日前，關於對選修大學生心理健康課程的問卷調查顯示，95.9%受訪者認為開設心理健康課程很有必要，87.6%受訪者認為大學生心理健康課程應設定為必修課。
調查結果顯示，90.6%的學生認為心理健康課程應開設在大一、大二，特別是大學一年級。但是，不同年級學生在“學習心理健康知識”“解決自身存在問題”上存在一定差異，大四學生顯著高於大二和)及大三的學生。
統計分析結果顯示，人際交往藝術、情緒調節和挫折應對排在大學生最關注的心理健康知識內容前三位。同時，完善自我、能力發展、認識自我、愛情心理等內容也比較受到大學生的關注，但對於性心理健康、生涯規劃及心理疾病的預防關注較少，這說明大學生更注重實際心理問題的解決，注重積極向上的心理髮展狀態。
心理專家指出，越來越多的`大學生認識到心理健康課程的學習對於他們自身的發展，如豐富心理健康知識、提高自我認知、學會情緒調節和增進人際交往等方面有很大幫助，他們認為通過心理健康課程的學習，生活態度會更加積極。