主 題
培養健全性格品質，爭創美好未來
活動目的（教育、培養的效果及目標）：
針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班開展了一次以“建立自信”為主題的主題班會活動。
活動準備（教室佈置及含義，學生的先期準備等）：
1、徵選主持人。
2、組織班幹部召開班幹部會議，先讓班幹部擬訂各自的發言稿
3、全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌；部分同學準備好小品。
4、準備好多媒體ppt。
活動過程：
1．班主任致辭：
我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以後的日子裡更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的'主題班會。下面宣佈主題班會開始（全班合唱《明天會更好》）
2．男女主持人發言，問：“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一祕訣──愛默生（板書）
（2）自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什麼啟發？ 表演：“誰是自信者？” （內容）班上舉行文藝晚會……
（3）建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。
①認識自己的優點、能力和特長（板書），如何認識自己身上存在哪些優點。② “列優點清單”（板書），學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。
3．男主持對班裡出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。
4.請班主任作總結性發言。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。
自信——恰當地評價自己的優缺點。
贈送給大家的話
自信但不自傲，幽默而不庸俗，率真而不幼稚，隨意而不邋遢，
堅強而不固執，聰明而不狡猾，大方而不揮霍，穩重但不呆板，
文靜但不孤高，內向但不沉默，誠實但不愚蠢，謹慎但不拘束，
忍讓但不軟弱，沉著但不寡斷，隨和但不失度,，活潑但不輕浮
粗獷但不野蠻。
注意事項或建議：
可以讓更多的學生髮言，表達自己的想法。
可以邀請學生家長旁聽，與學生一起進行交流活動。
活動效果及後記：
每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬於你的。通過本次班會，學生信心大增，豁然開朗。