摘要：《弟子規》作為我國流傳千年的傳統啟蒙學讀物，不僅在儒家思想與待人接物上有深刻的教育意義，而且在建構學生的道德品質與修養上具有一定的構建作用。作為國小國學課中的一項重要讀物，弟子規在語言表敘與字裡行間均透露出對中國傳統文化的“禮、義、孝、悌”的推崇，其中所蘊含的為人處理與個人修養的提升方面均是我國經典國學的典範。讓學生充分地接受弟子規教育，有利於學生接受中國傳統優秀文化的薰陶與渲染，培養學生高尚的品格、健全的人格，以及高雅的情操，使學生在正面、愉悅的環境下真正健康地成長。大力推進弟子規教育也在塑造我國國小德育文化建設方面具有重要的構建作用。
關鍵詞：弟子規；國小教育；德育教育
弟子規是宣傳學生為人處事，尊師重教，孝敬父母、規範禮儀的一項優秀讀物，不僅在國小課堂上是必讀的書目之一，而且在我國傳統文化教育方面佔有重要的地位。在中華優秀的傳統讀物中，弟子規僅次於三字經，成為宣揚與倡導優秀禮儀文化與道德品質的重要教材。在現代國小生教育中，積極地開展弟子規的課堂實踐，可以使學生們懂得更多的禮儀規則，啟蒙養正，成為國小生德育教育的最佳指引者。在校教師要充分意識到弟子規的引導作用，應時刻地督促學生，以弟子規為導向，將弟子規內向為自己的行為習慣，從而從內部提升自己的言行舉止，規範自己的行為準則，為使學生們成為更具品德，更知禮上進的未來社會接班人而做足準備。弟子規在國小教育中的實施，極大地推動了國小德育文化建設，在構建正常的世界觀、價值觀方面具有積極的引導作用。
一、構建學生良好的禮儀規範
弟子規所倡導的“見師長，把禮行，家來客，莫生冷；進他宅，先敲門；交談中，注眼神……”等這些的注意事項，是質樸的儒家文化的體現，也是我中華泱泱大國禮儀之邦所倡導的禮儀典範。禮儀是一個國家文明和進步和重要標誌，是一個國家社會風尚以及道德水準的衡量尺。從古代儒家大師孔子的“人無禮，則無立”近代的“國尚禮則國昌”，乃至今日的“講文明，樹新風”，我們國家對於文明禮儀的追求從未止步。禮儀教育貫穿在中國基礎教育的始終，也是國小課程所必修的專案之一。無論是形象禮儀，社交禮儀，還是教育禮儀，都在我們日常的生活和生產中具備一定的行為規範與標準。無視這個標準與規範的人將會受到世人的鞭笞，而鼓勵與倡導這些禮儀風尚的人不僅在社會生活中受到尊敬，而且在以後的發展中得到更多的機會，獲得更多的認可，促進身心的`和諧發展。
二、培養學生形成良好獨立的人格
弟子規為國小的品德教育提供了生動的素材，教師可與學生之間根據弟子規所概述的內容進行課堂活動，編排經典故事，進行情景再現，設計與組織一些小遊戲來涵蓋這些必修的教學內容。實際的操作與情景再現，可以使學生對所學的內容印象深刻，幫助學生建立正確的人生觀與價值觀，塑造健全的人格。弟子規當中對於許多品格的描述仍然深深值得現代學子們頌揚，對於“泛愛眾、謹嚴慎行，信、仁”等的描述無時不刻不在塑造一個品德高尚，人格獨立的“君子”形象，這些都在無形中影響著一個人的價值觀，使一個人形成獨立、自主、自信、恭謙的人格。
三、使學生浸淫良好的傳統文化
有國界的，但傳統文化是具有民族性的。中國的傳統文化以其耀眼奪目的精華成為世人所稱頌的焦點，也是國人所引以為傲的所在。因此我們要利用好弟子規中所宣傳的中國傳統文化，為下一代學生的成長提供一個潔淨、良好的傳統文化場所。良好的文化對一個人的廣告舉止具有一定的塑造作用，因此，弟子規中的許多章節與詩句都值得廣大師生們細細揣摩。古典詩詞本是我國優秀傳統文化的一種，誦讀古詩詞可以提升個人的文化修養，提升學生文學素養。弟子規類似一把開啟的門，將學生帶入到我國古典文學的殿堂，其中所蘊含的典故、寓言，以及名言警句，均對個人產生良好的警示與勸慰作用。常讀弟子規，可使人激發起對於古典文學的興趣，提高整體學生的文化水平。
四、提升學生的道德品質與個人修養
“入則孝，出則弟”，意即在家要孝敬父母，在外則要與人和睦相處，親如姐弟，待人如兄長般尊敬。這些點滴的教義構成我們出門在外，無處不在的行為準則，這些點點滴滴的小事構成了我們良好的行為品德，也在無形中提升了我們自身的道德修養。通過對數百十所國小的弟子規教育調查發現，接受弟子規教育的學生在生活與個人習慣上有了明顯的改變：家長們普遍反應學生變得更加禮貌了，同輩之間也懂得謙讓有禮，互相幫助，吃飯與平時的消費方面也有了明顯的改觀，他們更加節儉有度，珍惜所得。德育教育要從小做起，因此從國小開始實施《弟子規》教育可以使學生們接受中國傳統文化的薰陶，接受良好的道德與品德教育，從而對國小生的成長產生深遠的影響。從國小起實施和開展德育教育，弟子規教育教學必不可缺，勢在必行。
五、總結
弟子規是我國幾千年優秀文化的積累與沉澱，其中所蘊含的道德品德、為人處事、誠信仁愛等品德的寶氣，對個人的修養提升具有重要的影響，也是國小德育教育中的重要組成部分。我們要將弟子規合理地規劃到當前教學計劃中，充分地認識到弟子規在構建德育教育過程中的重要作用，將弟子規裡的的珍貴品質放大給當代學子，幫助他們形成良好的習慣與崇高的品德。在這個快速而多變的時代，任何的理論觀點與文化觀念都在進行著激烈的碰撞，外來文化與中國傳統文化的衝擊，西方文化與中國文化的交匯，使得中國傳統優秀文化面臨著前所未有的挑戰。我們必須承認與認可俺家文化的精髓，以開放、平和的姿態迎接外來文化，立足自身，融匯交流，建立起民族文化的自信。只有這樣，才能在面對多變的國際形勢時，也能夠保證我國的國民擁有自主的理念、人格的獨立，使中國傳統文化在現代社會仍然煥發出強大的生命力。弟子規教育在國小的實施與開展，是中國傳統文化在現代社會的傳承，也是中國文化的一種獨立與自信，我們必須承認與肯定弟子規在當下基礎教育中的地位，充分發揮它的正面引導作用，使中國的傳統優秀文化與品德得到傳承與發揚。
作者:白淑華 單位:吉林省白城市文化國小
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