2017人力資源管理論文提綱

才智咖 人氣:1.7W

編寫論文提綱要有全域性觀念,從整體出發去檢查每一部分在論文中所佔的地位和作用,以下為大家帶來人力資源管理論文提綱,詳細內容點選檢視全文。

2017人力資源管理論文提綱

一、需要

1.1需要的概念:需要是有機體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向,它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。

1.2 需要的特點:

1.2.1任何需要都有明確的物件;

1.2.2一般的需要有周期性,周而復始;

1.2.3需要隨社會歷史的進步而不斷髮展

1.3 需要的表現形式:人是需要的主體,需要是主體對一定物件的要求或依賴。需要通常以對某種客體的慾望、意願、興趣等形式表現出來。

二、需求層次理論

2.1馬斯洛需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs),亦稱“基本需求層次理論”,是行為科學的理論之一,由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛於1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。

2.2需求層次理論的需求分類包括:生理上的需求,安全上的需求,情感和歸屬的需求,尊重的需求,自我實現的需求。馬斯洛將人的需求分為五種,象階梯一樣從低到高,按層次逐級遞升。在眾多的需要中有一種是對行為起決定作用的需要,稱為優勢需要。

2.3需求層次理論的價值,包括馬斯洛理論的積極因素和消極因素

三、需求層次理論在人力資源管理實踐中的運用

3.1需求層次理論在人力資源規劃中的運用;

3.2需求層次理論在招聘與配置中的運用;

3.3需求層次理論在培訓與開發中的運用;

3.4需求層次理論在績效管理中的運用;

3.5需求層次理論在薪酬管理中的`運用;

3.6需求層次理論在勞動關係中的運用。

四、需求層次理論在人力資源管理實踐中的需要注意的問題

4.1克服教條主義;

4.2走出理性經濟人假設的誤區;

4.3走出“慾壑難填”的誤區;

4.4確立人力資本的理念

五、對需求層次理論在人力資源管理實踐中的運用的總結

只有時刻明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需要,才能有效地對人力資源進行獲取、整合、獎酬、調控和開發,才能最大限度地挖掘人力資源的潛能。而馬斯洛的需要層次理論為人力資源管理提供了一個有力的武器,在科學、全面、辨證地理解它並運用它以後,就能實現人力資源價值的最大化,使企業和員工實現真正的雙贏!

本科論文提綱標準格式介紹

1.引言

1.1 制定本標準的目的是為了統一規範我省電大財經類本科畢業論文的格式,保證畢業論文的質量。

1.2 畢業論文應採用最新頒佈的漢語簡化文字, 《出版物漢字使用管理規定》 ,由作者在計算機上輸入、編排與列印完成。

1.3 畢業論文作者應在選題前後閱讀大量有關文獻,文獻閱讀量不少於 10 篇,將其列入參考文獻表, 並在正文中引用內容處註明參考文獻編號 (按出現先後順序編排)。

2.編寫要求

2.1 頁面要求:畢業論文須用 A4210×297mm標準、70 克以上白紙,一律採用單面列印;畢業論文頁邊距按以下標準設定: 上邊距天頭為: mm下邊距 30 (地腳)25mm左邊距和右邊距為: 25mm; 裝訂線:10mm頁首: 16mm頁尾: 15mm。

2.2 頁首:頁首從摘要頁開始到論文最後一頁,均需設定。頁首內容:浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文,居中,列印字號為 5 號宋體,頁首之下有一條下劃線。

2.3 頁尾:從論文主體部分(引言或緒論)開始,用阿拉伯數字連續編頁,頁碼編寫方法為:第 x 頁共 x 頁,居中,列印字號為小 5 號宋體。

2.4 前置部分從內容摘要起單獨編頁。

2.5 字型與間距:畢業論文字型為小四號宋體,字間距設定為標準字間距,行間距設定為固定值 20 磅。

3.編寫格式

3.1 畢業論文章、節的編號:按阿拉伯數字分級編號。

3.2 畢業論文的構成(按畢業論文中先後順序排列):

前置部分:

封面中文摘要、關鍵詞

英文摘要、關鍵詞

目次頁(必要時)

主體部分:

引言(或緒論)

正文

結論

致謝(必要時)

參考文獻

附錄(必要時)

4.前置部分

封面格式按浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文封面統一格式要求。

4.1 封面:封面內容各項必須如實填寫完整。其中論文題目是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論文中最重要的特定內容的邏輯組合;論文題目所用每一詞必須考慮到有助於選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用資訊;論文題目一般不宜超過 30 字。 論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞、 首字縮寫字、字元、代號和公式等;論文題目語意未盡,可用副標題補充說明論文中的特定內容。

具體內容依次列示如下內容:

中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”

××××專業本科畢業論文(小二號黑體,居中)

論文題名:(二號黑體,居中)

學生姓名:(××××××××三號黑體)

學 號:(××××××××三號黑體)

指導教師:(××××××××三號黑體)

專業:(××××××××三號黑體)

年 級:(××××××××三號黑體)

學 校:(××××××××三號黑體)