有關日記風波作文合集七篇

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忙碌而充實的一天結束了,你有什麼總結呢?這也意味著,又要開始寫日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎?下面是小編幫大家整理的日記風波作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關日記風波作文合集七篇

日記風波作文 篇1

今天在錄播教室上課時,我無意中聽老師說:“昨天李鳴煊特別想贏,所以數了一下在微信公眾號上的字數,是1920個字,而包閏軒是1910個字,僅僅差10個字左右。”“啊!”我不由自主地叫道,完了,10個字,雖然不多,但也是字呀!快要放學時,我趕緊跑進班級。

“李鳴煊,你是不是比我多10個字?”“你怎麼知道的?”“哦,老師上課時講的。”“其實,我才發了四篇,而你已經發了五篇,但是我還是比你多10個字,而且我還不止這些,還有好幾篇沒有發呢?”李鳴煊自信地說道。

總算放學了,李鳴煊又說:“其實,我可以用一首歌表示。”我疑惑地問:“什麼歌?”李鳴煊清了清嗓子,便開始唱:“沒有辦法啦!我就是這麼強大,啦啦啦啦……”我頓時感覺我心目中的第一難保了,我要多寫日記。

寫完作業,左思右想要不要多寫日記?這時好像有兩個“小精靈”在我耳邊嗡嗡作響,“偷懶”告訴我,主人,別寫了,寫了也沒有用,有時間玩玩手機,看看電視多好。“勤奮”又告訴我,小主人,如果你贏的話,雖然不能為自己爭光,但是你可以為小組爭光呀。最終,我的好勝心戰勝了懶惰。

日記風波作文 篇2

今天下午寫完作業後,媽媽讓我寫一篇日記,我為了看一會課外書,便寫上日期、星期、天氣,然後就寫上“晴,無事”。

拿給媽媽看後,她怒氣衝衝地對我說:“你怎麼能這樣寫呢?”媽媽去喝水時我立馬反駁道:“怎麼不可以?大作家魯迅就是這樣寫的。”我剛剛說完爸爸就說道:“噢,原來這幾天你看我的書,就學這些歪理呀!”媽媽平靜了下來,心平氣和地對我說:“慧慧,你們國小生可不能這樣,你們得用好詞好句,具體連貫的把一件事描寫出來,還有寫得生動有趣。”又喝了一口水後,媽媽說:“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。於是,我快速地把剛才的經過寫了出來。寫完後我剛遞給媽媽,媽媽就問我:“有沒有檢查,有沒有好詞好句,看一看連貫不連貫,再去”。我一遍一遍地檢查、修改,又添加了一些好詞好句,直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽,媽媽快速地瀏覽了一遍後,在上面加了幾個問號,然後讓我慢慢理解一下。我想了一下,飛快地加了幾個詞給媽媽看,這時,媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽,能看課外書嗎?媽媽笑了笑點了點頭。

於是,我津津有味地看起了課外書。

日記風波作文 篇3

20xx.06.28 天氣:陰 星期三

有人說:友誼是什麼?友誼就是你智障多年,我依舊不離不棄。此話說得不錯,但我不信。就在昨天晚上,我去上晚自習,旭過來告訴我,她已經知道是誰拿了她的手機(前幾天她手機被偷了),我驚訝的同時也很替她高興,我好奇的要求她告訴我,她沒說,只是說那人我們都很熟悉,我也沒多想。可我沒想到她懷疑的居然是濤。這是我絕對不能容忍的。她沒有挑明,我們也就睜一隻眼閉一隻眼。可今天早上,她居然直接說了,當時我出去吃早點了。回來就聽見她們吵,我就知道情況不對勁了。

濤是我爸爸的乾女兒,我自然不能讓她受欺負。畢竟我知道她並沒有拿旭的手機,因為每天我們都是一起走的。當然我說出來旭也不信,因為她知道我和濤關係好。於是我毫不猶豫的加入了這場鬥爭。不止是我,還有其它三個。於是我們就形成了五比四的對立關係,我們五個,她們四個。全班因為我們的爭吵聲而混亂不已。最後這場爭鬥以旭的道歉而告終。說實話,我挺難過的,畢竟我和旭國中就在一起讀了,讀完高中就六年了,並且關係不錯。可現在因為手機的問題。其實她有告訴我不要參與,因為她不想牽連到我,可我也不能不幫濤。或許這就是我們朋友關係的盡頭吧!因為我還是無法容忍任何人汙賴濤。算了,以後再說。

日記風波作文 篇4

今天,我在小餐桌體驗了一個非常驚險而又刺激的事情,現在,就讓我來給你們講講吧:

“快到走的時間了。”隨著王皓霖的一聲,我一看錶,啊,真的快到1點半了,突然,屋裡的低年級小孩衝了出來,衝了出來,撞的門“東倒西歪”的,不過還有一個門,他們是不可能出去的,除非小餐桌的娘娘給你開門!

突然一個小孩撞了門一下,嚇了我一大跳,我本來想出去教訓他一下,可是,這個門怎麼也打不開了,我使勁的開,可怎麼也開不開,我說:“哎,大家快來幫幫忙,這個門打不開了!”不一會大家都到齊了,在外面的人幸災樂禍,在裡面的人非常想到外面,等了好長的時間,初娘娘終於從女生屋裡出來了,我們在屋裡求救,初娘娘終於肯信了我們的話,進來給我們開門,令我們失望的是:初娘娘也無能為力。初娘娘讓我們踹幾腳這個門,我踹了好幾腳,也開不開,陳浚哲也踹了幾腳,還是開不開。

在“危機”的情況下,初娘娘一怒之下,把紗窗給撕了,我們從裡面快速的跳的外面去,這一次,終於得救了!

啊,這次“危機”終於解除了。怎麼樣,很刺激吧!

日記風波作文 篇5

每日一記的習慣已伴隨我風雨無阻地走過了四個年頭,在那本地方厚厚的日記本里,藏了無數的喜悅與悲傷,歡笑與淚水,在那本精美的日記本里,記載了我無數的心事,日記風波。但是,有一天,這本日記本卻“春光外洩”。 那是一個星期二的上午。我像往常一樣,在下課鈴響後疾步走出教室,回來的時候,發現同學的目光集中在我身上,那種目光是詭異的,是意味深長的。

我覺得渾身不自在,轉眼向課桌望去,只見那兒裡三層外三層地擠滿了同學,還不時發出尖叫聲:“噢!我的天……”我快步拔開吵架的人群,目光停留在日記本的那一頁:今天他走了,也許他會回來,也許不會,但不管他走到哪裡,我的思念就會跟到那裡,我的心就會跟到那裡。看到這,我的臉刷的一下紅了,慌亂地收好日記本。男同學們拿腔捏調地軟綿綿地說:“噢,親愛的,你走到廁所,我也會跟你到廁所!”周圍發出一陣鬨笑,女生則在角落裡指指點點,竊竊私語。我受不了這種汙辱,拿起日記本,奪門而出。我的同學,你們可知道,那個“他”是最愛我的,最近剛入伍的哥哥,我跟他感情那麼好,怎能叫我不去想他?為什麼同學一定要想得那麼曖昧呢?

同學,請不要對什麼事情都那麼敏感,都想得那麼複雜好嗎?現實生活並不像電視上那些虛偽的情呀愛呀一大堆,難道就沒有純潔的親情之愛,友情之愛嗎? 事後,同學們都認識到自己的錯誤,也向我道過歉,但我只對他們講了一句:“請不要單方面地看問題。”

日記風波作文 篇6

今天的心情異常好,從同學口中得知老師對我作品的肯定,英語得到了pass加顆星。到家後,我立馬把日記本拿出來給媽媽欣賞,就想讓她看到那上面的一個個“優秀”。我抑制不住自己的興奮,迫不及待地跟媽媽分享這一切。

媽媽看完後就去做飯了,我餓得慌,趕忙去找吃的。回頭準備寫日記時,我的日記本消失得無影無蹤。

媽媽先是幫我回憶,當她看完日記本後我幹了什麼。可我只記得找吃的,取美術本。對於日記本的部分,我就像得了失憶症一樣,完全沒有了印象。我對自己也非常無奈。我和媽媽幾乎將大廳翻了個遍,就在怎麼也找不著的情況下,媽媽開始火冒三丈,講起話來如雷鳴般大,把屋裡的東西都震得晃動起來,她連呼“真是見鬼了”!

爸爸回來後,也幫著一起找。我們就差將屋頂掀開來了。當他們意識到太晚了,讓我去刷牙洗臉。就在我刷牙來回走動時,突然發現貼在牆上的視力表後面,我們苦心尋找的日記本就藏在那裡,它緊緊地與牆面正親吻著呢!

哦,天哪!原來那個“鬼”就是牆上的視力表。爸爸媽媽一臉無語,我望著他們,不約而同地笑了起來。

這場日記本風波總算過去了,下次真得細心點!

日記風波作文 篇7

符輝感到一陣眩暈,他命令自己冷靜下來:“到底是誰想要拿我的日記本?"剛才發生的一幕幕又在腦海閃過:邢小芳的那一瞥,還有陳老師的目光。“難道是……”符輝突然感到一陣寒意,日記本上寫下了他許多真實的但卻只能是自己看的想法,如果陳老師讀了.那……他真的不敢想象後果。

(頭引人入勝,設定了懸念。符輝失了日記本,猜測可能是陳老師拿了,這令符輝恐懼,因為這個日記本里有許多隻能是自己看的想法,如果讓老師看見後果不塂設想。同時也引起了讀者的.閱讀興趣。)

下課鈴響了。陳老師說:“符輝,到我辦公室來一趟。”“哦,知道了。”符輝應道。邢小芳又瞥了一眼符輝,她似乎早已經知道是什麼事了,臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上.符輝心裡像打翻了五味瓶!

(老師的語言,邢小芳的眼神的表神更襯托了符輝內心的複雜。)

終於進了辦公室,符輝看見自己那本天藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上!沒有等老師說什麼,符輝已經哭了,憤怒裡夾雜著失望。他說:“老師,您怎麼可以看我的日記,這是我的隱私。”符輝的哭讓陳老師有些措手不及,只好安慰說:“小輝,老師也是關心你。別哭了,好嗎?"符輝拿起日記本就衝了出去,老師叫他也不回頭。

(看到桌上的日記本,讓符 輝非常傷心,於是拿起日記本衝出去。描寫生動。)

放學了,符輝和邢小芳一起回家,一路上都是無精打采的。邢小芳關心地問道:“你怎麼了,沒事吧?,,“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地說。邢小芳跟著也嘆了口氣:“唉,誰不是這樣?我的日記也常被老師和家長偷看,我們又能怎麼辦呢?"符輝疑惑地看了她一眼:“難道很多人都這樣?"邢小芳答道:“對啊,所以以後寫日記絕不能寫真心話,這是祕訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊?那乾脆不寫算了。”符輝說,“國家法律都說日記是個人的隱私,受法律保護的,他們這?樣做是犯法。”

(邢小芳開導符輝,並告訴他以後寫日記不能寫真心話。這是符合生活的真實的,這些道理也已為學生所接受。那麼接下來的事情會怎樣呢?)

回到家裡,符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地說:“真的嗎?兒子,老師是多麼關心你呀,太好了。”“唉!"符輝嘆了一聲。回到房間裡,符輝心裡想,父母和老師對我們關心是好心的,但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私,對我們造成了傷害。不行,我必須制止,免得他們傷害到別人。

(自己的媽媽聽說後非常“驚喜”可見媽媽也是贊成老師的做法的。)

於是符輝拿起筆寫了一封信給老師,寫下他的看法,告訴老師不經同意看別人日記屬於違法行為;老師的這種做法是不能建立和諧師生關係的;還有,他這個年齡的學生渴望被老師尊重和理解……

(儘管前面作了種種鋪墊,但都沒有改變符輝的想法。他寫了一封信給老師,講出了自己的看法。)

符輝抱著信睡了,他做了一個夢:夢裡他的老師向他道歉,同學們向他鼓掌,老師說再也不偷看學生的日記了,他笑得好甜好甜……

(最後用夢的形式實現了原望。)

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