摘要：隨著中學教育教學的不斷改進，體育藝術2+1專案深受重視。中學體育、藝術2+1專案作為體育和藝術教育改革的重要組成部分，是深入推進素質教育改革的一項重要措施。本文從體育藝術2+1專案的具體化措施方面著手分析該專案的具體實施過程中應注意的問題。
關鍵詞：中學體育藝術；2+1專案；具體化措施；配套設施
為進一步深化素質教育改革，推動新課程的改革，促進中國小生德智體美的全面發展，實行體育和藝術教育改革也勢在必行。2002年的監測結果表明，由於生活水平的不斷提高，學生運動量的減少，少年兒童的肥胖問題成了一個必須引起重視的社會問題。肥胖本身就是一種疾病，而預防和控制的有效方式是經常參加體育活動。因此，為使少年兒童在九年義務教育時期養成良好的鍛鍊身體的習慣，教育部積極推行和實施體育、藝術2+1專案。
中學體育、藝術2+1專案旨在促進學生的全面發展，根據學生健康的需要和體育鍛煉的需求，來合理設計能切實提高學生的體育鍛煉技能和運動技能的方法體系。它的主要內容就是通過學校組織課內外的體育教育和藝術教育活動，使所有的中國小學生在九年義務教育時期都可以掌握兩項體育運動技能和一門藝術特長，為學生將來的全面發展打下堅實的基礎。中學體育、藝術2+1專案是以學校為核心，深化學校的體育教育課程和藝術教育課程的改革和教學方式的改革。積極貫徹新的教育理念，促進新課程標準的實驗及相關的教學改革，建立一系列適宜的有特色的體育教育課程和藝術教育課程，最大限度地吸引並提高學生參加體育鍛煉和藝術活動的興趣，使學生由要我學變成我要學。通過新課程的設定和學校為豐富學生的課餘生活、提高學生的學習興趣而舉辦的一系列體育活動和藝術活動，有效地提高學生的運動技能和藝術水平。中學體育、藝術2+1專案作為體育和藝術教育改革的重要組成部分，是深入推進素質教育改革的'一項重要措施。它能否順利有效地實施，還需要從具體化措施進行分析。
一、學校要從思想上引起重視
加強素質教育，推行體育、藝術2+1專案，是教育體制改革的一個重要內容，學校作為2+1專案實施和推行的主體，必須在思想上引起足夠的重視。傳統的應試教育，使得各個學校為了考試成績的提高而忽視了學生的體育鍛煉和藝術修養，只注重德育和智育，而輕視體育和藝術的培養。從人才的長遠利益考慮，要提高學生的素質，就必須要德智體美勞全面發展，培養學生的綜合能力，實現真正的素質教育。
二、體育、藝術課程的設定
根據教育部的《“體育、藝術2+1專案”實施方案（試行）》中關於國家新課程標準中的體育課程和藝術課程的內容，以及體育、藝術2+1專案的技能標準，再結合學校和學生的實際情況，進行課程的設定並制定好相應的實施方案。體育技能專案的設定主要包括：長跑、短跑、跳高、跳遠、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、鉛球、健美操、單雙槓、武術、游泳等等，藝術技能專案的設定主要包括：象棋、圍棋、唱歌、舞蹈、電子琴、鋼琴、口琴、小提琴、管絃樂器、書法、中國畫、油畫、漫畫卡通以及其他的藝術類專案。旨在充分利用課堂及課餘時間，最大程度地吸引學生自願加入到興趣小組中來。
每個學生都可以根據學校的課程自由選擇其中的一項作為該學期的體育、藝術2+1專案活動的內容，學校則根據自身條件組織2+1專案課程的學習，可以是以興趣小組為單位，也可以以班級為單位或其他的單位組織形式進行組織學習。
三、學校的時間安排
要根據2+1專案進行相應的調整學校的課程安排，在滿足文化課的基礎上，也要保證體育、美術和音樂課的有效教學。嚴格按照國家頒發的教學計劃進行相應的安排，確保專案的有效實施。學校不僅要開足體育、音樂、美術等綜合課程，也要儘可能地安排專職教師進行教學輔導。同時，也絕不允許其他文化課老師擠佔這些綜合課程的時間，使得全面發展學生綜合素質成為一紙空文此外，學校還可安排上午實行課間體育活動制度。安排在上午第一節課後，25分鐘的課間廣播體操或者是公共性的體育活動。或者是安排每天下午第四節課為體育、藝術2+1專案的時間，具體課時可以根椐學校綜合教學的需要進行調整，但每週不得少於3課時。
四、學校的配套設施要跟進
學校既然已經設定了該體育或藝術課程，相應的配套設施建設也應及時跟進，以滿足教學要求和學生學習活動的需求。包括學生的活動場地和活動所用的器具，以及其他的公共設施，以確保落實到每個學生。學校的圖書館、閱覽室、機房、棋藝室和其他的文體活動室等設施也應向學生開放。教育局也宣佈，要求學校根據目前的條件按國家或省的裝備目錄要求配備體育場地和文體器材設施、音美教室等。使之滿足學生課外文體活動的需求的，教育局將會給予適當的補貼。同時，學校還可以嘗試與其他的校外教育機構進行合作，以彌補學校的設施和師資力量的不足。
五、師資力量是關鍵
鼓勵學生努力去學、去鍛鍊，卻沒有好的教師去指導他們的學習，那無疑是不成功的。各個學校應充分利用學校的教師資源，進行自我培養，以專職的體育教師和藝術教師為核心，輔助並帶動一批有業餘愛好的專長教師。根據教育局的要求，讓學校利用三年時間，培養學校的全體教師每個至少學習並掌握一項體育技能或藝術技能，以便每個教師至少能輔導一個體育藝術小組的活動，滿足體育、藝術2+1專案對師資力量的要求。學校方面也可以通過設立對體育、藝術2+1專案輔導教師的考核獎勵辦法來提高教師參與活動的積極性。
六、提高學生的興趣很重要
為了提高學生的興趣，鼓勵更多的學生參與體育、藝術2+1專案，學校可以根據情況設定多種多樣的文體活動。每個學校都應該至少建立校級的體、美、音特色團隊各一個，並積極參加縣級或以上部門組織的各類比賽和展示活動。學校內部，也應根據情況組織校級活動或班級活動，通過這些活動鼓勵學生參加體育、藝術2+1專案，給學生一個展示自我的平臺。學校通過成立各類興趣愛好組織，如健身協會、運動俱樂部、藝術沙龍、英語角、民樂團、校運動隊、校藝術團、書畫社等等，組織學生自主選擇自己感興趣的活動專案，開展多種多樣的小型課餘文體實踐活動和比賽。
七、廣泛宣傳，使體育、藝術2+1專案獲得廣大學生家長和社群的支援
學校的教育需要家長的理解和支援，不少家長擔心學生會因為文體活動而耽誤文化課程的學習。學校要通過召開家長會和向學生家長派發信函等宣傳方式，讓更多的學生家長了解新課程的改革，瞭解學校教學的思路和方法，瞭解體育、藝術2+1專案，使家長充分認識到學生的全面培養有利於學生綜合素質的提高，有利於學生的身心健康發展，爭取獲得廣泛的學生家長和社群的支援。
八、總結和積累經驗，不斷改進
體育、藝術2+1專案的開展，是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就，而且在實施的過程中，會遇到許多問題和困難，這就需要我們不斷積累和總結經驗，不斷進行改進以適應社會的發展和人才培養的要求。教育局通過開展文體活動，及時檢查各個學校的實施情況，總結各個學校的典型經驗，對於2+1專案推行有顯著成效的先進學校進行通報表彰，對於形成特色活動的專案並且成績顯著的學校提供一定的經費補助。同時，對於違規教學的學校和當事人要進行嚴肅查處，加大2+1專案的督察力度。
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