在當下社會，報告與我們愈發關係密切，要注意報告在寫作時具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的述職報告6篇，希望能夠幫助到大家。
述職報告 篇1
徵地和房屋拆遷是一個涉及群眾利益的民生工作，也是一項敏感性極強的工作，它是架在黨和政府與老百姓、經濟發展與社會穩定之間的一座橋樑，受到群眾和政府的深度關注。這對長期在機關工作的我來說是一個挑戰。面對挑戰，我和我的同事們始終堅持“牢記責任、以理服人、以情感人、以行導人、以愛助人”的工作準則，在工作中學習，在學習中不斷實踐。需要我們拆遷工作人員有“忘我”的敬業精神和“細緻”的工作態度，需要我們帶著耐心、關心、細心、責任心與拆遷戶交流溝通，對拆遷戶的牢騷、抱怨、指責、漫罵，回報以傾聽、安慰、理解、包容，在僵持中堅持，在溝通中發現，在細節中突破，最終贏得拆遷戶的理解和配合。
作為第一批抽調幹部的一員，來到花塘官廳專案和城南棚戶區改造專案做拆遷工作已有近半年時間，在縣委、縣政府的統一領導和安排下，我肩負著職責，滿懷著感情，投入到工作中。通過近半年的工作實踐，體會到做好拆遷工作要注意把握以下幾個方面。
1 、擺正位置，做到態度端正。這次作為工作組成員參與拆遷工作，來到與群眾打交道的第一線，與拆遷戶零距離接觸，這是組織上給了我一次從做群眾工作中審視自己、磨鍊自己、提高自己的鍛鍊機會。學會群眾語言，深層次的瞭解群眾心理和利益需求，向基層幹部職工學習開展群眾工作的方式方法，向工作組其他成員取長補短，當好學生，充分發揮自己的主觀能動性，沉下心來，多觀察，多瞭解，多運用，做好政策法規的宣傳員，社情民意的調研員，解難創優的服務員。
2 、掌握政策，做到心中有數。政策的掌握是做好拆遷工作的根本。拆遷工作情況複雜，法規條款涉及政策的連續性、系統性，拆遷物件型別很多，只有對拆遷政策有比較全面地瞭解，才能把握做拆遷工作的原則性，與拆遷戶打交道時才能有據可依，有規可循。掌握了政策，做到心中有數，才能對政策加以融會貫通，在恪守原則性的同時加以靈活運用。
3 、摸清情況，做到有的放矢。只有摸清了拆遷戶的基本情況，家庭人員結構，主要社會關係，尚未簽約的矛盾焦點等問題，同時將拆遷戶的情況建立一戶一檔，掌握好第一手資料，才能依據政策，針對個體情況，有的放矢的做思想工作，陳述事實，宣講政策，分析利弊。
4 、換位思考，做到以人為本。在房價節節攀升的今天，面對要拆遷的住房，拆遷戶承受著物質和精神上的兩大壓力，吵吵鬧鬧、罵罵咧咧的情況難以避免。如果一味的去講政策，不換位思考，就不能真正掌握拆遷戶複雜的心理，就很難與拆遷戶有心與心的交流，只有理解了他們，才能產生共鳴，對他們的擔心加以疏導，對他們的不理解加以解釋，讓他們儘量以理性、平和的心態商談拆遷的有關事情。
回首半年多的拆遷工作，每一戶的簽約都充滿艱辛，都凝聚著工作人員的心血和汗水，令我深切體會到“細節決定成敗，用心才能發現”的道理。在以後更艱難的拆遷工作中，在上級的統一領導下，我和我的同事們將繼續總結經驗，完善自我，全力以赴，攻艱克難，為我們的“和諧蓮花，美麗蓮花”奉獻真誠和努力。
拆遷工作述職報告範文三：
本人一年來盡職盡責，積極工作，苦幹實幹，認真學習建設局和房管所檔案，注重學習房屋拆遷的法律法規知識，努力提高自己的政策理論及業務水平，耐心細緻，勇於負責，圓滿完成了領導交給的各項工作任務。
自今年3月份抽調到縣建設局房產科工作以來，我先後參與了縣皮防站、結核病和精神病醫院共 戶的摸底複核和簽訂搬遷協議工作。4-12月，先後完成了湯家莊、石橋街、果品公司片區、經貿局(1-2期)片區共 戶的簽訂搬遷協議工作。
在拆遷工作中，我具體負責協議簽訂工作，認真細緻，熱情報務，沒出現任何紕漏。《拆遷補償安置協議》是拆遷補償安置工作的重要文書內容，事關拆遷當事人的基本利益，也是記錄拆遷補償安置資訊，體現拆遷工作質量，規範拆遷工作行為的重要標誌。我在協議簽訂過程中，從條款專案的登記、字跡、數字、時間、簽名的填寫，協議序號的編排和具體補償內容的核算統計等都做到嚴謹細緻，確保做到所籤的《協議》字跡端正、內容清楚、專案齊全、計算正確、序列規整。避免了出現協議塗改，損壞，錯寫、漏寫補償專案，簽名錯誤，填寫統計錯誤、編報錯誤等，給協議的歸檔、查閱、管理和拆遷戶的各項手續辦理帶來很大方便。通過嚴格規範拆遷協議簽訂標準，有效地促進了《協議》簽訂質量的提高，既方便了拆遷檔案管理，提高了服務水平，也減少了不必要工作矛盾的發生，保障了拆遷工作的健康有序開展。
在拆遷過程中，我多次深入到拆遷一線，深入到拆遷戶家中，做深入細緻的動遷工作，有時要跑十幾趟，耐心講解拆遷政策，積極與被拆遷戶溝通，得到了理解與支援。堅持“先易後難”的原則，從拆遷戶的家庭成員、社會關係入手，尋找“關係網”，利用晚上、中午、雙休日等時間進行走訪，動員簽訂協議書。在處理拆遷矛盾、解決拆遷糾紛和群眾反映的重點和熱點問題上，始終堅持特事特辦，急事快辦，難事巧辦，笑臉相迎，客氣接待。對政策有明文規定的及時答覆;對重大複雜的疑難問題及時彙報，明確以後及時回覆，真正做到事事有落實，件件有著落。在工作中堅決維護拆遷政策的統一性，嚴格按照政策和規定辦事，杜絕“人情標準”、“暗箱操作”，確保了拆遷工作公開、公平、公正。
述職報告 篇2
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬於行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。《國家行政公文處理辦法》規定?告適用於向上級機關彙報工作，反映情況，答覆上級機關的詢問?;報告中的總結性報告多用於提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的;府工作報告,這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的，實質上就是述職報告。可以看出，述職報告是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。作為綜合性較強的公文，屬於報告的一種，又與總結和講話稿相似。
一、述職報告的特點
(一)個人性。述職報告對自身所負責的'組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之後)進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地採用敘述的表達方式。還要據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理;事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘;說明要平實準確，不能旁徵博引。
(二)規律性。述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對蒐集來的事實、資料、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經驗和規律的思想認識)。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。如果不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，就不可能作為未來行動的嚮導。當然，述職報告中規律性的認識，是從實際出發的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標誌。述職報告的目的在於總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步，有所提高，因此述職報告對以後的工作具有很強的借鑑作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然後加以創新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創新是不可能的。策略性也是規律性的一個方面。策略即今後工作計劃，是述職報告的重點內容。
(三)通俗性。面對會議聽眾，要儘可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對於與會者來說，內容應當是通俗易懂的。即使是專業性、學術性很強的內容，也要儘可能明晰準確，以與會者理解為標準。形式更是通俗的。結構是格式化的。語言則是口語化的。不同於一般的科學文章，更不同於一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規範的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質所決定的，必須口語化。由於講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。
二、 述職報告的主題
1.主題的本質：抽象性——觀念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。正確的主題認識應是從它的本質屬性出發的。主題的本質屬性是抽象性，也就是說，它是對於事物的一箇中心認識判斷。
2.主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。我們不談作者自身修養的提高問題，僅就主題句本身的提煉簡要地談一談。主題可以有五個層次。
(1)客觀特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了演講稿中心內容
的本質真實和客觀特色。如：設經濟效益高的……
(2)時代特色層次。時代特色中最突出的是科學技術。這種主題句是具有科學技術新穎性和先進性的認識。 如：;設資訊時代的……
(3)文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如：設小康(大同)的……?
述職報告 篇3
各位領導、老師們：
下午好！
感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受鍛鍊。談起對學生的德育管理，在座的各位是行家裡手，更有發言權。回顧這一學年，學校德育工作穩定、有序，主要得益於秦校長、吳校長的正確領導，得益於全體班主任同仁的大力支援和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家彙報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責
就是服務。學校對處室職能的定位是“督導、服務、評估、協調”8個字，就我個人理解，我認為其核心就是服務。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術、高效；確立的培養目標是：規範、創新、全面。
二、主要工作
1.完善制度。沒有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來，我們先後制定下發了近10個規章制度，如《學部、班級德育常規管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規範優秀達標班級指標》、《自主管理示範班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學生進出校門管理規定》、《活動課管理規定》、《小週六、週日學生管理規定》、《學生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規範、有序進行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學生德育積分條例》，以使學生管理工作進一步規範化。
2.緊抓常規。學校常規往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反覆抓，抓反覆。總體看，一年來學校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益於各學部已經形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：
加強教育和引導。拿“六不規定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學生“做什麼”之前，給學生講清“為什麼”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威來強迫學生被動接受。正確的行動來源於正確的思想指導。執行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們儘量作到引導到位，講清為什麼不能帶零食，為什麼要求不留長髮，為什麼要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。
認真檢查，做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們往返於東、西兩個校區，對午休、小班課、電視校會、週六晚、放學後等常規管理中的重點、盲點、難點實行走動管理，經常性地巡視檢查，對每週確立的常規重點進行不定期的抽查，發現問題，及時反饋。
引入競爭機制，常抓常新。常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的意見和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優申報過程中提升班級常規管理水平，對優秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每週評選紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規範優秀達標班級、自主管理示範班、優秀值周班的申報評比活動。目前，我校共有日常行為規範優秀達標班級19個，自主管理示範班9個，優秀值周班17個。許多班級均實行了全員、民主管理，充分發揮學生主觀能動性，構建了本班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。
海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什麼叫做不簡單？能夠把簡單的事
情天天做好就是不簡單。什麼叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規管理不放鬆，取得良好成效。
3.抓好培訓。在資訊化時代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓，一手抓學生幹部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯絡”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示範班經驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經驗介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關注學生心理健康的話題。開展了4次學生幹部培訓，如“老帶新”傳經送寶會、衛生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會幹部工作動員培訓會等，幫助學生增強服務意識，提高管理水平。
除定期開展培訓會外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好文章及時推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新資訊，武裝頭腦，促進工作。針對家長、班主任反映的學生上網影響學業問題，我們專門推出“網路教育”專刊，供大家參考。
4.抓活思想教育。今天的學生獲取資訊渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者採用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。
A.加強陣地建設。學生在校園裡，如果我們不用積極的東西佔領他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，並逐漸佔上風。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，淨化學生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續劇，效果甚微，關鍵引導學生看。我們在本學年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節目，定時播放，漸漸被學生認可和接受，並從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領等老師還積極向我們推薦好的節目。我們也開展了“每週一歌”活動，把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。
B.活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。本學年，主要協助策劃開展了下列大型活動：校第六屆田徑運動會；東校區的“小製作、小發明、小科技”評比活動；東、西校區元旦迎新晚會；迎接市中學生日常行為規範檢查工作；開展“家庭禮儀”作業和“四個一”活動評選活動，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個一”活動優秀生234名，並予以表彰；開展市級、校級“三好學生”、“優秀學生幹部”推薦評選活動，推出“身邊的榜樣、學習的楷模”專刊，舉辦“學習經驗交流會”，樹正氣、促學風，營造積極向上的校園氛圍；開展“每班一支歌”比賽活動（612、803、702、701等班級），展現班級風采，增強班級凝聚力，(文章來源：)豐富班級文化；開展“安全教育周”活動；開展“中學生校服設計方案徵集活動”和“學生校服設計展示活動”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會等；開展中國小生聯誼活動；承辦國小五年級學生家長懇談會等。活動前，認真做好調研、動員、協調；活動中，給學生搭建舞臺，讓學生唱主角，比如，學生導遊的興起（預科部、一部）、學生的校服學生自己設計和展示等就是例證；活動後，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進工作，像中國小生聯誼活動結束後，我們進行了一次問卷調查，把國小生提出的問題歸納總結，並有針對性地改進。
述職報告 篇4
尊敬的各位領導、師長、全體同仁，大家下午好！
感謝領導能給我們這樣一個機會，向大家彙報工作和思想。一次與共青團有緣，一生與共青團為友。
我是來自養正高中團委的李xx。至今參加工作已五年有餘，擔任團委書記已近四個年頭。我的做人和工作原則：德優、信達、仁愛、和處；務實、服務、高效、創新。
在這嗅到奧運氣息的年終歲尾，反觀一年來走過的工作之路，深感欣慰和沉重。欣慰的是這一年共青團的工作在各級領導的關懷和指導下，取得了一些可喜的成績；沉重的是面對當今的社會環境，學團工作任重而道遠。現僅將一年來切實做過的大體工作和對工作的一點理解向各位領導及同仁彙報一下：
一——四月份：
1、在校園網上集錄並轉載大學聯考資訊及各種大學聯考衝刺方略，提供給高三學生
2、佈置團員寒假作業：社會實踐報告“大學生就業情況資料調查”，旨在警策學生，並激勵他們在高中早立奮鬥目標
3、完善、維護校團委“紅色網站”
4、廣播站換屆，做好各項宣傳工作
5、“養正”文學社換屆整合社團
6、出版XX年第一期《晨曦》報
7、慶祝三八節——“我用成績報母親”活動啟動
8、“新時期的雷鋒精神”板報評比
9、啟動“馮志遠，我的模範校友”徵文比賽
10、團內統計，繼續完善電子團籍
11、青年學生業餘黨校納新大會
12、“不忘先烈，做合格團員”——網上祭掃團隊主題活動
13、“全心服務，不忘學習”——團幹部新學期培訓
14、籌備第五屆成人節
15、“是學習重要還是做人重要”主題辯論賽暨成人節辯論賽選拔賽
五、六月份：
1、評優，召開五四表彰大會
2、心理健康輔導：
“感恩教育”活動月，要求同學為父母洗一次腳；當一週家庭主婦操持油、鹽、醬、醋，做一頓飯、洗一次衣、說一次心裡話、擁抱一次父母等，最後心得彙總，組織座談。
3、建團xx週年慶祝活動：團員守則有獎知識競賽
4、“告別香菸”大“戒嚴”活動：幫助吸菸團員樹立健康陽光新團員形象。
5、環境保護專題活動宣傳：廢舊垃圾再利用，藝術品創作月。最後進行評比展覽
6、學生幹部期末工作座談會：歡送十五屆學生會成員聯誼會（工作交流、才藝展示）
7、組織學團幹部清查學校附近街道營業場所牌匾上的錯別字，上報團市委
七、八月份：
1、暑期團員幹部培訓
2、團支部工作評比
3、“芙蓉學子”“田金運”助學行動，為應屆優秀並且家庭困難的畢業生上大學申請社會資助
4、參加並主持學校紀念我黨成立86週年聯歡會，起草主持詞。
5、宣傳“養正高中”，參與養正高一新生的招生工作
6、參加團市委組織召開的第五屆成人節宣誓儀式籌備會暨局團委常委會，提出若干建設性意見
7、委託起草局團委成人節辯論賽總決賽方案、主持詞、講話稿及新聞報道稿
九、十月份：
1、慶祝教師節活動：“我為老師唱支歌”暨慶祝教師節學生大型組歌會
2、參加並主持第23個教師節聯歡晚會並起草主持詞
3、參加成人節系列賽暨英語課本劇大賽
4、建立校團刊
5、立志教育：組織學生觀看《風雨哈佛路》等紀實影片；《貧困山區的孩子們》系列片。讓學生在感動中被感化，在感化中立志。
6、組織參與運動會：準備大會所需文稿並組織廣播播報工作
7、參加組織成人節成人禮服設計大賽
8、在團市委調研共青團工作座談會上作了題為《守一方淨土，成一校團風：用原鄉文化喚醒走向集體抑鬱的當代青少年》的發言
9、慶祝國慶節系列活動：“我用外語贊祖國”——英語詩歌朗誦。
10、“我眼中的中國教育——面對學分制”徵文比賽：對現在的中國教育進行反思，領悟新教育體制改革精神。
11、參加成人節：奧運新體驗活動
12、組織、參與藝術節系列活動：方案、文稿的起草、校對
13、參加長春市第五屆成人節宣誓儀式暨大型素質展示
14、組織學生參加團省委發起的“蒙牛”杯東北三省費舊物品環保創意大賽
15、參與校史整理工作
16、為搬家清理材料，整理物品，打包裝箱
十一月份：
1、積極進行搬家工作
2、帶領獲獎學生參加長春電視臺舉辦的：可口可樂“奧運火炬手與護跑手選拔活動”頒獎儀式
3、參與組織培訓養正落成儀式禮儀生隊伍
4、調查養正教工團支部成員情況
5、參與接待《恰同學少年》編輯部主編並接洽相關事宜
6、起草為王春洋同學捐款廣播稿、倡議書並參與組織捐款儀式
7、起草主題為“逢祖國盛世辦長春成功教育，恰同學少年展養正學子風采”的《恰同學少年》編輯分部成立儀式方案；召開了各支部動員報名會議
8、組織《恰同學少年》各類主編的選拔：出題組織答卷、請語文組評卷，最後合議、組織參加編輯部成員面試會議
9、協助收捐圖書、錢款
十二月份：
1、組織參加《恰同學少年》編輯分部成立儀式
2、參與組建養正高中第一屆團委會並參加成立大會，會上宣讀了成立決定
3、觀禮了養正高中第一屆學生會成立大會
4、參與組建養正高中第一屆廣播站
5、參加了團市委主辦的關於中國小生防治“艾滋病”工作報告會議並參加了個別學校範圍的學團工作調研座談，並在會上作了題為“正心修身領成功教育文化，樂業樹人育學子健康人格”的主題發言，介紹並宣傳了我養正的辦學文化。
6、為“除陋習 樹新風”團會修改文稿
7、起草制定我養正共青團20xx年寒假工作安排方案
述職報告 篇5
參工六年，在思想上我熱愛祖國熱愛人民熱愛教育事業熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。為此，我工作中認真踏實，兢兢業業。具體體現下。
一、 自覺提高業務素質。
現在採用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，並經常跟有經驗的老前輩聽課並向他們學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
高中學習的內容逐漸加深，學生往往不適應新的學習方式，而這個年齡的學生他們調皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯絡生活實際。
化學源於生活，生活中又充滿著化學。在教學中，我緊密聯絡學生的生活實際，在現實世界中尋找化學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到化學，摸到化學。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯絡”。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班裡同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。
5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛 。
基於學生的興趣特點，引進競賽、試驗活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有六年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。
述職報告 篇6
--動力部發電工段執行二值
回顧兩年來的工作歷程，XXXX公司發展步伐的加快，發電工段的發展對人才的需求量的增加，原生產現場的人員的大量轉移工作崗位使現場的技術力量和人員大幅度削減，經過部室工段部領導的運籌帷幄，科學合理調整人員。讓我們現有的主力員工發揮出最大的潛力，使我們被動的工作局面逐步得到改善。生產崗位的人員經過多次的組合形成了新的集體。我們在部室工段領導的正確指揮下，以年初公司提出的工作思路為目標，堅持“安全第一，預防為主”的生產方針，通過全體執行人員的辛苦努力，安全穩定、順利、圓滿的完成了各項工作任務指標，共累計完成發電量XXXX億kwh，超額完成年計劃發電量XXXXX kwh，並提完成全年發電任務。
作為一名值長我深知自己所肩負的責任有多麼重要，班組是企業安全和生產工作的前哨和最終執行者。執行值班作為二十四小時不間斷的生產一線，是電廠安全、經濟執行的基石。執行值的生產、安全、培訓、班組建設等各項工作是同每天的日常值班交織在一起的，而不是相互獨立的。值長作為生產者的同時，又是最基層的管理者。過去兩年的工作中，在各級領導的關心和幫助下，我不斷學習不斷總結，嚴格要求自己，以身作則，無論在工作的業務水平上還是管理思想上都有了很大的收穫和提高。就自己兩年來執行值長工作實踐，談一下自己的工作體會。
一、文明管理
1、值長崗位的特殊性，既要懂知識會業務，又要善管理。首先，就是大膽管理、敢於管理，在日常行為、文明生產等方面的管理工作，做到不怕得罪人；其次，是帶好頭，身為一值之長，要始終明確一點，只有以身作則、身先士卒，員工才能信得過、聽得進、齊努力。在全值人員面前擺正自己的形象，以自己的實際行動去影響、帶動他們；再則，就是在值內管理做到公平、公正，嚴格執行值規及各項規章制度。只有做到人人平等，制度才能很好的執行下去；最後，就是充分利用休息、業餘時間，開展聚餐、聚會活動等，以此增進人員間的友誼，消除工作上的一些矛盾，達到全值人員和諧、團結的目的。
2、堅持每班召開值前會、值後會，每兩週召開一次全值會議，強調值內管理制度，對全值的工作進行總結、分析以及對違章人員進行曝光、幫教等。
二、安全生產
安全是電力行業生產的基礎，“安全為了生產，生產必須安全”也是每個人耳熟能詳的口號。由此可見安全生產的重要性，而作為生產一線的執行人員，則肩負著重要使命。作為一名執行值長，在職期間是電廠安全生產的第一責任人，我深感責任的重大。一年來，在部室、工段的關懷和同事的支援下，班組未發生不安全情況，圓滿完成了全年的安全目標。 具體主要從以下幾個方面入手：
1、通過加強巡檢及時掌握裝置的執行情況，防患未然，從容指
揮生產執行工作。每次接班前，認真瞭解各崗位執行狀況，把當值期間重點工作梳理一遍，充分考慮各項外在因素合理分配負荷做好事故預想，向各崗位班長或主操佈置工作合理安排執行方式，明確交待工作的重點，難點和危險點。
2．加強日常裝置巡視，確保裝置安全 。裝置巡視是執行常規工作之一，通過裝置巡視能夠及時掌握裝置的執行情況，在第一時間發現裝置存在的缺陷，採取有效措施消除缺陷，確保裝置的安全、健康持續執行。值長隨時督促執行人員做好裝置巡檢工作，發現缺陷及時填報並安排、排程檢修人員立馬消缺，做到不因本廠的問題影響機組帶負荷，為機組安全執行保好駕，護好航。各專業除日常的每小時定期巡視工作以外，在裝置重負荷執行和特殊天氣、裝置過負荷或帶缺陷執行時，進行有針對性的檢查，特殊巡檢工作。
3．加強危險點的預防控制。首先，加強執行人員對現實存在的危險點的認識，克服麻痺思想和僥倖心理，提高自我保護能力，以彌補由於技術業務不精，作業流程不熟悉引發事故的不足。其次， 加強執行人員操作規範化，儘快完善《兩票三制》制度，有效防止執行人員隨機或不自覺的行動而導致違章甚至誤操作事故的發生。嚴格執行管理制度，強化安全措施，並結合實際制定了各項技術措施和操作規定，從技術措施上有效地遏制誤操作事故的發生。同時，為了防止執行人員誤操作，始終堅持在所有操作保運必須在現場進行監護，才可以操作。
4. 加強兩季期間裝置的檢查、維護工作。兩季期間，由於氣溫原因，造成的裝置超溫，管路的結凍等問題，對裝置的安全執行構成了很大的安全隱患，同時對執行人員的工作責任心也提出了更高的要求。針對這種情況，本值力爭工作做在前面，對以往因氣溫原因出現過安全問題的裝置及系統提前聯絡裝置主管協調檢修做好防範措施，同時加強巡視力度，做好執行記錄。
5. 針對機組停機檢修，嚴格執行“兩票三制”。在機組大修期間，各項工作交織複雜，為了杜絕一切可能存在時間上，空間上交叉作業的可能，組織班組成員認真學習《摘掛牌制度》、《兩票三制管理制度》，做到審票、批票、辦票每個環節每個環節都遵守制度。各專業主操必需在每次接班後或啟動大型裝置前查閱工作票，必須做到掛牌啟動、摘牌停止，對目前的各項工作內容成竹在胸。辦理工作票時不僅僅從單個裝置考慮而是以系統為單位，還要考慮到與其它專業之間的聯絡，確保工作的可行。
三、經濟執行
解決影響安全經濟執行的問題。通過執行小指標，控制好引數，保證機爐電安全經濟執行，提高機爐電執行經濟性，同時加強對機爐電等各引數的監督，積極與各專業班長探討各項的調整方法。努力摸索調整經驗並在各崗位交流使同事們共同進步。
1、在經濟執行方面，結合公司225預算體系，根據不同的執行工況，及時主動的調整執行方式在確保安全執行的前提下，最大限度的提高經濟性。正常執行中，我鼓勵主操大膽的嘗試，不斷摸索，通
過不斷的學習和總結，一起交流討論，全值人員精心調整，時刻關心各項經濟指標，做到各項引數都在最經濟的引數之內，使機級始終保持在最經濟的工況下執行，總結出一條自己的執行理念。實踐中也取得了不錯的收益，煤耗，水耗，廠用電率各項經濟指標都有了一定的提高。
2、針對單機組執行，我強調鍋爐執行人員加強執行的穩定，保證機組執行平穩，同時優化執行方式。要求每位操作人員都能默記系統，熟悉系統執行方式，這樣在保證安全的前提下，使執行方式更為合理，真正做到安全經濟。
四、班組建設
班組建設是一項複雜的工作過程，也是考察一個管理者綜合能力標尺。我力爭實現管理方法創新、工作機制創新，把班組建設的各項工作落實到實處，完善管理、構建和諧的工作集體。把三個“提高”作為考察自己工作是否到位的標準，即: 班組人員整體素質是否得到提高？各專業主操基礎管理水平是否得到提高？班組文明環境建設水平是否得到提高？具體工作從下面幾點入手：
1.人人負責，各盡其能，落實崗位責任制
根據崗位不同，各盡其能，嚴格按照值班人員規範操作制度、巡迴檢查制度、定期切換制度，保證機組安全穩定執行。全值人員團結協作，既有崗位分工，又有團體合作，全面提升班組凝聚力。進一步強化落實安全生產責任制，嚴格執行各項安全生產管理制度，認真履行安全生產職責規定，按照“講究實效、注重落實”的工作原則和