轉眼一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，因此我們要寫好日記了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的日記風波作文5篇，歡迎大家分享。
日記風波作文 篇1
我記日記有兩三個年頭了。日記，伴隨我走個多少個春夏秋冬。它記錄著我生活的酸甜苦辣。可以這樣說，日記已成為我的知己了。它為我平淡無味的生活增添了一道靚麗的風景線。
可是，好景不長。剛上五年級時，成績還算不錯，經常受到鄰居的誇獎。就這樣，我對學習的態度有些飄飄然了。特別是日記退步較大，如：日記出現應付、抄寫、仿寫、字跡潦草等現象。但是，一件事改變了我對日記的態度。
那是發生在四年級臨近期末考試時的一件事。那天，我如往常一樣，回到家，先把各科作業寫完後，接著寫日記。我拿起筆開始寫日記，卻不知如何動筆是好。於是，我拿起《滿分作文》。翻開一看，這篇名為《音樂交響曲》的作文正好可以作為今天的日記。我沒有多想，就三下五除二地把作文抄了下來。
第二天，來到學校後，把日記交給了班長。我心裡忐忑不安的，唯恐被老師識破。第一節平安度過了，第二、三節也同樣如此。而到了第四節，其他同學的日記都發了，只有我和班長的日記沒發。經詢問才得知﹕我們的日記被別的班級拿去念了。我想事情馬上就要“大曝光”了，我的好日子還能過多久呢？可是，沒想到的是日記的等級竟然是優。而且在評語中，老師不僅沒有批評我，還給予我一定的鼓勵。這時，我才明白：日記，一定有用心觀察生活中的每件事，寫出自己的真情實感來，才稱得上是好文章、好日記。而偷取別人勞動成果的人，不僅不道德，而且自己也不會進步。老師對我的`鼓勵，只是讓我用自己的文筆寫真實的生活。
現在，我的日記還會出現仿寫現象，但我對日記的態度早已大大改變。
日記風波作文 篇2
今天我們班的日記少交了一本，我和高雨晴也沒有查出來是誰沒交。
上課了，老師走進教室，說：“咱們班第一次寫日記，居然少了一本，大家幫老師猜猜，可能是誰忘交了？”同學們都開始交頭接耳地猜起來。我不想猜測是誰，因為我班誰都不可能不交。
老師開始發日記了，讓領到日記的同學站到講臺上，因為他們都是按時寫完又及時交上的好孩子。唸了好久的名字，老師把日記本發完了。我才發現竟然是我自己沒交！原來是我只忙著收別人的，卻忘了我自己！
老師原諒了我，給大家解釋說：沒事，孟詩卉不是有意不交的，還說讓我以後先交上自己的，再收別人的……
我好想哭，可是我只能忍著，因為我哭會讓更多的同學笑話我的。
今天的日記風波，主角是我。我以後一定要細心。
日記風波作文 篇3
“你太過分了！怎麼可以偷看我的日記！我再也不會原諒你，永遠都不會！”我像頭憤怒的老鷹一樣撕心裂肺地對著媽媽的臉大吼著，轉身頭也不回地衝出了家門。
而這一次讓我和媽媽爆發戰爭的導火線，竟然是我的日記本。
記得以前，我也和很多小孩子一樣，整天吃喝玩樂，無所事事。當然，也就對寫日記不感興趣。可是那一天，媽媽卻別出心裁地和我打了一個賭：只要我能堅持寫日記一個月，就給我網購一套最新的書籍。
我聽了，興奮起來，躍躍欲試。為了那一整套書，我決定寫日記。
最開始，我的確也是不情願的，每天寫的文字勾著手指頭都數得過來，而且，就連我自己，都無法對這從腦子裡生搬硬湊出來的文字感到一點兒開心。我的基礎太差了！本想著放棄，但媽媽卻還是一如既往地鼓勵我道：“別這麼快給自己下死刑，誰天生就會寫日記？只要努力靠自己去摸索，你就可以成功。”我決心再試一次。
從此，我改變了自己，學會了用雙眼去仔細觀察沒每一朵花，學會了用耳朵去細細聆聽每一句話，也學會了用心感受媽媽的愛……
我的日記越寫越不錯。本想著，我能夠走上文學的道路，可是未曾想，媽媽卻不信任我。
這一天，我放學回家沒有敲門，而是拿鑰匙打開了大門，媽媽不在廚房裡。我徑直走進了自己房間，卻在看到那個熟悉的背影的時候瞳孔放大。那是媽媽，她正低著頭捧著我的日記本，我人生中第一個藍色的具有紀念意義的日記本！那裡面有著我所有的心思感悟，可是此刻，卻被人毫不留情地看完了……
一種類似於憤怒的情緒在我心底滋生著，蔓延著，就像燃燒起的一團火球，止也止不住。“媽媽，你幹什麼！”我大吼起來，媽媽回過頭，看見我氣沖沖地站在門口，頓時臉色變得蒼白，嘴脣囁嚅著，沒說出一句完整的話。我突然覺得自己的臉頰上有液體劃過，一摸，果然是淚水。我不想在媽媽面前流淚，奪門而出。
可是，太氣憤、太沖動的我卻在下樓梯時因為步子不一一下子就摔下了樓梯，倒在地上，左腳踝紅腫了好大一塊。
媽媽問聲而來，將我帶到醫院。事後，媽媽向我道了歉，她說，她只是想知道我內心最真實的想法。
我看著窗外的藍天白雲，握緊媽媽的手。
日記，可能並沒有我想象中那麼偏執，它，可能也想給媽媽看看呢。這樣想著，我豁然開朗。
日記風波作文 篇4
今天在錄播教室上課時，我無意中聽老師說：“昨天李鳴煊特別想贏，所以數了一下在微信公眾號上的字數，是1920個字，而包閏軒是1910個字，僅僅差10個字左右。”“啊！”我不由自主地叫道，完了，10個字，雖然不多，但也是字呀！快要放學時，我趕緊跑進班級。
“李鳴煊，你是不是比我多10個字？”“你怎麼知道的？”“哦，老師上課時講的。”“其實，我才發了四篇，而你已經發了五篇，但是我還是比你多10個字，而且我還不止這些，還有好幾篇沒有發呢？”李鳴煊自信地說道。
總算放學了，李鳴煊又說：“其實，我可以用一首歌表示。”我疑惑地問：“什麼歌？”李鳴煊清了清嗓子，便開始唱：“沒有辦法啦！我就是這麼強大，啦啦啦啦……”我頓時感覺我心目中的第一難保了，我要多寫日記。
寫完作業，左思右想要不要多寫日記？這時好像有兩個“小精靈”在我耳邊嗡嗡作響，“偷懶”告訴我，主人，別寫了，寫了也沒有用，有時間玩玩手機，看看電視多好。“勤奮”又告訴我，小主人，如果你贏的話，雖然不能為自己爭光，但是你可以為小組爭光呀。最終，我的好勝心戰勝了懶惰。
日記風波作文 篇5
今天下午寫完作業後，媽媽讓我寫一篇日記，我為了看一會課外書，便寫上日期、星期、天氣，然後就寫上“晴，無事”。
拿給媽媽看後，她怒氣衝衝地對我說：“你怎麼能這樣寫呢?”媽媽去喝水時我立馬反駁道：“怎麼不可以?大作家魯迅就是這樣寫的。”我剛剛說完爸爸就說道：“噢，原來這幾天你看我的書，就學這些歪理呀!”媽媽平靜了下來，心平氣和地對我說：“慧慧，你們國小生可不能這樣，你們得用好詞好句，具體連貫的把一件事描寫出來，還有寫得生動有趣。”又喝了一口水後，媽媽說：“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。於是，我快速地把剛才的經過寫了出來。寫完後我剛遞給媽媽，媽媽就問我：“有沒有檢查，有沒有好詞好句，看一看連貫不連貫，再去”。我一遍一遍地檢查、修改，又添加了一些好詞好句，直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽，媽媽快速地瀏覽了一遍後，在上面加了幾個問號，然後讓我慢慢理解一下。我想了一下，飛快地加了幾個詞給媽媽看，這時，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽，能看課外書嗎?媽媽笑了笑點了點頭。
於是，我津津有味地看起了課外書。