國小預防青少年犯罪工作總結範文

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難忘的工作生活已經告一段落了,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,將過去的成績彙集成一份工作總結吧。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的國小預防青少年犯罪工作總結範文,希望能夠幫助到大家。

國小預防青少年犯罪工作總結範文

國小預防青少年犯罪工作總結1

預防青少年違法犯罪是當前社會治安綜合治理的一項重要內容,也是學校工作的一項任務,為了全面貫徹上級預防青少年違法犯罪檔案精神,不斷加強我校預防青少年違法犯罪工作,我校要根據實際高度重視預防青少年違法犯罪工作,理順領導體制,完善工作機制,建立起預防青少年違法犯罪工作的長效機制,積極動員,廣泛宣傳,採取強有力的措施狠抓預防青少年違法犯罪工作,使各項任務落到了實處,取得了一定成效。

一、健全組織,明確職責

我校成立了由校長、書記牽頭,德育處、少先隊、班主任、思品課教師等組成的學校防控在校生犯罪工作領導小組,明確校長為第一責任人,班主任為班級主要責任人;學校領導包控重點物件。在校內形成較為完整的防控網路,將學生違法情況納入班主任實績考核範疇,激勵班主任重視防控。

二、爭取支援,聯防聯控

主動與社群、派出所聯絡,由社群、派出所對學生進行教育,並對學生在校外的活動情況實施監控。同時聯絡有關部門對學校周邊的小賣部、街道上游戲娛樂場所的不規範經營行為進行整治,有效剷除引誘學生違法犯罪的土壤。

三、重視家教,加強溝通。

通過召開家長會、家訪等形式,教育家長要重視對子女的教育,不能只顧賺錢,否則會誤了孩子一生。要求他們經常與班主任通一次電話,與班主任見面,並嚴格控制學生零花錢。

四、正面教育,積極引導。

學校堅持以正面教育為主。通過法制講座、法律課程、班會、宣傳櫥窗等向學生宣傳法律法規

五、加強防控,防微杜漸

一控在校外自由活動時間。將學校作息時間通報給家長,要求防控物件在規定時間內必須到家、到校,一旦遲到、缺勤,班主任即與家長聯絡,查詢原因。

二控交友。安排品學兼優的好同學與其同路,督促他們不與社會上不三不四的人接觸。

三控活動場所。由德育處派學生暗訪網咖、遊戲機室,嚴查學生到“三室一廳”、網咖等場所。

四控苗頭案件。在德育處設立舉報點,讓學生及時舉報可能發生的違法行為的線索。

總之,我校根據實際高度重視了預防青少年違法犯罪工作,使各項任務落到了實處,理順了領導體制,完善了工作機制,建立起了預防青少年違法犯罪工作的長效機制,取得了一定成效,今後我們將再接再厲、完善預防青少年違法犯罪工作的各項機制,使預防青少年違法犯罪工作再上新臺階。

國小預防青少年犯罪工作總結2

青少年犯罪的現狀令人擔憂,而預防和減少青少年犯罪更是迫在眉睫。為此我校為預防未成年人違法犯罪,遵循“預防為主,綜合治理”的方針,積極動員全校師生、及全社會各方面的力量,齊抓共管,從根本上預防和減少青少年犯罪。

一、 健全機構,明確職責

為了進一步強化對預防未青少年犯罪工作的領導,我校形成了由校長牽頭,教導處、團隊、班主任、品社課教師等組成的學校防控在校生犯罪的聯防控制網路。明確各自職責,為預防青少年犯罪工作的有效開展奠定了堅實的基礎。

二、 強化教育,提高意識

1、全面提高青少年自身素質,從源頭上遏制、減少青少年犯罪。首先深入開展青少年法制宣傳教育。充分利用學校班會課、校廣播站等陣地大力宣傳法制教育,使學校青少年逐步養成知法,學法,懂法,守法的良好習慣,並能運用法律武器來保護自己。其次,堅持以德育為首,全面推進素質教育。學校圍繞促進素質教育,大力開展形式多樣、健康向上的校園文化活動,引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班主任定期進行心理輔導,加強對本班學生的管理,及時對學生出現的心理障礙進行疏導。認真做好“行為偏差生”的.教育轉化工作,預防在校學生曠課、逃學,遊蕩在社會上,減少和杜絕輟學學生,防止他們過早地流入社會,染上不良習氣。

對那些思想不穩定,有潛在違法犯罪意識的學生,要求他們時刻敲響警鐘,防患於未然,將導致青少年違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態。

2、積極開展預防犯罪教育工作。一是充分利用學校教育的主渠道,將預青工作列入學校常規工作中。二是通過把理論與實際、教師主導與學生參與、課堂與課外、校內與校外結合起來,提高法制宣傳教育活動的實效性。三是將預防犯罪教育與有關學科(政治、語文等)相結合起來,讓學生通過課堂上學科滲透提高自我保護能力。

總之,預防和減少青少年違法犯罪,是一項長期的、龐大的、系統的社會工程,牽涉到社會的方方面面,既需要家庭學校各司其職,又要求社會有關部門加大宣傳和執法力度,還需要青少年加強自我保護意識,我校將一如既往做好預防青少年違法犯罪工作,及時發現新問題,總結新經驗,探索新方法,立足青少年實際,增強他們的法制觀念,使其成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。