在我國現代化建設程序中,提高全民素質,尤其是培養德、智、體全面發展的社會主義事業接班人,是我們適應未來社會發展的需要,是新世紀人才的需要,是進行我國現代化建設永不枯竭的力量源泉。其中體育作為素質教育的重要要素之一,在提高全民整體素質上有著不可替代的作用。而學校體育作為學校素質教育的重要組成成分,是實現素質教育的前沿陣地,在其中發揮著積極的作用。認真分析一下體育運動對學生產生的作用,就不難看出這一點。
一、學校體育可以增強學生的體質
我們都知道,健全的體制是我們從事一切事業的自身物質基礎,缺乏一個健全的體制,嚴重的時候連自身生存都成了難題,更談不上從事我國現代化建設中的各項事業,心有餘而力不足,所以我們一直在呼籲“加強體育鍛煉,增強人民體質”,可見學校體育對增強學生體制的作用,是不言而喻的。作為培養身體素質前沿的學校,是培養學生健康體制的起點,學校體育在努力灌輸學生體育興趣的同時,也要培養學生的終身體育意識、習慣和能力,讓這種觀念伴隨其一生,使其具備一個健全的體魄和一定的.體育素養,以適應現代化的生產、生活方式,提高生活質量,並使之在社會上擴充套件,提升全民體育素質的觀念。
二、學校體育可以促進學生智力的發展
體育運動可以增強身體機能使其身心健康發展,當然對大腦的促進作用也在其中。一是表現在促進大腦的健康發育從而為從事智力活動打下良好的物質基礎;二是通過體育運動可以提高學生的觀察力、記憶力、想象力和思維等能力,因為體育運動不僅僅是體力的鍛鍊,還存在著智慧的較量,體力和智慧在不同形式的體育運動中相互依存,相互促進,相互提高。在學校體育中,通過學習和參與各種體育運動專案,能有效地鍛鍊學生的觀察能力,記憶能力,想象能力以及思維能力和應變能力,這種智力的提高勢必對文化知識的學習和運用也起著一定的推動作用。
三、學校體育可以培養學生頑強的拼搏進取精神和良好的心理素質
任何一項體育運動從學會到練好都有一個磨鍊的過程,要取得優良的成績,則是要付出一定的艱辛和努力的,而在競技運動中能充分發揮出自己的能力,又不能缺少一個良好的心理素質,那就是頑強拼搏的意志品質和鍥而不捨的進取精神,這是一個人走向成功所必不可少的條件。在學校體育中,學生在不斷克服困難的過程中,同時也克服著自身生理和心理上的困難,而拼搏意識、進取精神和心理素質也在不斷付出和努力中得到極大的鍛鍊和提高,而且這種潛意識的形成和鞏固,在學生日後的學習工作和生活中起著積極的作用,可以這樣說,在體育教育中培養建立的頑強拼搏進取意識和優秀的心理素質,甚至勝於體育運動本身。
四、學校體育可以培養學生高尚的道德情操
體育運動專案中,有些團體競賽如:籃球、足球、排球等等是需要所有參賽隊員互相配合、互相信任、團結協作來完成的,這也是這些專案之所以設立的一個重要初衷,在這些團體專案中,缺乏互相支援、團結協作的精神,即使個人技能再好也是不會贏的。另外體育運動中還需要互相進行技術的學習、交流、幫助和精神上的支援以及維護集體榮譽的責任感等,這都有助於培養和樹立學生高尚的道德情操。
五、學校體育可以幫助學生建立健康的審美觀
我們現實生活中,一些人為了所謂的“美”付出健康代價,而學校體育則可以培養學生正確的形態美和健康的心理。體育運動可以塑造人的健康形態,在古希臘的一些著名雕塑中,就不乏一些體現強健身體的體育運動者形象。學校體育一是可以培養學生健康的體制,再有就是鍛鍊人體的協調發展,從而才產生形態美,使學生在運動中感受和培養健康的審美觀念,提高其鑑賞美、創造美和表現美的能力。
可見,德、智、體是不能截然分開的,它們有機統一在一起。體育是素質教育中必不可少的一環,學校作為弘揚體育精神的重要陣地,其學校體育也正是學校素質教育的重要內容,可以有力推動學生德、智的發展。所以,把學校體育作為素質教育的切入點和突破口,是全面提高學生素質,適應社會對人才的需要。
六、提高體育教學質量的根本保證
要想提高體育教學的實效性,就要設法調動學生學習的積極性,使學生主動參與教學:
1.引導學生建立正確的學習動機;
2.培養學生學習的興趣;
3.採用積極的評價,激發學生學習熱情;
4.讓每一名學生都能體驗到運動的快樂,教學中我們應更多地關注差生,區別對待,在運動強度和練習次數上提出不同的要求,使他們都有不同程度的提高,讓他們都能體驗到運動的快樂。
只有這樣,才能真正調動學生學習積極性。
同時,提高訓練的實效性和趣味性,教學內容要符合國中學生的身體、心理特點,對競技性的教材加以改造,提高練習的實效性和趣味性;不斷改進教學方法,提高教與學的效果,培養學生自學、自練能力;為學生營造合作學習的氛圍,無論是集體專案還是個人專案,學生在學習過程中都需要合作;為學生創造問題情境,鼓勵他們主動地分析問題和解決問題;改進傳統的評價方法,科學全面地評價學生,要注重教師評價與學生評價相結合,注重即時評價與延時評價相結合,注重能力評價與學習態度評價相結合,以此推動體育教學的發展。