《學生自我發展之心理學探究》為我們帶來了幫助學生成長的學習方法。《學生自我發展之心理學探究》是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
作者：李曉文
出版：教育科學出版社; 第1版 (2006年12月1日)
叢書：世紀之交中國基礎教育改革研究叢書
平裝：272頁
內容簡介
《學生自我發展之心理學探究》運用綜合發展心理學、臨床心理學、教育學等多學科知識以及國內外相關的自我發展研究成果，並結合我國學生髮展的實際情況，對自我發展的性質、規律和特徵等問題進行了深入、細緻的探討，探討了運用自我發展的契機和幫助學生成長的學習方法。
部分目錄
前言
第一章 認識自我
一 自我是個體無形的主人
二 自我需要：自我調節的驅力和導向
三 自我調節的層次
四 從虛幻的自大走向現實的獨立
五 自我發展的形成機制
第二章 自我意識的演化
一 從我向進觀走向綜合系統的.自我反觀
二 互動反觀自我意識的演化特徵
三 觀察者自我意識演化特徵
四 自我社會性探索意識形成
第三章 在共生關係中實現自我的獨立
一 從共生到獨立的內部機制
二 從共生到獨立的過程特徵
三 在自我物件關係中內化自我調節的力量
四 教師成為學生的自我物件
五 同伴群體的自我物件作用