在不斷進步的時代，制度的使用頻率逐漸增多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什麼樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的有關獎懲制度（通用6篇），希望對大家有所幫助。
獎懲制度1
為提高我部教師的業務水平，促進教學的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風，深化教學改革，提高教學質量，特對我部教師制定基礎科學部教師獎懲制度。
獎勵制度：
1、對積極參加政治學習，做到教書育人、為人師表，且教學效果優秀者，每學期評2—3人給予表彰和獎勵。
2、積極參加學院、教學部組織的各項活動，工作業績突出者，給予表彰和獎勵。
3、為了鼓勵教研室教師進行課程建設，我部對於在課程建設方面取得成績的教師和教研室將給予適當的獎勵。
4、對獲國家、省、市級有關教學成果的教師上報學院，同時給予表彰和獎勵。
5、對認真備課、主動積極地開展教學、科研活動且教案書寫工整清晰細緻、教學效果優秀者，給予表彰和獎勵。
6、青年教師講課競賽獎勵制度，我部不定期進行35歲以下青年教師講課競賽活動，對於在活動中表現突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學部將給予不同程度的物質獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。
懲罰制度：
1、對無故不參加學校、部教學會議和政治學習一次者批評教育，多次者大會檢討、並取消學年評優資格。
2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學部大會檢討、並取消學年評優資格。
3、無故出現誤課者，取消學年評優資格和罰款，並上報學校教務處，通報批評。
4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學校，並建議給予相應的處分。
獎懲制度2
一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業道德、業務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據。
二、考核與評估相結合，日常考核與期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確保考核工作的科學性、客觀性、真實性。
三、考核採取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。
四、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。
(一)獎勵
⒈凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或製作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等);
2、凡在縣以上發表的優秀論文(或經驗總結)可獲得個人獎。
3、能為玉砫幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。
(二)懲罰：
⒈不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等)，根據具體情況，扣除當月獎金;
2.工作擅離職守，幹私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;
3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁;
4.凡違反職業道德規範和本園師德要求，因自己的.言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰。直至解聘。
獎懲制度3
為促進教育教學科研工作的開展，提高教師參與教育科研的積極性。根據學校開展教育科研工作的現狀及取得的初步經驗，特制定以下辦法：
一、優秀課評比和教學基本功競賽類
教師參加由各級教育行政部門、教科研部門等正規機構組織的教學基本功競賽和優秀課評比活動並獲等級獎，給予適當獎勵。獎勵標準如下：
1、在校內評優課中被評為優秀課的教師加5分，並獎勵30元。
2、出承擔全鎮教研課的教師發證書，並獎勵30元。
3、縣級以上優秀課和基本功競賽獲獎的教師獎勵30元並有相應的加分。
二、指導學生參加各級各類學科競賽獲獎類
1、教師有計劃、有組織地直接輔導學生參加由教育行政部門批准的各級各類學科競賽，並獲等級獎，給予一定加分獎勵。
三、課題研究類
承擔縣級以上由教育行政部門批准立項的教科研課題研究，並如期結題，且獲得各級優秀教科研成果評選等級獎，對課題組給予一定獎勵。獎勵標準如下：
1、自主課題的研究教師每人加5分，課題組獎勵200元。
2、子課題的研究教師每人加3分，獎勵課題組100元。
四、論文獲獎、發表類
1、論文（含案例、課件製作、教具製作等學科單項性競賽）獲獎類（必須由教育行政部門、教科研部門等正規機構組織）
2、論文發表類教師撰寫的教育教學論文在新聞出版部門批准發行的國家級、省、州、縣級報刊上發表獎勵20元，多寫一篇追加10元。
3、未發表的論文但在各種教研活動中獲獎的獎勵20元，多寫一篇追加10元。
每學期末由教師個人憑獲獎證書及有關證明材料原件向學校申報，學校負責登記稽核後由學校負責按獎勵標準實施獎勵。
獎懲制度4
第一條安全工作關係到全校師生的生命安全和財產安全，關係到正常的教育教學秩序和學校發展聲譽。為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全員進一步提高認識，明確責任，強化措施，確保我校安全穩定，根據區教育局《關於進一步加強學校安全保衛工作的意見》等有關檔案精神，特制定本辦法。
第二條安全工作是學校一項基礎性的重要工作。校長對安全負總責，分管安全工作的學校領導負主要領導責任，各部門對分管範圍內的安全工作負直接領導責任。
第三條安全目標管理工作實行分級管理、分級考核、分級獎懲。建立由安全領導小組領導下的安全網路，簽訂全員安全目標責任書，按照校長—分管領導—中層幹部—教研組長—班主任—教職工，層層落實，下級對上級負責，上級對下級進行考核，並實行一連串的責任連帶追究制。
第四條根據各類人員安全工作責任目標進行嚴格考核，考核結果記入月度、年度考核成績，實行安全工作一票否決制。即因工作嚴重失職而發生安全事故的，有關責任人在本年度的年度考核和有關專案的評比中不得評為優秀或先進個人。
第五條本辦法考核的物件：全體在崗教職工。
第六條考核獎懲辦法
一、因工作嚴重失職而發生安全事故的，有關責任人視情節輕重扣除當月獎金，還要視責任輕重依照有關法律、法規，給予有關責任人處分，構成犯罪的依法追究刑事責任。
二、對在安全工作方面成績突出的進行工作表彰。
三、未發生任何安全事故的責任人，每月獎勵不低於50元。
四、學校全體員工，在日常教學和其它工作中，發現重大事故隱患及時彙報或採取果斷措施避免重大安全事故者，除在全校大會上表彰外，獎勵100-200元現金。
獎懲制度5
一、礦上每週由生產礦長帶隊、安全員、瓦檢員、電工參加對井上、下及作業點的安全生產情況進行全面檢查，發現隱患，必須責令有關人員進行整改，並對相關責任人進行處罰。
二、礦上每月由礦長帶隊、生產礦長、安全員、瓦檢員、電工參加，對井上、下，採、掘、通風、機電、運輸等進行全面檢查，發現問題必須責令有關人員進行整改，並對相關責任人進行處罰。
三、有關區、鄉有上級業務主管部門到礦進行安全大檢查時，查出的安全隱患必須責令有關人員進行整改，並對相關責任人進行處罰。
四、日常工作中若有違章行為時，必須對有關人員進行處罰。
五、生產過程中若有人主動制止他人違章者、有功人員及安全生產中的積極分子予進行獎勵。
六、獎、懲金額根據情況而定，獎、懲額度在50——500元之間。
七、每次獎、罰必須在當月兌現，並從當月工資中扣除或加發，絕不手軟。
安全為了生產，生產必須安全，搞好安全生產工作，是公司發展的基礎工作，在以後的工作中必須認真執行，確保安全效益的豐收。
1、礦山配備專職安全員對各部門進行安全巡查工作，在檢查中必須嚴厲查處崗位違章、違法、違規行為，保持機組連續穩定可靠，安全執行。
2、在安全生產的同時，要注意加大經濟效益的同步增長，必須達到計劃要求。
3、安全巡查中發現問題及時處理，如不能處理的報礦山領導處理，或發現情況不及時彙報處理的，將追究安全員責任。
4、礦山鼓勵員工技術創新，實行工作考核制，對員工在工作中出工不出力者進行懲罰，對積極表現者進行獎勵。
獎懲制度6
為進一步調動我校教師從事教育科學研究的積極性和創造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：
本辦法適用於我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類科研專案的管理以及校級一般課題的研究人員。
（一）、平時考核：
1、日常考勤：所有相關課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，並能積極參加集體學習的進行每月日常考核。
2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究後及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統一，每學期末能及時將資料交課題組長。
3、論文撰寫：
期末在校範圍內評選的優質課、論文等與期末考評掛鉤。根據各學科科研人員積極承擔課題研究，能充分發揮我校學科優勢，開展課程整合，促進各學科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領域，為擴大和提高我校科研的規模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。
（二）、立項獎勵：
1、參加各類課題研究展示活動表現突出的，按分工及承擔任務的輕重給予適當的獎勵。
2、參加各級各類論文、課件、研究課比賽並獲得一定獎項的的給予適當的獎勵。在縣級、市級、省級教育刊物上發表的教育論文分別獎勵100、150、300元。
3、按規定對參與國家級專案的課題組，給予一定經費支援和獎勵；對於獎勵在專案爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對於實施課題得力的個人，學校將按每個立項專案的比例予以獎勵。
4、參與課題的研究工作是評優晉級的前提條件，有優秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優先。