根據中央和省市區委有關檔案精神，結合姜堰區教育系統實際，現就做好教育系統教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作，提出如下實施方案。
一、總體要求
堅持圍繞“為民、務實、清廉”要求，始終聚焦整治“四風”及師德師風問題，緊緊抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，切實做到“四個迴應”，即，認真迴應徵求到的群眾意見，迴應對照檢查材料查擺的突出問題，迴應專題民主生活會和專題組織生活會上提出的批評意見，迴應上級黨組織和督導組點明的問題，堅持標本兼治、綜合治理，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、取信於民，辦好人民滿意教育。
二、方法步驟
(一)前後銜接做好工作部署。
1.繼續深入開展學習教育。堅持將學習貫穿始終，通過召開中心組學習會、上黨課、集中學習研討等形式，組織廣大黨員教師認真學習國家總書記系列重要講話精神，特別是關於教育實踐活動的重要論述和在中央政治局第16次集體學習時的重要講話精神，學習省委十二屆七次全會、市委四屆七次全會和區委十一屆六次全會精神，學習市委藍紹敏書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作推進會和專題調研會上的講話等，進一步增強思想自覺和行動自覺，積極參與整改落實、建章立制工作，為辦人民滿意教育凝聚力量。
2. 梳理首批即知即改事項落實情況。各學校和局機關要對首批即知即改事項進行“回頭看”，並形成專項總結。已經解決的，要鞏固提高，防止問題重現;尚未解決的問題要加大跟蹤力度，抓緊時間整改落實;新發現的問題要及時跟進解決，確保即知即改。要切實防止前緊後鬆、防止矛盾積壓、防止簡單粗糙、防止短期效應。
3.制定第三環節實施方案並召開工作推進會。各學校和局機關要根據區委教育工委教育實踐活動工作推進會精神和實施辦法要求，認真組織制定本單位的第三環節實施方案，經指導組同意後報活動辦，並於8月底前召開推進會進行部署，轉入第三環節。
(二)嚴肅認真抓好整改落實。
1.嚴格按照“四個迴應”，針對“三個重點”，列出問題清單。一是緊盯“四風”及師德師風頑疾徹底改。領導幹部要緊盯作風漂浮、工作不實，特別是不作為、亂作為、文山會海、特權現象和鋪張浪費等問題。二是分層分類重點改。局機關要把政績觀偏差，影響學校正常的教育教學工作，工作不主動，見到矛盾推、遇到問題躲、碰到難事拖，不作為、慢作為、亂作為等作為重點問題;部分黨員教師要把工作不認真、教育教學能力不強，有償補課，歧視、體罰或變相體罰學生等作為重點問題進行整改。三是對照“專項整治”逐項改。根據上級部署的專項整治任務，重點開展公款吃喝、違規公務接待、公款送禮、參賭涉賭、奢華浪費、收受“紅包”及購物卡以及違規辦學、違規收費等專項治理行動。四是迴應群眾關切及時整改。從群眾最關切、最直接、最現實的問題入手，將子女入學、教育優質均衡、教育規劃調整等重大民生問題，作為重要內容進行整改。五是針對“為官不為”堅決改。把工作不在狀態、萎靡不振、得過且過的，對中央和省市委部署要求不認真執行甚至變形走樣的，對群眾訴求推三阻四、沒有好處的事拖著不辦的，對改革發展穩定問題不上心、不研究，不違規不違紀但也不幹事不擔責的，列入清單，進行整改。
區委教育工委領導班子和領導幹部逐項列出問題清單送區委督導組審閱。各學校領導班子和領導幹部都要根據上述要求，列出問題清單，並送教育系統指導組進行審閱把關。
2.圍繞問題清單制定整改方案。按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，區委教育工委認真制訂整改方案，與人對應、與事對應，明確具體目標、推進措施、責任主體和進度安排，經區委督導組稽核把關後，在姜堰教育網進行公開。領導班子成員制訂個人整改措施，並在班子或單位內部公開。各學校按照“四有”要求制訂整改方案，經指導組審閱同意後在校園內網公開。
3.制訂為民辦實事具體實施方案。採取問卷調查和網路徵詢等方式廣泛徵集民意，確定2個以上為民辦實事專案，制訂實施方案，作出公開承諾。進展情況全程公開，接受群眾監督。
(三)務實有效抓好建章立制。
1.列出制度建設清單，制訂制度建設計劃。在承接和落實好中央和省市區層面出臺的一系列加強作風建設制度的基礎上，對本系統已有的制度進行一次全面梳理，拿出制度建設清單，制訂制度建設計劃。對於中央和省市區出臺的各類制度，結合教育系統實際制訂完善配套制度和實施細則;對於教育系統實踐證明行之有效的制度，著力抓好落實;對於不適應密切聯絡群眾、加強作風建設要求，與現行的法規相違背的，予以廢止;對於與新形勢新任務要求不相符合的，予以修訂;對於制度缺位的，研究建立新制度。制度建設清單和計劃報督導組稽核把關。各學校在承接好上級制度基礎上研究出臺完善學校各項制度，用科學合理的制度管人、管事、管物、管權、管錢，提升學校治理的科學化水平。各學校的制度報局工委辦審閱同意後公開。
2.分類制訂相關制度。區委教育工委、區教育局重點完善五大方面的制度：一是推進教育改革和發展的制度;二是密切聯絡群眾制度;三是領導班子民主集中制度;四是教育政風、行風、學風制度;五是廉政風險防控體系和杜絕浪費制度。各學校重點圍繞教育教學管理、素質教育工程實施、績效考核、師德師風、內控機制建設等方面制訂並完善有關制度。
3.公示並形成制度彙編。制度建設要務實管用，確保可執行、可監督、可檢查、可問責。制訂每項制度都要深入研究討論，廣泛聽取群眾意見，特別是關係群眾切身利益的制度，要從群眾角度出發，不能只方便自己、不方便群眾。防止制度建設中的形式主義，對那些重數量輕質量、簡單照搬照抄、重複建設甚至搞制度作秀的，要堅決叫停。建立的各項制度，都要採取適當方式進行公開，在修改完善、正式出臺後，形成制度彙編。區委教育工委、區教育局制度彙編於9月10日前報送區委活動辦，各學校制度彙編9月10日前報教育系統活動辦。
(四)全面認真做好總結工作。
1.召開整改情況通報會，組織民主評議。區委教育工委專門召開領導班子和領導幹部整改情況通報會，組織民主評議。主要負責同志將教育系統查擺出的問題整改落實情況和抓基層學校黨建工作情況一併作為通報述職內容。參會人員為局機關全體中層以上幹部和群眾代表。評議表在會前一天與領導班子和領導幹部整改情況通報材料一同發放，會後由區委督導組現場收回彙總。各學校在區委教育工委、區教育局領導班子和領導幹部整改情況通報會後擇期召開學校領導班子和領導幹部整改情況通報會，參會物件為學校全體黨員及群眾代表，評議表在會前一天與學校領導班子和領導幹部整改情況通報材料一同發放，會後由指導組現場收回彙總。指導組及時梳理彙總評議情況，報教育系統活動辦後，向所指導學校黨組織主要負責同志反饋。對大家提出的問題和建議，督促所指導學校黨組織和領導幹部認真加以整改落實。對領導班子和領導幹部整改情況“好”和“較好”累計得票率低於80%，群眾反映意見比較多的，經指導組綜合評估提出，由區委教育工委進行通報批評，在整改未達到要求前，不得召開總結大會。
2.對學校領導班子和幹部隊伍情況綜合分析研判。各指導組要對所指導學校領導班子和幹部隊伍建設情況進行綜合分析研判，形成綜合分析研判材料。教育系統活動辦專題聽取指導組情況彙報，集中開展一次領導班子和幹部隊伍情況綜合分析研判，有針對性地提出加強學校領導班子和幹部隊伍建設的具體措施，建立健全加強學校領導班子和幹部隊伍日常管理長效制度。
3.召開教育實踐活動總結大會。區委教育工委與區委督導組商量溝通後，報區委教育實踐活動辦公室同意，適時召開教育實踐活動總結大會，由區委教育工委主要負責同志主持並講話，區委督導組在會上作點評講話。各學校與指導組溝通後確定總結大會時間，會議由學校黨組織主要負責人主持並講話，指導組負責人講話，對所指導學校教育實踐活動進行評價並提要求。參會人員範圍參照動員大會範圍確定。
三、以整改落實為契機，繼續加強局機關及各學校黨組織建設
1.整頓建強基層組織。對各學校黨組織建設進行綜合分析評估，指導整改提高。大力加強學校黨組織班子建設，選好、用好、管好基層組織負責人，建立健全培養選拔機制，健全學校黨組織書記及黨務幹部教育培訓制度，確保每年集中輪訓一遍。
2.提升服務群眾能力。堅持和完善黨員學習培訓、黨組織“統一活動日”、黨性定期分析、民主評議黨員等黨內組織生活制度和各項黨員管理制度，不斷提高基層黨組織發現和解決自身問題的能力。全面推行機關結對幫扶和在職黨員到社群報到制度，宣傳黨的政策，瞭解社情民意，反映群眾訴求，參加志願服務。進一步組織好教育服務校校行、教育服務進社群活動和黨員義工活動，充分調動黨員教師的積極性，提高黨員教師教育教學的能力和水平，充分發揮模範表率帶頭作用。
3.繼續抓好黨建示範校和“一校一品”黨建文化建立。組織學校黨建示範區、示範校建立工作“回頭看”，擦亮黨建品牌。深入開展“一校一品”黨建文化建立工作，通過培訓、現場推進等形式提升學校“一校一品”建立的能力和水平，提升黨建文化與學校文化的融合度，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，切實提高黨建服務教育教學中心的影響力。
四、始終保持從嚴態勢，切實強化正風肅紀
1.加大制度執行力度。堅持令行禁止、不搞例外，真正讓制度成為高壓線，成為規範黨員教師行為的硬約束。區委教育工委將適時組織專項督查，對貫徹落實中央和省市區委各項制度的情況進行檢查評估。進一步暢通訊訪、新聞、網路、電話等監督渠道，讓群眾監督制度執行情況。對違反制度規定的，堅決依紀依法予以嚴肅處理。
2.嚴肅查處不正之風和違法違紀行為。對教育系統違法違紀問題，以“零容忍”態度發現一起、查處一起，絕不搞例外、絕不姑息遷就。對頂風違紀及嚴重師德失範行為，實行“一案雙查”，既要追究當事人責任，還要追究相關學校領導責任，形成強大震懾。
3.切實做好處理不合格黨員工作。以教育實踐活動為契機，穩妥有序地探索處置不合格黨員、健全黨員出口機制。注重運用民主評議黨員結果，對評議結果較差的，長期不起作用甚至起負面作用的黨員，嚴格按照黨章和黨紀黨規辦事，掌握政策、慎重處置，該說服教育的說服教育，該組織處理的組織處理。同時，要嚴格把握政策界限，立足教育提高，對犯有一般性錯誤的幹部，只要主動講清問題，深刻認識，認真糾正，有的可不予追究，有的可免於處分或減輕處分。對不改正錯誤、不主動報告組織的`，依照有關規定嚴肅處理。
五、加強領導和指導，保證活動紮實推進
1.強化領導責任。區委教育工委和各學校主要負責人要認真履行第一責任人職責，親自主持制訂整改方案、專項整治方案、為民辦實事方案和制度建設計劃，牽頭協調解決整改中的難點問題。定期主持召開會議，有力有序推動整改工作開展。區委教育工委在抓好各學校的整改的同時，認真抓好自己的整改;既抓好領導班子的整改，又督促班子成員搞好個人和分管領域的整改。
2.加強工作指導。各指導組要始終堅持嚴字當頭，緊緊盯住一把手，對列出問題清單、制訂整改落實方案、開展專項整治行動、落實為民辦實事專案，以及建章立制等重要事項，要直接與學校一把手溝通商量，提出要求;對一把手不履職、不負責、不重視的，對推動領導班子整改不力、督促班子成員整改不嚴、解決“四風”突出問題效果不好的，對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊反彈的，要及時約談提醒、批評指出、督促問責。對所指導學校的整改方案及其黨組織主要負責人整改措施，要調閱抽查，及時提出指導意見。要堅持全程跟蹤督導，對上級部署以及學校自行開展的專項整治、建章立制和為民辦實事等重點任務，盯住不放，掛圖作戰。指導工作結束後，要對所指導學校的教育實踐活動情況和指導工作進行總結;在聽取黨組織主要負責同志意見後，對領導班子運轉狀況、領導幹部履職情況和現實表現進行綜合分析，提出進一步加強領導班子和領導幹部作風建設的意見建議，9月10日前報給區教育系統教育實踐活動辦公室。
3.實行聯動合力整改。區委教育工委對需要上下聯動整改的事項要認真梳理分析，該機關科室主動的機關科室要主動認領，該學校主動的學校要主動解決，該上下共同拿方案的要共同研究解決辦法。要建立聯動整改機制，加強統籌協調，整合資源、集中力量解決問題。局機關各職能科室要結合職能職責，主動認領和幫助解決學校反映的問題特別是涉及群眾切身利益的問題，對整改工作進行安排部署和督促檢查。
4.進行逐一專項整治。在各學校落實專項整治的基礎上，教育系統活動辦要會同指導組，督促各學校將區委教育工委部署的專項整治要求認真落實好，要向各學校提出整改落實要求和時限，一項一項整改，一個一個交賬。
5.做好輿論宣傳和引導。大力宣傳推動整改落實、建章立制工作的好經驗好做法，宣傳教育實踐活動實踐成果、制度成果、理論成果，宣傳師德師風建設的成果，宣傳廣大群眾對活動的感受評價，營造良好輿論氛圍。及時曝光違反師德師風的反面典型，發揮警示作用。
6.堅持兩手抓兩促進。注重統籌兼顧，把推進整改落實、建章立制與推動中心工作結合起來，以教育實踐活動成效推進新一輪教育現代化建設，提升教育發展水平。