本書是發展心理學課程的教材，其主要任務是從生命全程的角度闡述個體心理髮生髮展的規律及畢生心理髮展的年齡特徵，從而使學生全面、深入地理解個體心理髮展的遺傳與環境、普遍性與特殊性等基本理論問題.樹立起關於生命全程的辯證發展觀。
在結構上，本書首先論述了發展心理學的研究內容、發展歷史、主要理論、研究方法等基本問題，然後分別闡述了胎兒、嬰兒、幼兒、國小兒童、青少年、成年早期個體、成年中期個體、成年晚期個體的心理髮展特點和規律。
在內容上，本書既反映了世界當代發展心理學研究的.新進展、新趨勢，又反映了我國心理學工作者在發展心理學領域的研究成果。
本書主要供高等院校心理學、教育學等專業的學生使用，也可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。
《發展心理學》
作 者：林崇德 主編
出版社：人民教育出版社2009-3-1
ISBN：9787107214394
叢 書：普通高等教育“十一五”國家級規劃教材 基礎心理學書系
作者簡介
林崇德，北京師範大學教授、博士生導師，北京師範大學教學指導委員會主任。擔任26所大學的兼職教授或客座教授及20餘種社會兼職。主要從事發展心理學研究。在國際權威理論心理學雜誌Theory&Psychology上發表的Multiple Intelligence and the Structure of Thinking一文，躋身該雜誌自創刊至2006年17年來所有600餘篇論文“被閱讀次數最多的50篇文章”排行榜中，位居第六位。教育理念是“創造出超越自己、值得自己崇拜的學生”。曾先後獲得“全國勞模”、“全國師德標兵”等榮譽稱號，是2004年中宣部和教育部表彰的5位“師德模範教師”之一，也是2006年教師節期間教育部表彰的10位優秀教師之一。