為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的策劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
一、校園電視臺指導思想
以全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本指導思想。拓展學校教育、開闊學習視野。注重思想性、物件性、時代性、可看性，特別要加強青少年學生的思想道德建設和科學普及教育。弘揚先進文化，批評陋習和不文明現象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養講文明守道德的公民意識，為廣大學生健康成長創造良好的環境。
二、校園電視臺基本理念
校園電視臺的核心理念是尊重、支援、引導、快樂。
尊重學生權益。
支援學生髮掘自身潛能。
引導學生健康成長。
讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。
三、校園電視臺崗位設定以及工作職責
（一）負責
1、負責電視臺人事、管理、考核等重要事項。
2、落實學校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質量。
（二）製片
1、負責校園電視臺人員管理，協調格部門工作。
2、確定電視臺節目整體風格及發展方向。
3、負責組織提出電視臺年度工作計劃並組織實施。
（三）導播
崗位職責：1、負責更新節目到電視臺主頁；2、負責維護電視臺主頁；
任職要求：1、熟悉網頁設計軟體；2、學習積極性高、有經驗者優先；
（四）編導
1、制定本欄目本學期工作計劃。
2、根據統一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫指令碼、導演，領導攝製組完成節目全程製作。
3、負責本欄目工作人員管理培訓。
（五）攝像
1、承擔節目拍攝，在開拍前與編導一起討論指令碼及藝術創作，為編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，並按編導要求和規定進行攝製。
2、與編導一起觀看當天拍攝素材，發現問題及時採取補救措施。
3、負責欄目片頭、片花等整體包裝製作，轉錄和整理儲存欄目聲畫素材。
4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響裝置，保證節目按時播出。
5、負責小攝像員管理培訓。
（六）記者
文字記者
服從編導指導圍繞欄目主題蒐集相關資訊，並多於編導聯絡及時保質地寫出文字稿件在規定時間內上交編導
採訪記者
事先聯絡編導作好採訪安排工作，準備好所要主持的問題，能流利表達採訪內容。提前到採訪地點，根據編導安排配合攝像及時完成採訪任務
（七）主持
1、 形象良好、健康，男女不限；
2、普通話標準；
3、勤奮敬業，良好的團隊合作能力，能夠承受較大的工作壓力。
新聞類：《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態。
訪談類：《校園訪談》——學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題。
《師生風采》——展現師生風采，與名師和學生對話，邀請市內外教育界知名人士與當代中學生直接對話，為學生提供前瞻性的指導理念。
英語類：《快樂英語》——通過欣賞和活動在快樂愉快中提高學生的語感及學習英語的興趣
欣賞類：《音樂快遞》——播放優美健康的新歌新曲，提高學生的音樂素養。
科技類：《異想天開》——是一個學生創新平臺。讓學生通過創新和發明的實踐，拓展想像力，鍛鍊動手能力，並將有實用價值的創新發明推向社會，推向市場。
實踐體驗類：《快樂體驗》——通過讓學生以自己或他人的身份和視角進入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂，在快樂中發掘潛能。
四、校園電視臺規章制度
1、非本臺工作人員未經允許不得入內。
2、有關人員經編導安排按約定時間準時進入演播廳。
3、切實注意安全，不準亂動電源插座和其它任何裝置及線路，嚴禁帶火種入室。
4、保持室內清潔衛生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。
5、進入演播廳後，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。
6、各崗位工作人員應互相配合，互相協調。
7、工作結束後，要及時關好裝置、切斷電源，清理自己的工作臺經管理人員檢查無誤方可離開。
五、校園電視臺工作人員考核條例
（在校內講求的電視臺與師生的互動，我建議考核可以簡單，最重要的是有具體的獎勵制度，學生都是喜歡拿獎狀的，每個學期舉行一個電視臺頒獎，能鼓勵學生參與電視臺工作，活躍校園氛圍）
1、各欄目徵集的稿件和活動素材與班級考核掛鉤，小記者根據編導要求在規定時間內上交稿件的每條給小記者所在班級加1分；所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分，班級提供被電視臺選用的活動影視素材每件班級考核加10分。
2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時、欄目組內會議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時每次扣2分，工作消極不主動無成效給予警告，經教育後無明顯進步扣5分，三次警告後無改觀扣班級考核30分並取消電視臺成員資格。
3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員採用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次，首先通過自我推薦和欄目推薦相結合，產生出名候選人名單（此比例為全體小記者的20％左右），再經過校園電視臺評議，綜合能力、素質和工作成績的考核，電視臺評定公示等環節，最終產生5名一星級工作人員。在此基礎上，電視臺還將陸續開展二星級、三星級評選，二星級在一星級中產生，三星級在二星級中產生，初步設定最高星級為五星級。星級工作人員比例以後會有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員，發給特製的星級榮譽牌，佩牌上崗。並且作為學期末校園電視臺優秀工作人員評選考核內容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考核規定，則即時取消星級稱號和相應待遇。
4、每學期期末根據以上總體考評評選出優秀記者、優秀攝像、優秀主持人。
策劃方案 篇2
一、活動主題：
品嚐愛情的味道，聆聽浪漫的聲音。
二、活動內容：
聖誕浪漫大餐/套餐/兒童餐
聖誕禮物派發(優惠券，小禮物)
聖誕特別食品餐廳聖誕節活動策劃
三、活動時間：
平安夜及聖誕節當天
注：本活動不可與其他優惠同時享用 活動最終解釋權歸本店所有。
廣告宣傳
1、通過店面裝飾，營造喜慶的聖誕節日氣氛，利用聖誕樹、聖誕帽等外在裝飾物吸引消費者來店消費。
2、製作聖節日促銷宣傳海報、X展架在店面促銷宣傳。(12月15日前貼出去，提前宣傳)
3、製作宣傳單張，12月15日前開始在店面周圍進行派單宣傳。 (公司提供統一的促銷宣傳單張和海報等)
4、橫幅宣傳，在12月10日前製作好促銷橫幅，掛在店面進行宣傳。 橫幅內容參考：
品嚐愛情的味道，聆聽浪漫的聲音。
一、 外場：
1) 門前的綠化區域及小樹上均以滿天星點綴裝飾，在門前兩側佈置兩個聖誕小鹿的泡沫雕塑。安排一位工作人員裝扮成聖誕老人迎賓。
2) 酒店門前擺放一個大跨度的彩虹門並以滿天星裝飾邊緣
3) 酒店門前的雨簾下方懸掛彩色巨幅橫幅
4)可透視出的櫥窗均用聖誕泡沫圖案裝飾
二、 內場：
1) 進門處聖誕標識地毯以及隨時都能播放聖誕歌曲的聖誕老人
2) 身著聖誕裝的禮儀迎賓員
3) 店內放一個3米高左右的聖誕樹、拉著聖誕小車的小鹿和泡沫雕塑、籬笆
4) 在大堂頂部懸掛若干面關於聖誕主題的小飾品或小弔旗
5) 門口的門頭及兩側的門柱均以聖誕主題裝飾
6) 懸掛若干人工雪花裝點節日效果
人員服裝：
1)所有服務人員以及前廳外場人員(經理除外)一律佩戴聖誕帽及雪花小圍裙;
2)需要一位身著聖誕禮服的女生作為活動期間的主要迎賓接待
3)需要兩名錶現力極佳的男生人選扮演聖誕老人
四、 禮品、紀念品
1) 海量的糖果、巧克力、小禮盒、聖誕玩偶等
2) 嘉賓參與環節的獎品(或是大於10元)的紀念品/優惠券
4) 紀念品(印有XXX主題標誌的高檔水晶杯)
5)每對情侶一朵玫瑰花 五、內部宣傳
(1) 將餐廳節日宣傳策劃活動以及聖誕節的由來花絮以板報的形式向員工進行宣傳
(2) 屬下員工進行節日期間的語言規範、禮儀禮貌方面的培訓
(3) 挑選服務員扮演聖誕老人，並進行適當的培訓
(4) 播放節日期間的背景音樂CD碟，以烘托整個酒店的過節氣氛。
策劃方案 篇3
一、目的：
1、整合、提煉胥城大廈企業文化理念，編制胥城大廈企業文化建設規劃，為今後的企業文化建設打下理念基礎和框架。
2、採用文化營銷的思路和手法，結合、利用第28屆世界遺產委員會大會在蘇州召開的契機，策劃和體現“情滿胥城迎‘世遺’”的主題，密切胥城大廈和第28屆世界遺產委員會大會的關係，在“情滿胥城迎‘世遺’”的主線(或紅線)上，系統性地策劃系列活動，以進一步有效提升胥城大廈的社會影響力、良好形象和知名度，促進胥城大廈的營銷業績的提升。
二、主題含義：
1、隱含性、對應性、延伸性地體現蘇州“小橋、流水、人家”的獨特風土人情：
“小橋”——連線、溝通的功能，這裡用“迎接”的“迎”來對應體現；
“流水”——流動的水，對應“多”情流露，即這裡的“情滿”；
“人家”——是地方的含義，在這裡對應“胥城”和“世遺”。
2、“情”將體現：
(1)風土人情——“蘇幫菜”、“湘菜”等美食節，給客人贈送法式點心——天使的味道，給重點、重要客戶贈送“世遺展”的參觀券；
(2)親情和柔情——慶祝“五一”的優秀員工“群英會”；歡慶“六一”贈職工兒童“好倫哥”；
(3)友情和親情——緬懷英雄蔣勇，祭掃英雄墓；慰問與胥城大廈相關的母親；
(4)激情——紀念參加金鑰匙聯盟一週年活動，體現“客人的滿意和驚喜一定是來源我們對自己工作和胥城顧客的熱情和激情”；
3、“滿”將體現：
帶有多“情”的主題活動，表明胥城人滿腔熱情、以情感人的服務理念。
4、“情滿”一詞體現情感的氣氛充滿於胥城裡。
5、“胥城”表明地方，一語雙關，既是胥城大廈，又是蘇州的代名詞。
6、“世遺”——第28屆世界文化遺產委員會盛會，成為和申報世界文化遺產所在地的地方。
7、用“情”為紅線繫上“金鑰匙”，把胥城大廈的“多情”和“滿意+驚喜”理念貫穿於系列活動中，似“流水”流過4月---7月，似“流水”流進胥城大廈顧客的心裡，流進參加“世遺”盛會的代表心裡、並通過他們流到“世遺”的地方和申報“世遺”的地方。
三、系列活動：
1、4月4日——28日：
舉辦美食節，策劃和體現“食全食美在胥城”的主題，對美食節期間來消費的客戶送一個“浪漫和驚喜”的贈品或禮品，“天使的味道”點心和參觀第28屆世界遺產委員會大會的參觀券。具體執行部門為市場行銷部、餐飲部，配合部門為總辦。
2、4月14日：
慶祝胥城大廈加入金鑰匙聯盟一週年活動，舉辦“讓‘金鑰匙’在胥城每個角落閃閃發光”的文化論壇活動，請“金鑰匙”聯盟中國部的領導來培訓，組織“金鑰匙”員工和各部門員工在論壇上交流，如何在自己的崗位上實現和體現金鑰匙的理念。具體執行部門為總辦和人事培訓部，配合部門為各部門。
3、5月1日-5月4日：
歡慶勞動節、青年節，策劃帶有“紅色”概念的主題活動和事件，體現勞動光榮、崗位立功、奉獻精神等，“胥城群英會，歡慶五一節”的活動，以創元集團和胥城大廈對獲得蘇州十佳藍領的員工嘉獎為主題，召開優秀員工的聚會。具體執行部門為總辦、人事培訓部、工會，配合部門為各部門。
4、5月9日：
慶祝母親節的活動，向英雄蔣勇的母親贈送節日禮品的活動，胥城大廈的領導到蔣勇家慰問；向每位住店的母親客戶贈送小禮品；向每位做母親的胥城職工贈送禮品。具體執行部門為總辦、人事培訓部。
5、6月1日：
策劃和組織胥城大廈為胥城大廈職工兒童送禮品——“好倫哥”的活動——“胥城兒童樂呵呵，個個喜獲好倫哥”，體現胥城大廈的人文特點，同時提升“好倫哥”的知名度。具體執行部門為總辦、人事培訓部、工會。
6、6月1日——7月7日：
對下榻胥城的長期客戶和提過意見的客戶送一份驚喜的禮品，由胥城大廈提供參觀世界遺產展覽的參觀券，具體執行部門為房務部、市場行銷部。
7、4月4日——7月14日
與交通臺聯合舉辦活動“胥城人迎世遺，好倫哥謝的哥”有獎競答活動，把蘇州的流動計程車變成流動的宣傳車，計程車司機和乘客都能接受胥城大廈有關的資訊，以胥城大廈的美食節和“世遺盛會”為背景，設立與胥城大廈基本情況、美食節、胥稱大廈企業文化及其主題活動、世界文化遺產、蘇州世界文化遺產等有關的題目，計程車司機競答，答對的獲得一份由胥城大廈好倫哥提供的食用獎品。
策劃方案 篇4
活動設想：
21世紀呼喚環保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純淨……這是時代賦予你我他的責任。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環保！設計這次活動的目的就是為了從不同的層面培養學生關心環保、自覺投身環境保護事業的意識。
活動過程：
一、揭示主題
1、同學們，大家好！今天，我們班隊課的主題是：綠色環保，人人有責。
2、你們知道每年的3月12日是什麼節日嗎？（植樹節）
3、那麼誰知道世界上最早的植樹節是哪個國家制定的呢？（世界上最早的`植樹節，是美國內部拉斯加州制定的）
4、我們國家是什麼時候制定的呢？（1979年2月，我國五屆全國常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節。）
二、討論主題
1、同學們你們知道森林有什麼作用嗎？（為我們提供木材、果品、藥材和工業原料，還可以調節氣候，減弱噪聲，淨化空氣、防風固沙）
2、對，森林的作用有很多很多，據說40億年以前，地球剛剛誕生的時候，熾熱的二氧化碳氣體集聚在地球表面，溫度高達攝氏540度左右，當時塵土風暴四起，滿目荒涼，什麼也沒有。自從地殼穩定，溫度下降，綠色植物誕生以後，才開始了生命，才有了動物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹雲霄的生命之歌。但由於人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。
3、同學們你們知道嗎？我們面臨的環境問題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多，大家來說看還有哪些？（空氣汙染、水汙染、土壤汙染……）。那麼這些汙染是怎樣造成的呢？（自由發言）
4、1972年6月5日聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環境會議。通過了《人類環境宣言》，提出"只有一個地球"的口號，呼籲各國政府和人民共同為保護人類的生存環境而努力。決定把每年6月5日定為"世界環境日"。
5、保護環境，人人有責。我們應該怎樣從身邊的小事情做起？（小組討論，徵集環保金點子）
現代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態環境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災難。少使用一次性用品，多使用耐用品應當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現我們的環境意識。因為我們不願用向後代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續發展的時代。
6、課後延伸
策劃方案 篇5
活動名稱:“倡導獨立自主理念”創意小市場活動
活動背景：二十一世紀是市場競爭的時代，是各類專業人才充分施展才華並對中國經濟發展和參與國際競爭做出巨大貢獻的時代。特別是作為未來國家支柱的當代大學生，更是應該積極的鍛鍊自己，充實自己，以應對這個“時勢”!而當代大學生，基本上都是九零後，都是生活在象牙塔裡的王子或者公主。他們理財能力比較差，獨立自主的意識較為薄弱，在以後的就業、創業和生活上都存在隱患。校自管會網路資訊部特舉創意小市場活動，為在校大學生提供一次做老闆的機會，提高他們的獨立自主和勤儉節約意識。注重“創新、創業、創意”三創精神。
一、活動可行性評估
四月--正值氣候回暖之際，學生參與活動的積極性比較高，同時自然環境也十分適宜舉辦該活動。學生自己做賣家、買家;既可以使無固定收入的學生買到物美價廉的東西，又能培養學生的交流能力，提高他們的獨立自主意識。
二、活動所要達到的效果
1、以創意小市場的形式，給在校大學生提供一個模擬社會，讓我們能夠更早的理解賺錢的辛苦，提高我們的節儉意識。
2、以創意小市場的形式給在校大學生提供一個表現自我，展現自我的平臺。
3、通過創意小市場的形式來鍛鍊我們校自管會的組織、合作與管理能力。
三、活動前期條件
1、此次活動需獲得校領導的批准;
2、爭取到校學生會、大學生心理協會、“職大之聲”廣播臺和各學院自管分會、學生分會的協助與支援;
3、由校自管會提供足夠的前期活動經費開支和裝置;
4、爭取有100個左右的攤位。
5、所有參與活動的學生都須按要求登記註冊，以方便活動的組織：
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證或校園一卡通，堅決杜絕不法分子藉機銷贓!
四、活動相關資訊
時間：xx年4月13、14、15日8:30~17:00
地點：**大學主校區主幹道
主辦方：**大學學生工作處
承辦方：
五、活動前期籌備
1、形成初步策劃方案，並獲得學工處的支援;
2、向學工處申請此次活動的審批;
3、贊助由校自管會網路資訊部和勤工儉學部負責，其他兄弟部門輔助：
4、在4月11號下午6:00召集參賽人員和管理人員開會，進行場地分配與工作分配;
5、在4月12號下午3:00由主席團人員帶領校自管會幹事劃分場地。
六、活動宣傳
1、在學校主幹道懸掛宣傳橫幅;
2、製作5張大海報，3月26號張貼。地點：北校區兩張，南校區公告欄一張，南校大門口一張，大學生公寓一張;
3、請各學院自管分會幫助宣傳，最好能夠宣傳到班級;
4、在校主幹道和校自管會辦公室設立報名點(工作人員是全體校自管會成員)。
七、活動規則
1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義、班級名義等;
2、凡報名者都可獲得一個攤位號(根據貨物多少，劃分攤位面積);
3、本活動本著公平自願的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換;
4、活動中不可出現使用擴音器，音響等擾民行為;
5、本次活動由校自管會執勤部門負責活動秩序。
八、參賽物件
南***大學全體在校師生
九、參賽方法
可到各報名點報名，領取場地號(注：為杜絕虛假報名，到時不到場，將有關登記資訊上報學工處，並聯系所在學院)
十、報名時間
3月26日起至4月9日或攤位滿為止
策劃方案 篇6
活動目的
1．知道5月1日是國際勞動節。
2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動準備
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關於社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，佈置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領幼兒觀察成人的勞動。
活動方案
小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾的活動。
中班活動：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。
2、通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體專案就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關於“五一”勞動節的教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升；
2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享；
3、注重安全和衛生。
勞動節---相關活動分享：
《參觀活動》
活動流程：
參觀瞭解成人勞動—>討論，體會成人勞動與生活的關係—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事
（一）參觀成人的勞動
1．在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。
說明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個物件，也可能是幾個物件。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，並通過與成人交談，瞭解勞動的辛勞與愉樂。
（二）知道勞動的一些初步意義
1．討論：誰給我們生活帶來了方便？
教師可引導提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”
然後教師可依次呈現一些成人勞動的圖片，請幼兒分析並講述圖片上誰在工作，給大家帶來什麼方便，並設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎麼樣？
2．參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術品等）
教師應從幼兒的喜好、愛好出發，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣東西，它有什麼用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
（三）參加力所能及的勞動
1．知道五一勞動節
老師引導幼兒討論得出：
（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。
（2）五一勞動節是全世界勞動者的節日。
說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在“五一勞動節”裡，慶祝自己的節日。
2．為集體做事
教師可引導提問“在勞動節裡，我們可以幹些什麼呢？”引導幼兒為活動室的衛生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。
（1）講座可以做哪些事。
（2）討論安排分組分工。
（3）小組商量怎麼做事。
說明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。
3．欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。
（四）活動延伸
建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什麼事”，體會勞動的樂趣和光榮。
建議：
活動可根據需要，分幾次進行。
該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞：“我有一雙勤勞的手”、“勞動最光榮”，貼上、我最尊敬的人故事：“三隻小豬”、“勤姑娘和懶姑娘”等，以發揮綜合效應。
《慰問致敬 》
請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。
（警察叔叔你們辛苦了，不管颳風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。
1、請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。
2、幼兒將自己親手製作的宣傳小旗，發給過路的市民。
3、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。
策劃方案 篇7
為指導學生進行研究性學習，特制定如下實施方案：
（一）開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源於學生的學習生活和社會生活，立足於研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題，涉及的範圍很廣泛。它可能是某學科的，也可能是多學科綜合、交叉的；可能偏重於實踐方面，也可能偏重於理論研究方法。
在同一主題下，由於個人興趣、經驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，為學習者、指導者發揮個性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成一個開放的學習過程。
（二）探究性。在研究性學習過程中，學習的內容是在教師指導下，學生自主確定的研究課題；學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發現問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創設一種情景引出，也可以直接提出；可以由教師提出，也可以引導學生自己發現和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法並自己得出結論。
（三）實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯絡，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。要引導學生關注現實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
一、 選題
研究性學習的第一步是選題。從眾多未被認識和需要研究的問題中提煉出適合自己研究的課題就叫選題。選題也是一個學習、思考、創造的過程。
研究性學習選題的目的是要回答“研究什麼”和“為什麼研究”及“有無研究可能”等問題。研究性學習的選題過程包括收集資料、處理資訊、明確研究方向、界定研究內容等環節。概括起來說，這些環節要圍繞兩項任務展開，那就是提出問題和確立課題。
研究興趣、基礎知識、合作伙伴、指導教師、研究時間
二、 設計
經過選題階段，明確了“研究什麼”和“為什麼研究”，接下來就是通過研究方案的設計回答“怎樣研究”的問題。是對研究內容的推敲和界定；是對研究過程的分析和設計；是對研究過程中可能遇到的困難問題的預測和防範。確定採用什麼方法進行研究（調查法、試驗法、觀察法、資料研究等等）。明確任務分工和活動步驟
三、 過程
注意事項：
避免兩個錯誤傾向。一是先驗論，頭腦裡先有一個鐵定的結論，調查知識為了蒐集符合結論的材料。另一種傾向是指羅列現象，寫了一大堆龐雜的材料，但沒有分析歸納，這樣的報告毫無意義。收集材料要實事求是，力求全面、充分。
四、 成果
研究性學習的方式是多樣的，成果是多樣的，所以研究性學習成果的呈現方式也就是多種多樣的了。可以是宣讀論文、展示課件、演示實驗過程、展示發明、課本劇等。
多用數字圖表，少用模糊語言。能量化的量化，儘量用圖表顯示，給人清晰、明確的印象。
研究性學習實施中的教師指導：
研究性學習強調學生的主體作用，同時，也重視教師的指導作用。在研究性學習實施過程中，教師應把學生作為學習探究和解決問題的主體，並注意轉變自己的指導方式。
1、在研究性學習實施過程中，教師要及時瞭解學生開展研究活動時遇到的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導。教師應成為學生研究資訊交匯的樞紐，成為交流的組織者的建議者。在這一過程中要注意觀察每一個學生在品德、能力、個性方面的發展，給予適時的鼓勵和指導，幫助他們建立自信並進一步提高學習積極性。教師的指導切忌將學生的研究引向已有的結論，而是提供資訊、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生質疑、探究和創新。
2、在研究性學習實施過程中，教師必須通過多種方式爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，與學生一起開發對實施研究性學習有價值的校內外教育資源，為學生開展研究性學習提供良好的條件。
3、在研究性學習實施過程中，教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以後進行總結和評價提供依據。
4、教師可以根據學校和班級實施研究性學習的不同目標和主客觀條件，在不同的學習階段進行重點的指導，如著重指導資料收集工作，或指導設計解決總是的方案，或指導學生如何形成結論等等。
策劃方案 篇8
一、平安夜促銷活動目的：
緊緊抓住平安夜聖誕節期間的酒吧消費高峰來臨的機會，通過對酒吧內外部環境進行設計佈局，並將平安夜狂歡促銷活動進行多渠道的宣傳推廣，營造出濃厚的平安夜狂歡活動氛圍，在吸引客流量、增加酒吧人氣、提高酒吧平安夜營業收入的同時，同酒吧的老顧客增進聯絡，並積極通過此次平安夜狂歡活動贏得一批新顧客，提升酒吧在消費者心中的品牌和檔次形象。
二、平安夜促銷活動時間：
20xx年12月24日
三、平安夜促銷活動主題：
平安夜狂歡，禮物不斷，驚喜不斷!
四、平安夜促銷活動內容：
1、聖誕老人的禮物
在平安夜當天，安排多名員工床上聖誕老人服裝，背上聖誕禮物糖果袋，在酒吧門口和酒吧內為酒吧的客人派發糖果和各式小禮物(聖誕老人最好是巡迴走動);凡到酒吧消費的客人，都有機會免費與聖誕老人合影留念一張(照片在指定時間和地點領取)，同時，還可與聖誕老人猜拳(剪刀石頭布，三次兩勝)，勝利的顧客即可用一隻手在聖誕老人糖果袋裡一把抓，抓多少免費得多少.
2、平安夜假面舞會，遇上你的另一半
酒吧大廳在平安夜當晚19：00至23：00舉行假面舞會，所有酒吧的顧客都可以參加，酒吧為大家免費提供面具，希望大家能夠在xx酒吧裡，在平安夜這個特殊的日子裡遇上你.
3、平安夜幸運抽獎，好禮等你拿
在平安夜當天消費滿xxx元的客人，即可參加酒吧的幸運抽獎活動，獎項從贈送啤酒、會員卡、聖誕節禮物到微波爐、飲水機等，最大獎項是由某某啤酒代理商提供的液晶電視.
4、平安夜啤酒狂歡
凡在酒吧消費滿xxx元的客人，就可免費獲得啤酒半打;消費滿xxx元，酒吧贈送啤酒一打.
五、平安夜活動準備：
1、酒吧場內佈置
酒吧內的電梯、步梯、護欄等地全部懸掛彩色閃燈;
在電梯兩旁擺放聖誕樹，聖誕樹纏繞彩色閃燈，並懸掛禮品和雪花;
在酒吧的牆壁上張貼聖誕老人頭像，並有聖誕快樂等中英文字樣.
2、酒吧場外佈置：
在酒吧門口擺放聖誕樹兩棵，聖誕樹上懸掛禮品和雪花;
在酒吧門口兩側安排兩名身穿聖誕老人服裝的工作人員，向顧客微笑致意並說 “歡迎光臨”;
在酒吧的玻璃門上噴畫聖誕樹及聖誕快樂字樣;
六、平安夜活動宣傳方式：
1.製作彩色傳單進行發放;
2.在xx報紙上進行活動宣傳;
3.在xx網站進行活動宣傳。
七、平安夜活動工作安排：
酒吧具體工作安排由酒吧管理人員在當天做出部署和安排.
八、平安夜活動其他事項
1.酒吧在平安夜促銷活動不接受預定(老顧客除外);
2.同啤酒代理商做好聯絡工作，做好平安夜贊助的相關工作;
3.酒吧在平安夜當天設定最低消費金額，酒吧服務員要注意提醒客人。