上半年教育工作者工作總結，你們都寫好了嗎?下面是本站小編為大家蒐集整理出來的有關於2017上半年教育工作者工作總結，歡迎閱讀!
2017上半年教育工作者工作總結【1】
半年來，我鄉殘聯工作在鄉黨委、政府的領導下，在上級殘聯的業務指導下，圍繞殘疾人的基本需求，立足基層，面向農村，切實加強殘疾人組織建設、康復、就業培訓、扶貧幫困和社會保障工作，一心一意為殘疾人做好事、辦實事、解難事、全面完成了半年來的工作目標，現總結如下：
(一)加強學習，提高素質。
為提高康復員的業務素質，舉辦殘疾人業務知識培訓班一期,重點對殘疾人工作者素質要求、殘疾類別和等級的識別、殘疾人康復需求知識、“xx”殘疾人工作內容、相關政策和法規等內容加強學習。組織召開2次crt會議，確定相關工作和職責，發揮殘疾人工作聯絡站橫向到邊，縱向到底的作用。將落實殘疾人生活保障，有效開展社群康復服務、促進社群殘疾人就業、廣泛開展助殘活動和維護社群殘疾人合法權益作為社群殘協和殘疾人專職委員的工作重點，進一步提升為殘疾人服務的能力和水平。
(二)開展第十九次“全國助殘日”活動
5月17日是第十九個法定助殘日，我鄉開展了形式多樣內容具體的助殘活動：16日組織了街頭助殘活動，發放《中華人民共和國殘疾人教育條例》、《殘疾人就業條例》、殘疾人康復知識、白內障知識問答等傳單3000餘份;17日下午，鄉四班子及縣殘聯等領導看望慰問了敬老院老人，為5戶殘疾人困難家庭進行走訪慰問，並送去價值1000多元的生活用品，解決了這些困難戶的燃眉之急;鄉直中國小生到殘疾人家庭和敬老院開展“手拉手、獻愛心”活動，通過助殘活動，即提高學生的思想道德水平，也增進了社會與殘疾人之間的相互瞭解，對提高社會助殘意識，樹立現代文明社會的殘疾人觀起到了良好的推動作用。
(三)其它各項業務工作開展情況
根據年初工作計劃和市殘聯下達的任務，我鄉認真開展好各項業務工作。
1、康復：配合縣殘聯完成“全國殘疾人康復示範縣”申報工作;篩查4名脣顎裂患者參加“微笑行動”;完成白內障登記15名、假肢安裝2名、輪椅配送5張、柺杖需求2副;對5名盲人開展定向行走康復訓練;
2、教育：開展了殘疾兒童少年就學和適齡兒童末入學情況調查。
3、就業：開展了殘疾人就業情況調查登記，上半年登記4名，篩選職業技能培訓4名;扶持1名殘疾人自主創業。
4、居家安養：根據“陽光家園”的`實施方案，認真篩查12名殘疾類別、等級均符合條件的貧困殘疾人作為居家安養物件。
5、殘疾人信訪：半年來接待來訪5人次，協調解決各類問題2件。
6、辦證：鄉殘聯對《核發第二代殘疾人證》工作精心佈署，周密安排。如今我鄉核發換證工作已接近尾聲。
2017上半年教育工作者工作總結【2】
本學期來，我們學校在教育主管部門的正確領導下，在鎮委、鎮政府的親切關懷下，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導“規範辦學、提高質量、促進素質教育”的教育理念，以提高學生綜合素質為目標，遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動。我們全體師生弘揚團結拼搏、求真務實的創業精神，致力於課堂教學改革和教育質量的提高，推動學校工作沿著科學軌道持續穩步前進。如下是本學期我校教育教學工作的簡單彙報。
1、由於歷史原因，學校每年為寄宿生支付近40000元的通勤補助，使學校經費壓力很大。
2、村小辦學條件仍然很差，甚至達不到基本的辦學條件。
3、教師年齡偏高，部分教師很難適應一線的教學工作，尤其課改工作。
4、建章立制工作力度小，科學化管理有死角。
5、標準化學校建設由於受資金困擾，仍有大量工作要做。
6、校園文化建設雖有起色，但主題欠突出，定位欠準確，仍須提升和凝鍊。
2017上半年教育工作者工作總結【3】
又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘於實實在在，甘於默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮豔的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之餘，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今後的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關係到每個孩子今後的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，並以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子並交會個別幼兒繫鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，並在半日活動中較好的完成了教學、遊戲、保育、安全為一體的教學方式，並贏得了家長的支援和信任，實現了家園共育。本學期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
空餘時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以瞭解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了。 手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼裡，記在心裡。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，並詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長儘量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。現在，我已經融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭裡，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。