六年級下冊語文課本第五單元作文大家知道怎麼寫嗎?下面本站小編為大家精心整理的六年級下冊語文課本第五單元作文範文，歡迎大家閱讀與學習!
【人教版六年級下冊五單元作文：我和書的故事】
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以後的日子裡，我便千方百計地接近她，試圖瞭解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。也許是厭倦了苦燥無味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。
不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了;當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”
當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜裡賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。”當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恆星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恆星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”
當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”;“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”……是啊!這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。
【人教版六年級下冊五單元作文：我與書的故事】
現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇
一年級——只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴;
二年級——各式各樣的小畫書和《當代國小生》之類;
三年級——第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地;
四年級——讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西遊記》、《東遊記》和《北遊記》。
五年級——16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假——把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。
我與“書”之中篇
上國中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。(注：是關於上國中的)我和做好了與書永別的念頭。但是上了國中以後，感覺很一般，除了上晚自習以外，與國小沒什麼區別，並且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無知，就百這和“無知”，使我深深深溺在書海中，並且永不想出來。
我與“書”之下篇
上九年級了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閱，自己購買，姐姐書屋(注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”裡借。
好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情!
【人教版六年級下冊五單元作文：成長的故事】
我今年11歲，是東海縣實驗國小五年級的一名學生，現在有一個幸福、溫馨的家。但在我的成長過程中，有一段“苦澀”的日子。
我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來到了這個世界上。據說剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又醜，而我一生下來，一頭烏黑的頭髮，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護著，無論誰帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬囑咐，千萬不可粗心大意。為了祝我有一個好的前程，爸爸、媽媽給我起了“浩遠”這個名字，希望我以後目標遠大、有所作為。
聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮裡教學，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來看我，一看到他們我就會撲到他們懷裡，不肯離開半步，生怕什麼時候他們又偷偷走掉。媽媽說，每次離開她都要想方設法把我哄睡，然後再回去。等我醒來看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶揹著我到處找媽媽。這樣的“苦日子”我過了兩年。
漸漸的，我長到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無暇顧及家，我就只有媽媽一個人照顧。那時媽媽一個人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時間不固定，有時她很晚才能去幼兒園接我。每當別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園裡只剩下我一個人時，心裡很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時，我一個小孩子還要自己在家裡睡覺。說真的我那時害怕極了，可沒辦法，每次都要媽媽等我睡著後再走，可媽媽走後不長時間，我會因害怕而醒來，爬起來滿屋子檢視，然後再回床上。那時我覺得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現在想起來都很辛酸。可就是因為有那麼多的獨處機會，我的膽量也越來越大了。
有一天，媽媽突然對我說：“浩遠，你爸爸調到縣城工作了。”那時別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會最後一個離開幼兒園了，再也不會一個人提心吊膽地在家睡覺了。也就是從那時起，我才真正地享受到天倫之樂，感受到家庭的溫暖。
時間過得真快，我開始上國小了，這段苦澀的經歷一直伴隨著我的成長。我也漸漸地懂得了父愛和母愛，我一定要好好學習，做個懂事的孩子，
我不知道這株小草是如何長到這裡的。是當初壘牆的時候混進了一粒種子?是一陣風兒吹來一粒種子?還老鼠偷竊的時候捎來了這粒種子?沒有人知道。但是我卻真真切切地看到，這堵磚牆背陰的一面、大約一米五高的這條牆縫裡長出了一株小草，不是很茂盛，但是很結實，看上去。
我每天都要經過這堵牆下面的小路，一直沒有發現它的存在，突然看到它時，它已經挺大了，傾斜著身子，把根緊緊地擠進牆縫，葉子就這麼懸殊在那裡。看到它時我吃了一驚，這長得像山野黃毛丫頭一樣的小東西是靠什麼活著的呢?牆並沒有風化，只是那條磚縫裡的水泥掉了指甲大一小塊，這就能夠活命嗎?
是的，它活著，而且是從一粒來路不明的種子經過孕育、萌芽、長大的。更令人驚異的是，不久它居然開出了一朵小小的花兒，豆粒兒那麼大，白色的小花瓣，淡黃色的蕊。看到它時，我四下張望，想看一看支撐它生命的水源究竟在哪裡。沒有，那一定是空氣中的水分滋潤了它——這樣也能活下來嗎?真是不可思議!
你，在這裡，想做什麼呢?我試圖與之進行一次對話，可惜它不是童話裡的小姑娘，也不是傳說中的仙女鬼妹，它只顧自己活著，開著不起眼的小花，也許花蕊裡還做著一個不能為外人言說的美夢……我又一次打量四周，沒有找到一株與之同類的花草，只有一棵梧桐的老枝橫過它的上方，探到牆的另一邊去了。我知道它是孤獨的，而且非常寂寞。
我發現它的時候它就這麼大。鋸齒形的葉子，一共七片，每片葉子比柳葉略小一點，表面有一層細細的絨毛;七片葉子拼成一個圓形的圖案，中間就是微微伸出來的花莖。經過了春天、夏天、秋天，它還是那麼大，我不知道是說它永遠不老好，還是說它永遠長不大好。
春旱的時候，好多草木都蔫蔫的。那首“情深深雨濛濛”歌曲非常流行的那段日子裡，我曾經帶了一隻眼藥水瓶給它澆過幾次水，發覺它並沒有絳株仙草的靈性，澆水前沒有乾死的跡象，澆水後也並不見得精神多少。看來是我太自作多情了，它不是林妹妹，它的前世可能只是一個村姑。秋天到來的時候，萬木都在凋零，它似乎還沒感覺到寒冷即將來臨，只是葉子的邊緣泛出一圈暗紅色。花是早就不見了。白露為霜之後，就是白雪飄飄。我外出了幾天，等我再次經過它們身邊，發現它已經軟軟地掛在了磚縫上——已經凍死了。一次寒冷的冬季，對我來說，可能只是一次平常的經歷，對那些正常生長的草木來說，也不過是一場睡得踏實的長夢;當春風再次吹來，我會揹著新一圈年輪轉著並無多大改變的圈子，所有的草木也會踏入新的輪迴，再一次譜寫綠色的歌謠。這株倔強的小草也會長出新的芽兒來嗎?
帶著這種好奇，每天經過時，我都要看一看這株陪伴了我一年的枯草，希望它在某個早晨能夠睡醒，能夠再陪我走過春夏秋冬。可惜沒有。春雨過了，百花開了，蟬兒在枝頭高聲地唱著屬於它們的歌兒，那株小草還是乾枯地吊在磚縫裡，沒有一點復甦或重生的跡象。
一個夕陽滿天的傍晚，我一個人踽踽地走過那段磚牆，不再去看那株小草，我知道它的生命已經過去，沒有什麼可以把它喚回來。就在我與之擦肩而過的時候，突然發現地上長出了幾株小草，和牆上的小草一模一樣，只是長得更加滋潤、更加茁壯——啊，原來你在這裡!我欣喜若狂，但是隨即就明白：它們已經不是牆上的那株小草，牆上那株依然乾枯地掛在那裡，這幾株是它的後代。原來生命竟是如此神奇，我以為孤獨寂寞的那株小草，竟然做出了這般偉大的事情，自己忍受了艱辛與孤苦，卻讓後代落在了肥沃的土壤裡。它創造了一個家族!我不知道這些小草未來的命運，但我相信，只要它們繼承了母親的血脈，就一定會繁衍成一片燦爛的天地!
用自己的行動來報答他們。
會考滿分作文：流水的故事XX年03月24日星期六12：59我是一條魚，媽媽總是這樣說。是的，因為我對於水有一份特別的鐘愛。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過，看它們起起落落，感受生命的.靈動。我喜歡觸控流水，感受生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響，因為它正在敘述動人的故事。
時光鬥轉，流水把我帶到了一座孤樓前。我看到了樓閣上一個消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”他悽清的曲調在我的耳畔迴響。那是個怎樣無奈的心情。故國不在，江山不在，龍椅不在。惟有雕欄玉砌能證明他曾經的輝煌。而那又怎樣。流水帶走了他的憂愁，他的富貴，他的朱顏。
【人教版六年級下冊五單元作文：牆縫裡的小草】
我不知道這株小草是如何長到這裡的。是當初壘牆的時候混進了一粒種子?是一陣風兒吹來一粒種子?還老鼠偷竊的時候捎來了這粒種子?沒有人知道。但是我卻真真切切地看到，這堵磚牆背陰的一面、大約一米五高的這條牆縫裡長出了一株小草，不是很茂盛，但是很結實，看上去。
我每天都要經過這堵牆下面的小路，一直沒有發現它的存在，突然看到它時，它已經挺大了，傾斜著身子，把根緊緊地擠進牆縫，葉子就這麼懸殊在那裡。看到它時我吃了一驚，這長得像山野黃毛丫頭一樣的小東西是靠什麼活著的呢?牆並沒有風化，只是那條磚縫裡的水泥掉了指甲大一小塊，這就能夠活命嗎?
是的，它活著，而且是從一粒來路不明的種子經過孕育、萌芽、長大的。更令人驚異的是，不久它居然開出了一朵小小的花兒，豆粒兒那麼大，白色的小花瓣，淡黃色的蕊。看到它時，我四下張望，想看一看支撐它生命的水源究竟在哪裡。沒有，那一定是空氣中的水分滋潤了它——這樣也能活下來嗎?真是不可思議!
你，在這裡，想做什麼呢?我試圖與之進行一次對話，可惜它不是童話裡的小姑娘，也不是傳說中的仙女鬼妹，它只顧自己活著，開著不起眼的小花，也許花蕊裡還做著一個不能為外人言說的美夢……我又一次打量四周，沒有找到一株與之同類的花草，只有一棵梧桐的老枝橫過它的上方，探到牆的另一邊去了。我知道它是孤獨的，而且非常寂寞。
我發現它的時候它就這麼大。鋸齒形的葉子，一共七片，每片葉子比柳葉略小一點，表面有一層細細的絨毛;七片葉子拼成一個圓形的圖案，中間就是微微伸出來的花莖。經過了春天、夏天、秋天，它還是那麼大，我不知道是說它永遠不老好，還是說它永遠長不大好。
春旱的時候，好多草木都蔫蔫的。那首“情深深雨濛濛”歌曲非常流行的那段日子裡，我曾經帶了一隻眼藥水瓶給它澆過幾次水，發覺它並沒有絳株仙草的靈性，澆水前沒有乾死的跡象，澆水後也並不見得精神多少。看來是我太自作多情了，它不是林妹妹，它的前世可能只是一個村姑。秋天到來的時候，萬木都在凋零，它似乎還沒感覺到寒冷即將來臨，只是葉子的邊緣泛出一圈暗紅色。花是早就不見了。白露為霜之後，就是白雪飄飄。我外出了幾天，等我再次經過它們身邊，發現它已經軟軟地掛在了磚縫上——已經凍死了。一次寒冷的冬季，對我來說，可能只是一次平常的經歷，對那些正常生長的草木來說，也不過是一場睡得踏實的長夢;當春風再次吹來，我會揹著新一圈年輪轉著並無多大改變的圈子，所有的草木也會踏入新的輪迴，再一次譜寫綠色的歌謠。這株倔強的小草也會長出新的芽兒來嗎?
帶著這種好奇，每天經過時，我都要看一看這株陪伴了我一年的枯草，希望它在某個早晨能夠睡醒，能夠再陪我走過春夏秋冬。可惜沒有。春雨過了，百花開了，蟬兒在枝頭高聲地唱著屬於它們的歌兒，那株小草還是乾枯地吊在磚縫裡，沒有一點復甦或重生的跡象。
一個夕陽滿天的傍晚，我一個人踽踽地走過那段磚牆，不再去看那株小草，我知道它的生命已經過去，沒有什麼可以把它喚回來。就在我與之擦肩而過的時候，突然發現地上長出了幾株小草，和牆上的小草一模一樣，只是長得更加滋潤、更加茁壯——啊，原來你在這裡!我欣喜若狂，但是隨即就明白：它們已經不是牆上的那株小草，牆上那株依然乾枯地掛在那裡，這幾株是它的後代。原來生命竟是如此神奇，我以為孤獨寂寞的那株小草，竟然做出了這般偉大的事情，自己忍受了艱辛與孤苦，卻讓後代落在了肥沃的土壤裡。它創造了一個家族!我不知道這些小草未來的命運，但我相信，只要它們繼承了母親的血脈，就一定會繁衍成一片燦爛的天地!