訊科技;網路道德教育;現狀;對策
隨著因特網的廣泛應用，網路生活越來越成為中學生的重要生活方式。網路的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性為青少年營造了道德成長的新環境，同時也對青少年學生正確的道德觀的培養提出了新挑戰。由於資訊科技的學科特點，決定了它與網路的不可分割性，所以對青少年進行網路道德教育已經成為資訊科技教師責無旁貸的任務。
一、網路道德教育的現狀
1.網路資訊的複雜性容易造成“資訊汙染”。
網路給人們帶來了快捷便利的資訊和豐富多彩的生活，同時也嚴重影響了人們良好道德的形成。中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀形成的重要階段，他們辨認是非能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容的網站容易使人的性格扭曲，嚴重者會出現人格分裂和精神變態。據不完全統計，60%的青少年學生無意中接觸過網上的黃色資訊，另外，網際網路上還有許多政治上極為反動的資訊，這一切對自制力和分辨力不高的青少年學生都有很大的危害。部分青少年出現情緒低落、有孤獨感，甚至有少部分青少年身體健康狀況下降，有的已經出現了網路病症，嚴重影響了青少年的健康成長。
2.網路世界的虛擬性讓人脫離現實生活，影響學生的身心健康。
造成青少年網路道德問題不僅僅只有網路原因，青少年自身也存在不可避免的因素。青春期的中學生成人意識強，自我意識重，對學校、家庭的不同意見有強烈的對抗心理。他們渴望交流，但不敢或不願與老師、家長交流;他們渴望與異性交往，但又怕老師和父母加以干涉。網路成為部分學生宣洩情感的重要場所。在網路的虛擬世界中，學生很容易找到自我，實現自己的理想。部分學生沉溺網路，他們流連於網咖，迷戀於遊戲，傾情於QQ，擠佔大量的學習和鍛鍊時間，長此以往，不僅影響了學習成績，而且還會使他們對現實生活產生一種冷漠感、距離感，失去傳統的`親情、友情，也不利於身體的健康成長。
二、實施網路道德教育的對策
網路上各種網站良莠不齊，不良網站充斥其間。網路的負面作用對教育帶來了巨大的衝擊，網路道德素養的提高決不是搞幾次活動就能實現的。因此，學校要在德育課程中加入網路道德教育內容，在資訊科技課程中加強德育滲透，引導學生全面地認識網路的性質和作用，培養學生明辨是非的能力，學會合理取捨網路資訊，去偽存真，去粗取精，形成良好的網路行為。
1.教育工作者要加強自身的網路道德修養。
教師為人師表，在教育學生，引導青少年形成健康的網路道德的同時，教師必須以身作則。“學高為師，身正為範”，教師只有自身擁有高尚的網路道德情操，樹立良好的模範形象，從一點一滴做起，在學生心目中樹立起正義與健康的形象，讓學生在學習過程中體驗健康的情感、態度和價值觀。此外，教育工作者除了應該擁有崇高的網路道德修養，同時也應該具備一定了資訊科技知識，通過不斷的學習，掌握網路的基礎知識，有關教師更應該具備專業的網路及計算機知識，以適應時代的變化，適應學生的變化，瞭解學生的網路行為，最終達到教育學生的目的。
2.教育工作者要引導學生文明上網。