1．關於天氣，學生在以往的生活、學習中已建立相關的經驗，如：對不同天氣的不同感受，對預報天氣的方法與途徑，對天氣預報的瞭解，對生物預告天氣的瞭解等。在教學中，我做到了充分尊重學生的原有經驗，檢索出學生已有的.認識與想法，並在他們已有的經驗基礎上來建構，來發展。
2．上完這一課後，再回顧一下，感覺這一課的內容可以用好網路資源。讓學生學會通過網路獲取天氣預報。雖然獲取天氣預報的途徑不僅僅只有網路，但是網路能讓我們快速地搜尋到想知道的任何一個地方的天氣預報。教師可以放手讓學生去搜索自己感興趣的城市的明天的天氣預報，充分體驗、感受到了網路的便捷。同時，還可以利用網路觀測動態雲圖。網路上的動態雲圖能清晰地呈現雲層移動的方向，這樣更有助於學生來推測某地未來的天氣情況，此時利用網路這個教學手段是任何其他教學手段無法替代的。