學生在學校經常受到傳統音樂的薰陶，久而久之就會影響他們的思想品質。我們現在要做的就是讓音樂充分發揮它的作用，讓音樂教育在高職院校的充分運用下越走越遠，對每個學生今後的人生觀、價值觀樹立產生良好的影響。使他們以後在社會上具有很強的責任感。現在小編為你分享關於音樂學理論論文範文，希望對你有所幫助！
篇一:音樂學理論論文範文
摘要：在我國，高職學校對學生的音樂教育看得的很重，因為音樂薰陶使學生具備了良好的審美能力，更能影響學生的思想品德形成。音樂因此而被高職院校所注重。可是，網路的飛速發展，其傳播的音樂給以往傳統音樂傳承帶來了嚴重的干擾。就目前的實際情況來看，我們應該積極改變音樂教學的傳統模式，找到能夠充分發揮音樂作用的方法。
關鍵詞：高職學校;音樂培養;文化培育
學生在學校經常受到傳統音樂的薰陶，久而久之就會影響他們的思想品質。我們現在要做的就是讓音樂充分發揮它的作用，讓音樂教育在高職院校的充分運用下越走越遠，對每個學生今後的人生觀、價值觀樹立產生良好的影響。使他們以後在社會上具有很強的責任感。
一、音樂在高職院校課堂中起到的作用
首先，對思維能力的鍛鍊。老師給出一個旋律或者主題時，就可以讓學生根據剛才的旋律或者主題製作出各式各樣的作品；老師在說出一個問句的時候，學生可以對上一個答句；老師給學生對主題進行暗示，學生可以自由發揮自己的創作，這就鍛煉出學生不管在何時何地何種情況都能夠創作出各式各樣的曲目。其次，對創造能力的鍛鍊。在這方面要求老師必須先對詩文的特點十分熟悉，然後根據這些特點對學生的思維進行開拓，從而引導學生在音樂和詩文之間的隨意轉換，以及對單純文字含義和音樂含義的正確變換；老師可以讓學生根據一幅名畫來一個即興的創作，推進其音樂、舞蹈和視覺等各方面資訊的正確變換；當然老師也可以指導學生來一場音樂配奏，用這種來回變換的模式提高學生的創作力。最後，就是因材施教。學生是一個獨立存在的個體，每一位學生都有著自己獨特的特點和理解能力，進而他們所創作出來的作品也會不同，因此老師在上音樂課的時候，一定要給學生創造一個良好的環境，從而提升學生的表達能力，提高他們的創作能力，使他們在今後的學習中知道怎麼去創新。當然，高職音樂教學不管以怎樣的模式進行，其宗旨永遠都是以學生為主，老師作為一個指導者通過各種不同的培養模式來擴寬學生的思維方式，增強他們在音樂方面的賞析能力，指導學生更好地表達和鍛鍊自己，開發出他們最強的創造力，提高他們的審美技能和創新能力。
二、音樂在實際創作中的作用
首先，給學生在音樂方面建立一個發揮平臺，這個平臺的建立能很大限度地提高學生的各方面素質。在高職學院的平臺上，一定要先注重舞臺藝術、社會運用、教學內容之間的聯絡，進而提高實踐教學模式和文化教學模式的合理結合，從而找出新穎的教育方式；再就是要合理地進行學、研、產訓練，充實學生的實踐經驗，進而豐富音樂教育模式，其主要包括校園文化活動、課程實訓、社會實踐這三方面。這三方面的順利進行，能有效激起學生的積極性，還能推進學生在各方面的良好發展。其次，建立一個模擬的訓練教學模式，推進教學的創新。根據高職院校的實際音樂情況和其院校學生本身能力的提高，選擇一個適合自己學校的教學模式來進行訓練和培育，為學生今後能夠成為具有獨特創作能力的人才而奠定基礎。院校應該積極和一些演藝院團進行商談合作，這種合作在一定程度上可以活躍學生的音樂思維，給學生的社會實踐提供機會，也擴寬了音樂教學的區域，不只侷限於學校課堂，可以和社會相連線，進而提高音樂教學的創新模式和相關教育事業的順利進行。
三、二維空間在音樂教學上起到的作用
首先，完善音樂實踐訓練的模式。音樂實踐教學是否能夠順利進行主要還是取決於其音樂實踐訓練模式的完善程度，看似它是獨立存在的，其實單單就文化育人來說，音樂實踐訓練模式的完善與音樂教育人乃至整個的教學成效都有著不可分割的聯絡，這也是一個鼎新革故的過程。所以，音樂實踐訓練模式的完善直接關係著音樂教學在二維空間的優良環境下能否進行順利創作，從而促進學院學生陶冶情操、美化品質的特性。其次，對音樂教學境況進行改良，直接影響著高職院校學生綜合能力的提高，更能使高職學生在優良的環境下每時每刻都感受道德文化的薰染，激發他們的靈感。
四、結語
就高職院校在音樂實訓、二維空間、課堂這三方面的研究和創新，讓我們知道文化育人和音樂教學帶給我們的影響。進而可知，良好的學習氣氛可以提高學生的綜合品位，更能提高文化育人的成效。
參考文獻：
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［２］劉鰲．論高職英語教學中的文化匯入［Ｄ］．湖南師範大學，２０１６．
作者:張博雅 單位:西安鐵路職業技術學院
篇二:音樂學理論論文範文
摘要：音樂學院學生的思想政治教育至關重要，是一項長期而複雜的工作，是培養優秀人才的前提條件。但當前，音樂學院學生的思想政治教育效果較差，存在較多的問題，現狀不容樂觀，通過現狀分析找出問題關鍵，提出有效的解決措施至關重要。因此，本文主要對學生思想政治教育現狀展開研究。
關鍵詞：音樂學院；思想政治教育；現狀；研究
0前言
社會在不斷進步發展，學生的接受能力、個性發展都出現了較大的轉變。而學生個性鮮明，自我意識較強，為高校的思想政治教育增添了難度，致使多數高校的思想政治教育現狀都不容樂觀。因此，以音樂學院為例，研究學生的思想政治教育現狀具有重要的意義，有助於解決思想政治教育中存在的問題，提高思想政治教育質量。
1學生特點研究
1.1文化素質普遍較低
音樂學院的學生屬於藝術類學生。藝術類學生在招生時主要注重學生的技藝，如歌唱水平，樂器演奏能力等內容，對學生的文化素質要求較低，學生在大學聯考時的文化課分數在300分左右就符合學校的招生標準。因而，學生的文化素質普遍較低是音樂學院學生的顯著特點。音樂學院學生文化素質較低的原因主要有兩點：一學生的文化課要求低。學生對文化課的重視度不夠，導致學生出現主要重視專業知識以及專業技能的學習與訓練等問題，降低了學生的文化素質。二音樂專業的特點影響了學生文化素質的提升。音樂學院的學生需要參加較多的課外實踐活動，鍛鍊學生的專業技能以及舞臺表現力，學生的課餘時間有限，缺少多餘的時間進行文化課的學習，影響了學生的文化素質水平，制約了學生全面健康的發展。因此，學生文化素質普遍較低是音樂學院學生普遍存在的問題，是阻礙音樂學院學生思想政治教育開展的因素之一。
1.2個性鮮明
個性鮮明是音樂學院學生普遍具有的特點。音樂學院的學生不僅具有專業特長，想象力豐富，思想較為活躍的特點，還具有較強的接受能力與較高的審美水平，致使音樂學院學生個性較為鮮明，自我意識較強。學生具有鮮明的個性，對學生而言有利有弊。其優勢表現為以下幾點：學生對社會話題較為敏感，創造力較強，想象力較為豐富，音樂表現力強，音樂作品具有感染力。但其弊端也同樣不容忽視，學生的自我意識較強，集體意識淡薄，辦事隨性，人際交往能力與合作能力都較弱。
1.3價值取向較高
受當前社會的影響，各種選秀節目層出不窮，愛音樂、懂音樂，具備專業能力的人都能夠成為明星，不再平凡，使音樂學院的學生對於選秀、成名特別熱衷，過於追求物質，缺乏現實的理想以及人生信念，價值觀普遍較高，不切實際。［2］音樂學院價值觀普遍較高的表現主要為以下幾點：一學生的理想不切實際，過分追求物質享受；二學生在業餘時間閒暇生活時，主要以消費性，娛樂性的專案為主，在娛樂活動的侵蝕下有迷失自己的'趨勢。由此可見，價值觀普遍較高，不切實際是音樂學院學生存在的問題之一。針對這一情況，加強正確的價值觀教育至關重要，是音樂學院實施思想政治教育的重要內容。
2音樂學院學生思想政治教育現狀
研究音樂學院學生思想政治教育的現狀不容樂觀。學生、校領導對思想政治教育的重視性不夠，教育方法又較為傳統單一，音樂學院思想政治教育的效果較差，學生存在的問題得不到有效的改善。下面就從以下幾個方面對音樂學院學生思想政治教育的現狀進行分析，為提出有效的發展策略提供條件。
2.1教育方法傳統單一
教育方法傳統單一是音樂學院學生思想政治教育存在的主要問題。音樂學院的學生個性鮮明，價值取向偏高，傳統單音樂學院學生思想政治教育的現狀研究郝剛（瀋陽音樂學院，遼寧瀋陽110168）一說教式的思想政治教育方法不僅起不到教育效果，還會使學生產生厭煩心理，影響學生的情緒，甚至引發學生的叛逆心理，產生更惡劣的問題。因此，傳統單一的教育方法嚴重影響了學生的思想政治教育效果。［3］傳統單一的思想政治方式主要包括以下幾種，都是以教師枯燥的講授為主要教育方法，
一在學生犯錯誤之後，教師針對學生所犯的錯誤進行批評教育，並延伸為學生思想政治教育以及道德教育。此種教育方式會使學生產生厭煩情緒，引發學生的逆反心理，影響思想政治教育效果。
二針對學校中出現的典型事件進行思想政治教育。學校的學生眾多，會發生各種各樣的問題，針對學生出現的問題進行全面的思想政治教育是較為普遍的一種教育方式，但教育效果不佳，學生聽過之後並不會放在心上，無法達到實施思想政治教育的目的。由此可見，教育方法傳統單一是音樂學院思想政治教育效果不佳的主要問題之一。
2.2學院領導不重視思想政治教育的重要性
現階段，高校不斷擴招，生源愈加緊張，各高校都盡全力搶奪生源，以達到促進本校發展進步的目的。因而，學校領導將大部分時間應用到教學建設，創新學校品牌，培養專業人才，擴大招生等方面，為學校建設，提高學校的競爭力貢獻力量，卻忽視了學生思想政治教育的重要性。然而，在思想政治教育方面，工作不夠到位，重視性不夠會嚴重影響音樂學院的思想政治教育效果。首先，學院領導不重視思想政治教育的重要性，會導致學校的學生、教師也忽視思想政治教育，較少組織與思想政治教育有關的活動，忽視學生思想政治教育。其次，學校領導不重視思想政治教育的重要性，會在思想政治教育工作的落實方面存在疏漏，影響思想政治教育的效果。
2.3學生忽視思想政治教育的重要性
學生忽視思想政治教育的重要性是當前音樂學院學生思想政治教育存在的主要問題，有效實施思想政治教育的前提，就是學生需要具有主觀接受性，認識到思想政治教育的重要性，樂於接受，努力思考，積極轉變。學生只有虛心接受，思想政治教育才能產生較好的思想政治教育效果。因此，加強學生對思想政治教育的重視度十分重要，具有重要的作用。
3音樂學院學生思想政治教育的發展策略
通過以上的分析瞭解到，當前音樂學院學生思想政治教育工作中存在一些不足之處，影響學生的思想政治水平。因此，必須從對其採取針對性的策略，具體如下：
3.1改進教育方法
改進教育方法是解決教育方法單一傳統的有效方法，是產生較好思想政治教育效果的有效手段，改進教育方法具有重要的作用。教育方法傳統，會導致學生厭煩情緒嚴重，思想政治教育效果不佳等問題。改進教育方法能夠在潛移默化中實現思想政治教育，產生較好的思想政治教育效果。改進教育方法需要做到以下幾點：一在日常生活中滲透思想政治教育。音樂專業學生具有鮮明的個性特點，單純地採用嚴加管教的管理方式，不僅無法產生較好的教學效果，還會引起學生的反感。因而，給予學生一定的空間，在日常生活中滲透思想政治教育十分重要，能夠產生較好的思想政治教育效果，提高思想政治教育的質量。［4］二在思想政治教育過程中重視學生的反應，因材施教。學生的性格、個性不同，在實施思想政治教育時，應具體問題具體分析，針對學生的個性特點，實施具有針對性的教育手段。例如，針對性格內向的學生，需要採用特別柔和的方式，性格內向的學生普遍有些敏感，對教師的話較為看中，並容易胡思亂想。針對此類學生，需要點到為止，給予關心與理解，從而產生較好的思想政治教育效果。針對性格外向的學生，需要以朋友的身份實施思想政治教育，多給予一些耐心與愛心，以達到提高思想政治教育效果的目的。三換位思考。換位思考是一種有效的思想政治教育方法，教師從學生的角度實施思想政治教育，能夠給予學生親切感，使學生更容易接受思想政治教育，併產生較好的思想政治教育效果。由此可見，改進教育方法十分重要，具有較好的效果。
3.2將專業教育與思想教育相結合
專業教育與思想教育相結合是一種有效的教育手段，通過專業教育與思想教育相結合，能夠在提升學生專業技能的基礎上提升學生的文化素質。因此，將專業教育與思想教育相結合，實施思想政治教育具有重要的作用。加強專業教育與思想政治教育需要做到以下幾點：一在專業知識教學過程中滲透思想政治教育，提高思想政治教育的效果。二明確教師責任分工。專業課教師也需要對音樂學院的學生實施思想政治教育，提高學生的專業技能，產生較好的思想政治教育效果。由此可見，將專業教育與思想教育相結合具有重要的作用。
3.3加大思想教育宣傳力度
加大思想教育宣傳力度是加強學院領導、教師以及學生對思想政治教育重視程度的主要措施，通過加大宣傳，能夠使學院領導、教師以及學生意識到政治教育的重要性，努力做好政治教育工作，提高思想政治教育質量。加大思想政治教育宣傳力度，需要做到以下幾點：
一開展相關思想政治教育重要性研究的知識講座。對學院領導、教師以及學生進行培訓教育，詳細闡述思想政治教育的必要性以及重要性，加強學院領導對思想政治教育重要性的認識，從而提高思想政治教育質量。
二組織與思想政治教育有關的活動。組織思想教育活動能夠提高學生的興趣，使學生能夠積極參與到活動之中，在活動中學習，主動接受思想政治教育，產生較好的思想政治教育效果。
三組織辯論賽開展思想政治教育。大學期間，學生的課外活動較多，以辯論賽的形式實施思想政治教育，能夠使學生提前做好充分的準備，意識到思想政治教育的重要性，並且以學生的角度辯論講解，學生容易接受，思想政治教育效果較好。因此，加大思想政治教育宣傳力度，能夠產生較好的思想政治教育效果。
4結語
研究音樂學院思想政治教育的現狀，不僅能夠了解思想政治教育中存在的問題，還能夠提出有效的解決措施，提高思想政治教育效果，具有重要的作用。通過加大宣傳力度，改進思想政治教育方法，與專業教育相結合等方式，能夠產生較好的思想政治教育效果，提升學生的綜合素質，培養出全面發展的高素質人才。
參考文獻：
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