前兩週由於班上出現了二例手足口傳染病，停課了兩週。這星期孩子們終於來上課了。
由於較長一段時間孩子們沒有在幼兒園生活，星期一和星期二兩天又重新適應了一下。星期三是一節音樂課秋葉。孩子們的上課紀律還不是特別好。開始上課之前，為了吸引到孩子們的目光，我搖起了鈴鼓。很快地，孩子們便一起拍起了小手。
恰逢週一，孩子們紛紛從家裡帶來了和家人一起採摘的樹葉。孩子們安靜下來後，我拿起一片樹葉，問孩子：“小朋友們，這是什麼呀？”孩子們都知道這是樹葉。哦，我接著，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友也穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變了另一種顏色，被風婆婆一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩遊戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打一聲招呼吧。樹葉寶寶你好~一些孩子比較熱情，少數幾個小朋友開始玩自己的了。我繼續問：小朋友，你們喜歡這樣的`秋天嗎？老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們一起來誇誇秋天吧！孩子們不知道如何誇秋天，我先做了一個示範：秋天秋天，你真可愛。說完後一半的小朋友在和我學著說，還有一半的孩子已經不太願意聽了。我停了下來，提醒小朋友：老師喜歡有亮亮的眼睛的小朋友，如果我能夠看到你們亮亮的眼睛，那老師會很高興的哦。說完後孩子們的眼睛都看向了我。
於是我繼續開始說：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！一聽老師要唱歌，孩子們都沒有什麼聲音。我有點開心，輕輕地清唱了一遍。然後提問：你聽到了什麼？小班孩子們的回答都比較簡單。秋天、飄呀、飛呀等等。我給予了很大的鼓勵。並提醒他們老師要唱第二遍了，再仔細聽一聽。這次孩子們說出了更多的答案。我拿出更多的樹葉說：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。我們和這些好看的樹葉寶寶一起邊唱歌邊做動作吧~秋天樹葉飄呀飄呀飄呀~秋天樹葉飛呀飛呀飛呀~秋天樹葉轉呀轉呀轉呀~秋天樹葉落呀落下來~做到樹葉轉的時候是孩子們最開心的時候，轉圈轉的停不下來，甚至有兩個小朋友都轉的摔倒了。我趕緊鼓勵孩子們自己爬起來，沒有直接去扶。
孩子們的狀態還是不錯的。我趕緊繼續下一輪：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。秋天樹葉飄呀飄呀飄呀~秋天樹葉飛呀飛呀飛呀~秋天樹葉轉呀轉呀轉呀~秋天樹葉落呀落下來~就這樣，我們邊拍手邊重複了二到三遍。部分孩子到轉呀轉的時候沒有拍手，又繼續在轉圈。唱完之後，我表揚了孩子們：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，跳的可真好看呀！那我們可不可以自己給樹葉寶寶想一些好看的動作呢？我鼓勵幼兒自己做動作，做的好的到教室前面一起來表演。小班孩子動作表達比較弱，不過我還是鼓勵為主：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做遊戲吧！
活動結束了，雖然一開始孩子們的狀態不是特別好，可是到了後來孩子們也都願意一邊唱歌一邊做動作，有了很大的進步！