演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在當今社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的競聘演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評委：
你們好！
我競聘的崗位是客服崗位。
首先要藉此機會衷心地說一聲“謝謝”，感謝長期以來關心、支援和幫助我的領導和同事們！也感謝在座的各位領導、各位評委和公司給了我這次參加公開競聘的機會。讓我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，接受大家的評判和公司的挑選。我畢業於××電力工業學校，現任供電所微機員。
××年畢業後，到公司農網改造辦公室工作，任職期間，克服了人手少，工作量大等諸多困難，出色的完成了各項任務。200×年，網改結束，我競聘到供電所微機員一職，負責發行、出納、檔案、客服等工作，任職期間，電費電量無一差錯，現金出納無一錯帳、漏帳，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，我參加“95598”客戶服務的競聘，主要基於以下幾個方面的考慮：
一方面我認為要擔任“95598”客戶服務員工作，一定有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。
我從小在農村長大，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天憂人，幹一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。
我平時愛讀書看報，謙虛好學，不恥下問，也學習了一些其他單位有關“95598”和優質服務的有關知識，在今後工作中要取其精華，去其糟粕，為我所用。另外能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文書處理和日常維護等。我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂鬥志。
第三，我在供電所也擔任客戶服務工作，正所謂近水樓臺。
工作期間，為客戶辦理新裝、增容、暫停等業務，接待客戶時，做到了主動、禮貌、耐心、熱情，並且儀容自然、大方、端莊，舉止文雅、禮貌、精神。從未與客戶發生過沖突，讓客戶高興而來，滿意而歸。 另外,我語音清晰、語言親切、語氣誠懇，加之在供電所工作期間打下的良好基礎，我相信我有能勝任95598客戶服務員一職，如果能競聘成功，我會不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。 第一、加強學習，提高素質。
一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第二、紮實工作，銳意進取。
既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把凌源的95598客戶服務塑造成品牌服務。
不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺、相對陌生的學生或者新兵；我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報各位領導和同志們。
年月日
×××
競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導：
你們好！
感謝領導為我們提供了這次公平競爭的機會。
我這次競聘的崗位是工程技術部經理。
首先做一下自我介紹：
我叫張濱濱。學歷。 高中 之所以競聘這個崗位。是基於對這個崗位的瞭解和對自身認識的情況下作出的選擇。
在這近一年的工作中。我對公司的的工作職責。職能。工作範圍都非常的熟悉。
自從到工程部我就嚴格要求自己。對自己所負責的工作盡心盡責。力求在自己所負責的工作範圍內。不出任何差錯。優質的完成任務。 假如我競聘成功了。我將會從平時的工作態度及工作質量開始。俗話說的好。態度決定一切。沒有好的工作態度。就沒有好的工作質量。在工作中。嚴格要求自己。認真做好本職工作。當好領導的參謀和助手。協調好各部門之間的相互關係。對待工作有敬業精神。工作踏踏實實。時刻為公司著想。在平凡的工作中體現自己的價值。
再就是自己要主動學習。加強自身的修養。
一是業務方面。包括管理方面的知識及日常業務的處理。
二是個人素質方面。包括自己的工作態度。習慣。心態等方面。工作中遇到問題虛心向同事請教。只有不斷的學習。才能適應不斷變化的市場環境。才能更好的完成自己的工作。發現問題及時糾正。及時處理。提高工作質量。少說多做。用具體的行動和效果來說明能力。做到幹一行。愛一行。專一行。
最後在平時工作和管理過程中。真正用行動實踐：執行制度。從我做起。海爾總裁張瑞敏也曾經說過：[管理的本質不在於知而在於行。管理的重點在於執行。這裡的執行包括三個方面：一是指自己對制度的執行。在執行制度時。必須做到不折不扣。認真執行。
二是指對領導安排工作的執行。
我要求自己做到及時。認真的完成領導安排的工作。並對工作的完成情況及時向領導反饋。
三是指自己安排員工的工作是否執行。要求員工必須及時反饋工作的進度。
自己要及時跟進進行檢查。要在管理工作中做到執行。必須強調溝通。包括上行溝通和下行溝通以及和其他相關部門之間的溝通。其次。還要落實工作責任。將每項工作都具體化。明確化。工作做到日清日結。
我來萬博已經5年多了。到公司之後。接觸到其公司的管理理念和經營理念。使自己的素質得到進一步的加強。我覺的能夠參加這次競聘活動。無論成功與否。對我都是一次鍛鍊。我堅信。無論面對何種工作。面對何種困難。只要有事業心。有責任心。老老實實做人。踏踏實實做實事。必定會走向成功。
如果競聘失敗我也一如既往的做好自己的本質工作，支援公司發展團結在領導和同事周圍。 謝謝！
競聘演講稿 篇3
大家上午好!
我的基本情況想必各位已通過登記表有所瞭解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關係，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發市場的辦法作詳細說明，這些內容我可以在答辯中向大家彙報。
我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，其最大意義在於法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長;一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創新。人們常說“一個好校長就是一所好學校”，我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續發展的好學校”。
一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規，這是制度管理的題中應有之義。
其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規範。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閒”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閒一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”，能幹的人做中層幹部，強化提高執行能力;“專者居前”，專業人士擔綱一線;“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用權威傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然後才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規範，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優規則、實現人人成功。
值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。
除了設計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主發展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能;成立服務處，綜合後勤、行政的職能。充分自主的關鍵在於強化管理的專業取向。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。有教師有個性，學校才會有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“讚賞”，，少點“指責”;多些“激勵”，少點“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞並分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋並落實，這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子裡具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職;常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾;針對中層幹部可實行“年度述職、定期競聘”的制度;重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數的教職工意見為準;成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執行、監督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。
有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現出這樣一種情態：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業績說話;因為制度體現辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮;因為充分民主，校長的權力受到制約、教師的權利得到保障，共同願景得以形成;因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。
接下來，我以教師發展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。
教師發展是學校管理中最重要、最關鍵的內容，包含教師專業素質發展、個人素質提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。
師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果並不好。關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑑圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低於50%，九段則為不低於90%，這是相當高的要求;計算機水平，一段要求能用WORD處理文件，九段要求獨立製作站;教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著並作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本並有自己系統的教育觀，以論文體現;科水平，一段要求能參與校內課題研究，九段則要求主持國家級課題並有國家級刊物發表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據教師段位確定培訓內容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現個性，避免全面平均、全面平庸的現象，對有特長或符合學校引導發展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語國小希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先後通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。對教師的評價是教師發展的關鍵，是指揮棒。它必須跟著素質教育轉。在我看來，教師評價應該剛柔相濟。剛性評價是指將學生成績、學生素質發展狀況、自身科研成績、培訓成績摺合成分值，量化評價;柔性評價應是教師自我評價、年級集體評價、學生定性評價三者的結合。尤其是學生定性評價，借鑑北京四中的作法，可以讓每個學生在每學期結束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位。學生在評價教師時，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部影印，寫到誰就影印給誰，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有，這對教師的觸動會相當大。
對教師的激勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開基礎上的“逐級頭數晉升與末位淘汰制”和辦學收入自主分配基礎上的“教師股權期權制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中九年級級，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據年終考核，每級的後幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動極少數差的教師，對大多數教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。
教師股權制是指每個教師自動擁有學校股權，除去辦學成本、人工成本的辦學收入分為三個部分，60%是辦學發展基金，30%是教師發展基金，10%用為教師股權基金。這10%用於教師股份分配，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利於調動積極性;教師期權制是為了穩定優秀教師制定的制度，它是指學校與極少數優秀教師簽定合同，約定服務多少年後給予的獎勵，服務期間調離本校則不享受此期權津貼，這樣有利於穩定高層次的教師。
從這個制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制於這個制度，也得到較好的激勵，充分地體現了制度管理與人本管理並重的內涵。
當然，理念再新，不轉化制度無異於紙上談兵;制度再好，不落到實處也是枉然。所以，我覺得，作為一個校長，他應該始終具有一種“頂天立地”的工作作風。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路，所謂立地，是指校長應該具有腳踏實地、嚴謹務實的工作作風，將自己的思想、理念、思路實實在在地付諸於實踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。
沒有什麼比創業更激動人心，沒有什麼比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個創業的機會，我也必將打拼出一個成功的天地”!
我的演講結束，謝謝大家!
競聘演講稿 篇4
各位領導、同事們上午好：
感謝公司領導給我這樣的機會讓我參加競聘。我叫**，**年底畢業於河南郵電學校。畢業後在程控機房工作，三年的機房工作使我學到很多專業知識，並且在日常維護中積累了大量的維護經驗。由於自己的.出色表現，得到公司領導的賞識，**月調任運維部這個人才濟濟，團結又溫暖的大家庭裡。在新的形式面前，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天。我將以更加積極、向上的態度來嚴格要求自己。尋找、發現自己的位置。時逢這次難得的競聘機會，我本著鍛鍊、提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判。我沒有輝煌的過去，只求、把握好現在和將來。今天，我參加運維部主任職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為我具備擔任**部主任的素質。
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。工作塌實，認真、積極進取，**年我參加了支局裝置改造工程，為確保新舊裝置交替的割接成功，我兢兢業業工作在一線。積極配合裝置技術人員的工作。制定割接計劃，一個個日日夜夜，都在緊張而有序的工作中度過。充分發揚不怕苦，不怕累的主人翁精神，割接期間兩三天不進家門是常有的事。累一點，苦一點不算什麼，新裝置執行穩定，割接順利完成，那才是我的最終目的。**年對我來說是忙碌的一年、又是收穫的一年。為響應市公司號召，**月機房整治開始、公司領也導極為重視，支局機房整治工作在我的帶領下克服種種困難、如期順利完成。以往支局機房環境較差、隱患較多、線路混雜的狀況已不復存在，如今擺在我們面前的是貌煥然一新的機房。消除了隱患，為裝置的正常執行提供了有力的保障。也是對我一次很好的鍛鍊，本人在工作中不管幹什麼從不講價錢，聽從領導分配，更不怨天憂人，幹一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有一定的專業技能和很高的學習興趣。到運維部工作後，我謙虛好學，不恥下問，系統學習了有關業務知識和各級各類檔案精神。很快熟悉了支局網點現狀，及網路結構，為以後的維護管理工作奠定了基礎。在日新月異的
知識經濟時代，我不幹落伍，自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文書處理和日常維護等工作。**年我報考了北郵經濟管理專業，來充實自己，以提高自己的管理水平。**年公司聘任我為助理工程師，同年榮獲先進工作者。這也是對我工作能力的一種肯定。
三是有嚴於律己的優良品質和良好的工作作風我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和自我鍛鍊，以“誠信為本”，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，幹好本職工作，發揚優點，克服缺點，再接再厲，爭取早日實現自己的目標。
另一方面、我認為我有擔任主任的才能
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的政策方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。尤其是到部室工作後，我更加註重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，始終保持堅定的政治立場聽從黨的號召。並及時遞交了入黨申請自願。接受黨的教誨。
二是有一定的業務能力和協調能力。常時間的基礎維護工作，使我積累了豐富的維護經驗，熟知各個局點的裝置型號和現狀。工作起來得心應手，一旦裝置出現故障，能夠及時定位，並組織相關人員及時排除。對於支局發展不均衡，裝置缺陷等情況，能夠合理調配、優化組合。提高裝置利用率，為業務發展提供保障。
通過這次競聘，如若我競聘成功我將笨鳥先飛，使運維工作更上一層。決不辜負公司領導對我的期望。
首先、擺正位置，當好領導的助手。在工作中服從公司領導的安排，做到多請示彙報，多交流通氣，正確看待自己的長處和短處、揚長避短、團結協作。積極進取、既發揚以往好的作風、好的傳統、埋頭苦幹、紮實工作；又注重在實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力，把維護質量提高一個臺階。尊重同事們的合理化建議，讓他們暢所欲言，為運維的發展出謀劃策，充分調動每一位維護員工的工作積極性、能動性。
競聘演講稿 篇5
大家好，我叫姚xx，我競聘的職務是生產排程，感謝廠領導和廠為我們提供了這樣一個展示自我的機會。
我於20xx年進入葛洲壩水泥廠，一直在分公司燒成車間鉗工班工作，20xx年6月被分配到葛洲壩嘉魚水泥廠。調到嘉魚水泥公司一年多的時間，在公司建設期間從事立磨，窯頭等各個崗位工作，積累了一定的工作經驗。
我的競聘理由有以下幾點：
一、有較好的政治素養，有正確的人生觀，且年輕。年輕就是資本，讓我有充沛的精力全力以赴幹好本職工作。
二、在車間一線工作，在做好本崗工作的基礎上，利用業餘時間學習生產管理理論知識，並結合實踐，努力調動本班工人的生產積極性。
三、有高度的敬業精神和責任意識，做事認真，踏實，努力，能夠全身心投入工作
對於全公司的生產排程工作，我認為從理論知識和實踐能力上我已經具備相應的能力。
我相信在新的排程崗位上一定能勝任。我將做到以下幾點：
一、認真履行自己的崗位職責，即在公司主管經理的領導下，主持生產的排程管理工作，依據生產計劃深入崗位、班組瞭解實際情況，並及時處理生產中出現的問題，及時控制生產進度。對上級主管部門下達的命令要及時作出反應，進行應急排程。
二、做到“安全第一”，經常向領導反映發現的安全隱患，使安全隱患得到及時整改。時時與崗位人員保持思想溝通，使一線工人思想上“時時想安全”，作到安全事故最小化。
排程員必須具備協調，溝通，統計，分析，控制，督促的能力，他是各個生產環節的橋樑和紐帶。在如此重要的崗位工作，能很好的鍛鍊自己，開闊視野。我渴望有這樣難得機會來施展自己的抱負。
如能聘任，我將身先士卒，起模範帶頭的標兵作用，做到能“調”能“度”，正確、及時的判斷並依照職責處理生產執行中出現的各種突發事故，並根據執行統計引數相應調整執行方案，使生產可行、合理、經濟，達到節能降耗的目的。如果我這次競聘未成功，我將在本職崗位上一如既往的努力工作，依然發揮自己的專長，在生產管理工作中貢獻自己的力量。
競聘演講稿 篇6
各位領導、各位同仁：
上午好！首先感謝領導提供了這樣一個機會，也感謝同事們在前一輪推薦中對我的信任和支援。下面分兩部分向大家彙報，一是今年的工作回顧，二是明年的工作思路（如果我被繼續聘任的話）。
一、今年的工作回顧、業務量基礎專案處是今年剛合併成立的處室，共6人。根據院統計資料，今後1-11月份，我處完成的業務量佔全院總量的1/3（包括合同額和資金到位數），與去年相比，業務量翻了一番。應該說，今年的工作取得了較大成績，這與院領導的正確領導、全處同志的辛勤工作、兄弟處室的配合、以及辦公室、綜合處、服務中心等部門的大力支援是分不開的，在此一併表示衷心的感謝！！
業務方向基礎專案處已形成了特色較為鮮明的業務，目前業務主要有三大塊：熱電、物流和社會發展類。經過近兩年的開拓，在這三個領域有了一定的工作積累和知名度，得了到客戶的信任，業務量不斷增長。根據院發展定位，我處正逐步向規劃、課題類業務方向努力。據院統計，我處今年規劃、課題類業務比例比去年明顯提高，數量佔全院規劃課題的45%，合同額佔全院同類業務的40%。
在努力開拓市場的同時，我們積極參與省計委的重大課題研究。特別是今年劉院長到任以後，延長了全院的業務鏈，使我們更有機會介入到委裡的課題中。今年先後參與了環杭州灣重大基礎設施研究、浙江省城市基礎設施現代化研究、磁浮列車與高速輪軌比較研究等課題，有些正在進行當中。這些課題涉及面廣、要求高，需要許多部門配合，協調工作有一定難度。通過參與這些課題，我們開闊了眼界，增長了的知識，鍛鍊了隊伍，同時也感到了巨大壓力。
團隊建設在處室隊伍建設上，堅持“以人為本”。我認為：對於我們這樣一個智力服務型單位而言，“以人為本”的“本”字型現了三層含義：即“根本”、“資本”和“成本”。人是最根本的要素，我們是靠經營腦子來開展業務的，人是我們最大的資本，大部分成本也來自於人。新的基礎專案處剛成立一年，在經過了磨合期的前提下，業務仍有了較快增長，這與全處同志團結一致、勤奮工作、具有較強的凝聚力是分不開的。最難得的是我們處的同志工作的自覺性，特別是當任務重、時間緊時，大家任勞任怨，加班加點，不用督促，不用提醒，平時晚上8、9點鐘回去是常事，週末加班更是家常便飯。全處每個人都表現很好。如柴處長，思維活躍，特別是對我的工作給予了很大的支援和配合；範高工工作認真負責，主動熱情；其它三位年輕同志都是研究生，工作積極。在此我對全處的同仁們的辛勤勞動和對我工作的支援表示感謝！！
我在處裡跟大家交流時，特別是與新來的年輕同志談心時常常講，我們院是一個綜合部門，要求每個人要具備良好的綜合素質，素質不僅體現在業務能力上，更體現在“做人”上。人生無非“做人做事”兩件事，要先做人後做事。特別是遇到事情時，要站在對方的立場上，換位思考，人的胸襟會變得寬廣起來。
政治理論學習方面我們在加強業務的同時，也注重政治理論學習。我跟同事們交流時常講，在我們這樣的單位，政治學習不全是假大空的事情。因為我們在做一些課題時，要講巨集觀方向的把握。如果不瞭解黨和政府的重大決策，不掌握類似“五個統籌”、“五個堅持”、“八個優勢、八項舉措”等戰略，在寫文章時就不能很好地做到與時俱進。我在出差時注意到一個細節，處裡的同志包裡帶著一本十六屆三中全會的小冊子，因為平時工作太忙，沒時間學習，出差時晚上可以學一下。從這個細節可以看出處裡同志對待政治學習的態度。
二、明年的工作思路如果明年我被繼續聘用，對全處明年的工作有以下三點打算：
在業務方向上，根據劉主任的十六字方針，結合全院的發展定位，以及明年“十一五”規劃工作的展開，我處將加大區域基礎設施方面的研究，加強與各地計委的聯絡，爭取在區域規劃、特別是基礎設施專項規劃方面有新的拓展。
在工作業績上，我將與全處的同志一起，繼續加強業務學習和政治理論學習，在今年的基礎上，一如繼往地辛勤工作，努力爭取完成院制定的工作目標，併力爭上游。在團隊建設上，繼續團結一致，加強合作，形成合力，努力建設一支團結、高效、和諧的優秀團隊，讓每個成員以規劃院為榮，以基礎專案處為榮。
以上發言是基於我被繼續聘用的基礎上，如果我未被聘用，我將聽從新處長的工作思路與工作安排，一如繼往地努力工作，積極配合處長的工作，為全處的工作儘自己應盡的力量。
謝謝大家！