論文摘要：開展研究性實驗教學,對於培養學生的科研能力和創新能力具有重要的現實意義。本文基於研究性教學理念，以金融衍生品課程實驗教學為例，通過對研究性實驗理解，重點探討金融衍生品課程研究性實驗的教學環節，並提出一點教學體會。
論文關鍵詞：金融衍生品課程,研究性性實驗,實踐
為了實現新時期的教學目標，傳統的教學模式必須改革，建立自主學習和探究學習的方式。在金融學專業的課程體系中有為數不少的實驗教學環節，因此，如何搞好實驗課程的改革，提高教學質量，充分發揮培養人才的重要作用，對金融專業教學改革來說不容忽視。在我們的改革中，把研究性教學模式引入金融衍生品課程的實驗教學中。
1研究性實驗的內涵
金融專業的實驗教學目前大多采用的是驗證性實驗教學模式。所謂驗證性實驗，是指學生為了進一步驗證和鞏固理論知識，在教師指導下，按照規定步驟進行操作的一種實驗教學模式。驗證性實驗可以使學生把實驗過程中的感性認識同書本知識聯絡起來，以獲得比較完全的知識和能力。但是，驗證性實驗的主要目的是驗證和鞏固知識，整個實驗過程中，都有教師指導，學生只要按部就班地進行就能完成實驗。然而，這種教學模式對激發學生的創新思維和培養學生的研究能力受到侷限。
研究性實驗重視學生創新思維的訓練，強調學生科學研究能力的培養，學生在進行驗證性實驗的基礎上，獨立設計實驗步驟、選擇實驗資料，設計實驗場景，獨自操作的一種實驗教學模式。研究性實驗與驗證性實驗不同，教師在實驗之前既不給出實驗原理、學生也沒有現成的實驗步驟可以檢視，教師給學生的是一系列的問題、參考材料、實驗要求和一大堆的實驗資料。學生要在查詢和閱讀參考材料的基礎上，經過認真地研究和思考，回答這些問題，才能明白有關原理並獨自擬出實驗步驟、查詢資料來實現該實驗的.要求。通過這樣的實驗，學生能深入理解實驗原理，提高自學能力、動手能力以及分析問題和解決問題的能力，進而激發其創新思維，它對於鞏固知識本身，也具有非常顯著的效果。
2金融衍生品課程研究性實驗的教學環節
2.1金融衍生品課程研究性實驗型別
（1）基礎理論性實驗根據教學大綱選擇實驗專案，原理單一,實驗操作直接明瞭，主要以基本概念、特性、基本原理為主,培養學生對金融工程科學實驗的精神和方法，訓練嚴格的工作作風。
（2）綜合設計性實驗是將金融衍生品各種衍生產品、投資組合、風險管理等多個問題結合起來的設計性實驗,涉及的內容廣泛。教師只給出任務書、指導書、學生根據實驗任務，自行設計方案，增強學生自主學習能力,即動腦又動手，解決問題的慾望和能力大大提高。
（3）開放式研究性實驗結合具體應用領域，教師不規定內容和題目，只提供研究的方向，研究專案的設計方法，實驗論文的寫作格式，論文的評分原則等。學生以實驗小組的形式，在老師的指導下,通過調查、查閱書籍文獻、上網或學生與教師之間進行討論等形式，為自己的研究課題尋找解決方案。當學生找到自己感興趣的研究內容後,由教師審定，學生按照自己設計的技術路線和方法步聚開展實驗，整理實驗材料、資料及成果,撰寫實驗論文。
2.2金融衍生品課程研究性教學的步驟
（1）精心準備，認真選題
金融衍生品課程開設研究性實驗，教師要精心準備2~5個研究性實驗題目，在進行實驗的前一學期在網上公佈，供同學們自主報名，也可不受這些題目的限制，自行選題。研究性實驗題目一般是在實驗教學中提出來，具有明顯的研究價值，也具有較好的研究條件，在教師的指導下，通過自己的努力能夠完成的題目，也可以從教師科研中選擇題目。開學第一週要召開研究性實驗選題討論會,教師向同學介紹所指導研究性實驗的基本情況，並回答學生的提問,在教師和學生充分討論的基礎上,確定實驗題目。
（2）佈置任務，查詢資料
選題確定以後，指導教師要與學生進一步討論、細化研究性實驗目的、意義和實施步驟。任務明確後，學生要根據自己所進行的工作，在教師的指導下進行查閱文獻訓練，指導老師要向學生傳授查閱文獻的方法，不僅要查閱電子文獻,還要到資料室、圖書館現場查閱，在此過程中，指導教師要介紹查閱文獻的常用工具書及具體的查閱方法，指導學生查閱。查閱過程中不僅查閱中文文獻，還要查閱外文文獻，指導教師也要介紹閱讀文獻的方法和技巧，同時要介紹相關的辭書、工具書和實驗教材,查閱文獻一般安排3~4周時間。
（3）開題報告，方案論證
通過選題、查閱文獻、閱讀文獻之後,每個同學要在課題小組進行開題報告,開題報告是研究性實驗對學生獨立工作能力的一次考核,也是為進行實驗除錯作好準備的重要一環。在開題報告會上學生要對研究性實驗課題來源、國內外現狀、理論意義、研究內容、實用價值、實驗原理、實驗方法、實施方案及步驟,主要困難及解決辦法，主要參考文獻等內容進行報告。指導教師要對學生報告的文獻綜述、實驗方案等內容的合理性、可行性、實現課題的措施等做出分析評價，提出審查意見。開題報告一般要在1~2周內完成。
（4）實驗中期檢查，分析研究
實驗方案經過論證在開題報告會上通過之後,就可進行實驗,實驗中期檢查階段，要求學生認真記錄實驗資料，及時對資料進行處理,與設計方案比較，分析產生誤差的原因，調整實驗方案，得到正確結果。實驗中期檢查是一個不斷髮現問題和解決問題的過程，可以允許失敗。在每一個實驗課題研究過程中，根據實施方案，每位同學既分工負責各自的任務，又相互配合。實驗中期檢查是進行研究性實驗關鍵的一環，也是提高學生實踐能力和創新能力重要階段，此階段一般安排5~8周完成。
（5）成果展示，答辯彙報
金融衍生品課程研究性實驗完成之後，學期末，要進行成果展示與答辯彙報。由金融教研室教師組成評委組，組織全班學生參加，每個學生要對本學期的研究成果進行彙報和分析，重點展示取得成果。答辯之前每位學生要寫出課題研究總結報告，教師審查通過後，製成多媒體課件，參加全班學生研究性實驗總結答辯會，答辯由陳述、提問與回答、評語3個部分組成。指導教師和其他學生就有關問題進行提問，答辯學生進行現場回答，答辯的過程，實際是一個小型的學術討論會，大家相互學習、交流,共同探討該課題的價值，研究的成功之處，還存在的問題，以及今後研究所需要努力的方向等。
（6）整理歸檔，推薦發表
答辯結束以後，要求學生按照發表論文的格式，寫出一篇金融衍生品課程研究性實驗的論文,以電子文件的形式發到指導教師電子信箱，實驗室要對本學期的研究性實驗論文進行整理、排版，以班為單位進行列印、裝訂、歸檔，對於不合格的論文要退回重寫。答辯組評委和指導教師根據學生的論文和各個環節的成績，綜合計算給出本學期金融衍生品課程研究性實驗總成績，並評審出好的論文推薦發表，金融衍生品實驗在每個學期開學第一週都要組織開設金融衍生品課程的學生觀看歷屆學生研究性實驗成果展，包括科技製作、撰寫論文、發表論文、獲獎證書等，不斷激勵學生在歷屆所取成果的基礎上，將研究性實驗的接力棒傳承下去，開發新的實驗專案,取得更大的成績。
3金融衍生品課程研究性實驗教學的效果
經過一年多的金融衍生品課程研究性實驗教學方法的實踐和探索，取得了很好的效果。通過研究性實驗培養學生學習的能力。研究性實驗改變了過去傳統的教學方式，長期以來,學生學習的各門課程自成體系，缺少對所學知識的綜合運用的訓練，而金融衍生品課程融合了金融學專業各門課程的知識，通過研究性實驗引導學生分析待解決金融問題，根據相關的理論基礎知識,查詢有關文獻資料，進行整理構思提出解決問題的方案，尤其對交叉學科領域的問題，促進學生對已學知識的消化吸收，拓展知識面，形成能力。
通過研究性實驗,提高學生的素質。當今社會發展競爭激烈，金融領域問題應接不暇，學生在進入金融實踐領域後個人的力量有限，往往要靠集體的力量完成。在實驗教學中關注學生團體協作的精神培養，教師在教學中跟蹤每一學習小組合作學習的過程細節，引導和促進他們的團結奮鬥、共擔風險、共享榮辱，從而逐步形成樂於與人合作的精神。另外,優化資源配置，裝置利用率顯著提高，節約開支，提高教學效率，避免相關學科實驗內容的重複現象，實驗室、裝置的統一使用，節省人力物力。
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