摘 要: 高校班主任是實現高校辦學理念、辦學宗旨的具體承擔者和實踐者。當代大學生存在著學習和思想壓力大、感情複雜、就業難等問題。高校班主任要根據大學生的學習特點,正確把握好教學管理與引導工作,構建和諧師生關係。
關鍵詞: 高校班主任 學習特點 和諧師生關係
高校班主任是高校及教師與學生之間的一道最有效的橋樑,學生通過對班主任的觀察,瞭解學校的'人文、歷史、學風,並獲取對自身價值的評判;學校通過班主任瞭解學生的需求、看法和對學校的肯定。只有充分了解了大學生的心理特點,分析大學生的學習特點,班主任才能定位好自身的角色,做好班主任工作。
一、大學生主要的心理變化
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