立足成才建設與企業文化相適應的職業學校文化
摘 要：企業要求員工具備很強的組織性、紀律性。企業招聘的職校畢業生必須迅速適應企業的管理約束， 為了滿足企業用人的基本標準，職業學校必須構建與企業文化相適應的職業學校文化。
關鍵詞：職業學校；企業文化；校園文化
與企業文化相適應的職業學校文化是職業學校發展的動力，是學校全體師生員工在長年的辦學過程中逐漸形成並共同恪守的崇高宗旨、價值準繩、基本信心和行為楷模。
一、把握好職業學校文化建設的要求與任務
（1）建構職業學校文化的要求和宗旨。建設職業學校文化應包括學校從教育、教學、管理、人際關係到規章制度建設、環境建設、精神文明建設等方面，主要體現在校風、教風、學風上。隨著經濟的突飛發展，各行各業對各類技能型人才的需求也大幅增長，要求職業學校更新教育理念，形成與之相適應的辦學品格。職業學校文化代表學校的辦學特徵，因此，職業學校文化建設是學校的品牌和精神。從設計校徽、明確校訓、創作校歌、出版校刊、製作校服，佈置文化園地，都要做到精心設計，把學校精神的文化內涵完美展示出來。職業學校文化建設的宗旨是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，根據職業學校文化建設的準則，按照“整體規劃，分項實施，逐步完善”的程式，以建設優良的校風、教風、學風為重心，建構特色鮮明的校園文化。
（2）職業道德教育的新辦法。在職業道德教育過程中，只要選擇活靈活現、有聲有色、生動活潑的方法就能把學生的興趣啟用，促使學生心甘情願地參與，最終收到成效。以下幾種辦法可供選擇。①教學滲透法。把職業道德教育納入教學規劃，開設職業道德課，對學生實施職業道德基本常識和基本典範教育，這是進行職業道德教育的主要途徑，注意將職業道德教育滲透到其他學科教學之中，其他學科教師也分擔教育任務，形成“主渠道+ 全頻道”的教育模式。②實驗實習法。職業學校的一個顯著特徵是實踐，職業道德教育要從實踐出發，利用實踐根據職業道德的標準嚴格要求學生，令學生對職業道德的認識變為實際行動。在實驗實習中，既培養學生職業技能，也培養學生的職業道德。③系列灌輸法。學生入學時側重職業道德認識、職業理想培訓，入學中期側重職業道德情感、職業責任培訓，畢業實習時側重進行職業紀律、職業意識和職業準則的培訓。④形象激勵法。通過組織參觀報告會、文藝演出、實地調查、電化教育等方法側重形象性培訓，讓學生對所學專業和將來從事的職業有一個深刻了解，樹立愛專業、學專業、鑽專業的職業抱負。⑤模擬從業法。學生樹立了職業道德典範，但尚未實踐具體的職業生活，學校可模擬從業情境，根據不同專業不同的職業活動，讓學生扮演角色，並於活動中明辨是非曲直。⑥知行統一法。在學生接受較為全面的理論道德教育以後，組織學生聯絡實踐參加各種公益活動。讓學生設身處地，親自領悟，加深體會，加強職業道德感情和自信，把職業認知轉換為職業行動。學校不但考核學生的“知”，也要考核學生的“行”。⑦案例說明法。借鑑各種職業中發生的正反兩方面的職業道德經典，通過點評不同的經典案例讓學生大開眼界，培養學生運用正確的職業道德規範和準則來明辨是非的本領。
二、校園文化與企業文化相結合的門路
（1）吸納優秀企業的中心價值觀。①團隊協作精神。重視團隊協作已經成為當今社會的一種時尚，現代企業的工作早已不是個人的力量所能完成，發揚團隊協作精神至關重要。同樣，對於為企業培養技術人才的職業學校更加應該側重培養學生的團隊協作精神和互助合作觀點，需要學校在全校師生員工中全力提倡團隊協作精神，打造團結協作的職業學校文化氛圍。②以客戶為中心。當今企業奉行顧客至上的信條，職業學校同樣要真心實意地對待自己的“顧客”學生、家長和企業，創設以“顧客”的需要為中心的辦學目標。時刻把學生放在心間，全心全意地為企業服務。③平等對待員工。建立以人為本、人的價值高於物的價值的觀念，器重每一個教職員工。提倡學校與員工共同進取，為每一名教職員工實現自我價值創造條件，讓員工更傑出，使學校更優秀。要通過有效的`門路使全體教職員工成為一個民主、和諧的團隊。④激勵與創新。優秀的企業都有強烈的創新思維意識，優秀的職業學校更應有很濃的創新氣氛，無論是教師還是學生都應有優良的創新精神，特別是在技術創新方面，學校應儘快超越企業的現有水平。
（2）學習研究企業文化。①積極主動走出去。定期選派骨幹人員、專業教師到先進企業學習感受企業文化。教育教學部門要研究校園文化如何與企業文化掛鉤，為學生開設企業文化課程及相關人文課程，瞭解企業文化的內涵，並進行與此相關的職業素質的培訓。②誠心誠意請進來。職業學校與行業企業的聯絡要密切，職業學校文化建設需要請企業協助和支援。如誠邀企業的管理、技術、營銷精英為職業學校文化建設出謀劃；向企業發放調查問卷，徵求企業對職業學校文化建設的書面意見。③成立有優秀企業管理精英參加的職業學校文化建設工作機構，定期地組織職業學校文化建設的專題講座。④注重資訊反饋。職業學校文化是一項系統工程，在建設過程中，要善於收集和吸納來自各方面反饋的資訊，不斷豐富內容，完善工作思路。⑤全方位實施校企結合。職業學校文化是一種潛在的教育力量，富有潤物細無聲的功能，其功效則是深刻的，具有頑強的生命力和永續性，對學生的健康成長有著巨大的作用。凝聚濃郁的豐厚的職業學校文化所滲透瀰漫的精神氣氛，需要依靠全校師生員工的共同努力，只有師生員工充分認識到自己在職業學校文化建設應有的義務，才能從整體上消除那種認為職業學校文化建設只是學生管理部門責任的狹隘觀念，促進全體師生員工在教學、管理中，努力作出應有的貢獻。從整體上、全域性上構建有特色的職業學校文化，形成適合本校特色和發展規模的校園文化特色。