課堂上無時無刻不面臨著這樣那樣的事情發生，教師難免有時會對著學生大發雷霆，事後想想又後悔莫及。下面是小編整理的教師如何控制情緒，歡迎參考。
1、要用寬容的心態來剋制自己，要學會換位思考。
從某種意義上來說，學生的錯誤舉止是自然而然的事情，不足為怪。作為老師我們要多從學生的角度看問題，要設身處地的為學生的處境著想，角度不同，看問題的思路也不同，站在學生的角度就會感受到當代學生所面臨的成長的煩惱，學習的壓力，甚至對一些不成熟的想法做法多一份理解，對他們多一份關愛，從而減少師生的矛盾與衝突，實現師生之間的和諧相處，讓學生“親其師而信其道”。
2、要用新型的學生觀來充實自己，要學會賞識學生。
很多時候，令我們大傷腦筋的常是調皮淘氣的學生，一旦他們犯錯，會使我們更生氣。遇到這種情況，我們應多在印象中搜尋該生的閃光點，用發展的眼光看待學生。比如，有的孩子上課喜歡做小動作，但他思維很敏捷，我們就要巧妙地關注課堂細節，讓師生共同賞識他。賞識教育的本質就是發現、挖掘、放大、發展學生的優勢潛能。
舉個很簡單的例子：我們到動物園去看孔雀，什麼時候最好看，（開屏），孔雀開屏最好看，孔雀開屏過後你不看它的正面，你到它背後去看看，我們會發現一點都不好看。所以我們不能只抓住學生的缺點，而應創造條件讓他們的優點發揮得淋漓盡致。
3、要用轉移的方法來控制自己，要學會制怒。
當人的情緒激動時，為了使它不至於爆發和難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激轉移到其他事物或活動上去。課堂上發生不良情緒，要及時把情緒轉移到與學生的交流談心上，轉移到與課堂教學有關的話題上。冷一冷，下課後再慢慢解決。訓練有素的教師總善於用冷處理的方法來解決突發問題，使學生心悅誠服。比如：我們在上課時常常會遇到某個學生不能專心聽講的情況，這時如果我們中斷課堂進行批評教育，就會破壞了這節課的完整性，會使整個課堂變得死氣沉沉，大大降低了學生的學習熱情，從而導致教學的失敗。面對類似的情況，我們可以用一些巧辦法，如眼神示意、適時沉默等等，拉回學生的注意力。
4、要有師愛。
師愛是教師必須具有的基本的情感品質，愛兒童應該是幼兒教師的天性。在師幼交往中，教師對幼兒的愛會使教師產生積極的情緒衝動，感受到自己的職業是崇高的，幸福的，同時將其積極情緒傳授給幼兒，使幼兒在園裡快樂成長。
5、要有樂觀、豁達的人生態度。
教師要用一種樂觀的心態去看待事物，即使身處困境，也能看到其光明的'一面，始終保持愉快美好的心情。這樣，在面對孩子間的紛爭，在面對無理取鬧的家長時，就會更坦然和淡定，不會使自己的情緒失控。
6、要樹立正確的教育觀和職業觀。
教師要善於看到自己職業幸福的一面，想想每天跟一群單純、可愛的孩子們在一起，不用考慮複雜的人際關係，心情就會舒暢很多；感受工作帶給自己的成就感，如收到家長的一封感謝信，教會孩子穿衣服、疊被子等，使自己時時處處感受到工作帶來的快樂，充滿積極樂觀的情緒。
7、形成情緒轉變的心理機制。
教師的情緒很容易傳染給幼兒，積極的情緒會使幼兒放鬆、有安全感，消極的情緒會使幼兒緊張、害怕。因此，教師在面對幼兒時，要自覺規範和調節自己的情緒狀態，忘掉一切煩惱，以微笑的面容面對幼兒，久而久之，就會形成一種情緒轉變的心理機制，使自己在師幼互動中，自覺地控制自己的不良情緒，實現情緒轉變。