一天就要結束了，我相信大家都是有收穫的，是時候寫好總結，寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家收集的國中的日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中的日記 篇1
我愛故鄉，更愛大山中那間幽靜雅緻的故鄉小屋。
其實，故鄉的那間屬於我家的小屋並不小，因為它容納了我們一大家子人，算起來大約也有六七間房吧，可它以蒼茫的大山為背景，自然就顯得小了。近看小屋，紅瓦白牆，雖沒有“大家閨秀”一類珠光寶氣般的範兒，卻也頗具一些“小家碧玉”似的文靜生氣呢！
遠眺小屋，樹木掩映，隱約露出小屋的灰色屋脊。小屋點綴著大山，給大山增添了蓬勃的生機與活力，大山又用它厚重靜穆的景緻把小屋襯托得既莊嚴美觀，又幽靜雅緻。
山中小屋的晨景尤為美麗和恬靜。不必說仲春那個百花盛開、爭奇鬥豔的時節，清晨的美景將小屋點綴得迷人而又妖嬈；也不必說深秋那個天高雲淡、萬里飄香的季節，清晨金風送爽，將山中小屋籠罩在一片和熙溫馨的氣氛之中。單說在烈日炎炎的盛夏，抑或在大雪紛飛的寒冬，故鄉小屋的美景，都別有一番恬淡幽靜的情致。
夏日的早晨，太陽不像晌午那樣炙熱，就像一位羞紅了臉的少女，煥發出青春的光彩。陽光透過那一層層似絲似簾的霧氣，灑在林中的每一片綠葉上，也灑在大山中的每一寸土地上。林中嘰嘰喳喳歡叫著的喜鵲，催我早早開啟大門。哇！一股泥土的芳香撲面而來，那種沁人心脾的甜香讓我感到耳目清爽、心曠神怡。眼前這一幅飄渺而又生機盎然的美景，把我和我的小屋融進了一片清靜的仙境。
冬日的雪後，大山中的小屋更是別有一番風韻與情致。雪後的大山像身著銀裙的羅敷，潔白得讓人眩目而不忍觸控。山林、田園，一片白茫茫。站在山邊的田壟上，偶爾也會看見銀色中泛出淡淡的綠意，那是即將破土而出的麥苗；嫩綠的油菜葉兒從雪地裡拱出身子，探出小腦袋，好奇地顧盼著這一片銀裝素裹的山林與田園，這一切彷彿給大山中的小屋帶來了溫暖與希望。這時的小屋簡直就是天宮中的瓊樓玉宇，卓爾不凡，雅靜脫俗。
住在這大山中的小屋裡，不必像生活在城市裡的人那樣，為了營造一個幽靜雅緻的環境，買來花盆，種上各色各類的'花草，再精心地侍弄管理，費盡心神。大山中的花草是數不盡、賞不完的。只要涉足戶外，你就會盡享數不清的奇花異卉的芳香與驚喜。這些大自然的美麗使者呼吸著大山的氣息，享受著大山的陽光，吮吸著大山的雨露，開放出絢麗奪目的花朵，供我們這些欣然居住於山中的幸運者去親近、去欣賞。
啊！我愛故鄉那美麗巍峨的大山，我更愛大山中那幽靜雅緻的故鄉小屋！
國中的日記 篇2
總以為，那些最平常的廢話裡面，藏著我們最大的幸福，還有最愛我們的人。
“吃飯的時候慢一點，吃飯太快對腸胃不好。”“在學校好好的學習，別心不在焉的！”“天冷了，注意增添衣物！”一直以來，我都感覺著些話特別的嘮叨，總是不耐煩地打斷媽媽的話。直到後來，我與同學說到這些話，同學滿臉的羨慕，告訴我有人惦記著是多麼幸福的事情。他無論在學校發生什麼，他的家人都因為工作太忙從來不會過問。是的，能夠隨時隨地嘮叨我們又能聽我們抱怨的人，真的是少之又少。總是想要找人傾訴一下內心的委屈，可是翻了半天的通訊錄和qq，最終還是打給了我們平時最嘮叨的那個人。
因為，他們平時的嘮叨，句句都是對你們關心，句句都藏著對你的愛，句句都是我們最大的幸福，他們每個人都是我們此生最應該疼愛的人！
國中的日記 篇3
懷著美好的憧憬，我終於進入了國中，過起了我想象中的美好生活，但枯燥的生活並不像我想象中的那麼美好，反倒煩惱多多......
當我還在國小時，就時時憧憬著國中的獨立生活，沒想到當國中真的來臨的時候，我卻覺得是那麼的煩惱和抑鬱。
國中來臨，科目頓時由兩科變成了七科，新增了“政、史、地、生和英語”五科，知識量大增，搞得我們這些做學生的頭暈眼花。科目多了，作業也隨著變多，小山似地作業堆簡直壓得我們喘不過氣來，這還好說，最為難的是期末複習，既想要考好這科，要想考好那科，怎麼辦？沒辦法，只好都複習了，背完這樣背那樣，要想全部複習恐怕要在家閉關*一整天才行，非得耗得個元氣大傷，可是，為了考好，又有什麼辦法呢？
除此之外，國中還增加了早晚自習，晚上還得上兩節課，早上除了國小的早自習外，還增加了相當長的一段時間給我們讀書，除去早自習外，可憐的我們每天竟要上九節課，起的比雞還早，睡得比狗還晚，早上六點多鐘便要出門，夏天晚上九點一十才下課，冬天還好一點，八點半，終日被學習壓得直不起腰來，哎，好累呀！最痛苦的還是九年級那些苦人兒，由於會考的原因，而足足比我們多上一節晚自習。哎，悲哀呀！
最要命的還是——月考。月考月考，每月一考，這可苦了我們這些做學生的，每月的那個時候，我們都得為了名次而苦苦奮鬥、複習，為了在外辛勤的爸媽而努力，為了不讓同樣辛勤的老師失望。可是，世上哪有常勝將軍啊，何況在這人才濟濟的學校裡，各路諸侯十八般武藝各顯神通，稍不留心，便會栽個大跟斗，名次又是下滑好幾十名，爸媽嘮叨，老師唸叨，最終中刀還是我們這些苦命的學生，無論怎麼解釋，送你兩個字“不信！”，哎！真是悲哀啊!
稍遜一籌的是每節課的時間，在國小的基礎竟足足增加了五分鐘，開始還不習慣，後來便慢慢接受了。啊！美好的國小時光啊，令人難忘的日子，卻隨滾滾江水一去不復返了......我的國小時光呀！
國中的日記 篇4
讓，是一種君子之風；讓，是豁達的胸懷；讓，是整個城市文明的標尺。說到“讓”，讓我想到了那件小事。
那是一個風和日麗的早晨，正是星期天，如此好的天氣怎能不邀同學一同出去遊玩呢？在擁擠的公交車上，我找了一個最後面的“寶座”，美滋滋地想等會和朋友一起玩什麼，是踏青賞花呢，還是就著美食看風景呢？想到這，我不禁心情大好。
車緩緩停下，車門開了，一群人擁擠上來，我眼神隨之“行走”，眼尖地發現了一對特別的乘客：一位老奶奶和一位約莫三四歲的小孩子。我打量著他們，小孩子一上來就帶著撒嬌的語氣對奶奶說：“奶奶我有點累，我想坐下。”奶奶一邊親切地摸了摸孩子的頭，一邊對孩子說：“好，奶奶就給你找位子。”可她環顧一週後也沒發現一個位子。
她似乎有點氣餒，但又滿懷希望地看向身旁的一位小夥子，小夥子靜靜地接受著注視，沒有讓座，而是低頭繼續不亦樂乎地看手機，視若無睹。見此情景，老奶奶又看向另一位年輕的女孩，可女孩的眼神剛與奶奶的視線相交，便馬上心虛地低頭裝睡。我看著這情況，心中暗歎：好！又一個冷漠之人！
正當老奶奶無奈，欲放棄之時，小孩子又乞求道：“能快點嗎？奶奶我想坐。”老奶奶沒辦法，只好一個又一個地去問。老奶奶走到一位中學生面前問道：“孩子，給奶奶讓個座吧！”可中學生卻揮了揮手，指著自己的黑眼圈說：“對不起，我昨天學習到很晚，想多休息一會兒。”沒辦法，老奶奶只好再去問別人，但車上竟沒一個人想讓座。
小孩哭鬧不已，老奶奶看說行不通，便用動作了。她輕輕叫醒一位在睡覺的女人，還沒等她開口，那女人就皺著眉頭說：“你一個老人沒看到我在睡覺嗎？真是有病，自己身體不好還要出門！”
聽到這，我更生氣了，我站起身對老奶奶招手說：“您坐這吧，我快要下車了！”說完，我便把老奶奶和小孩扶過來，老奶奶連忙對我說了好幾聲謝謝，我站在那顛簸的公交車上，心情卻十分舒暢，我看著老奶奶的笑容，似乎站著的累也消失了。
你的每一個不經意的小舉動都有可能幫到許多人，在公交車上給老人讓個座，可能會給白髮蒼蒼的老人帶來冬日的溫暖。在過馬路時順手扶老人過馬路，也可以給他們多一份安心。
國中的日記 篇5
爸媽告訴我讀書可以收穫許多知識，讓我養成愛讀書的好習慣。
上完課，我就拿出昨日未看完的書，津津有味地看了起來，剛開啟這本書，我彷彿進入了知識的海洋，置身於一個美好的境界。我慢慢隨著故事中人物的喜怒悲樂——主人公非常搞笑的時候，我會哈哈大笑;主人公被別人惹怒了，我很生氣;主人公失去親人時，我非常悲傷;主人公被別人逗樂時，我很快樂。
有一次，我去買書，媽媽沒帶我去大書店，相反，帶我去了小書店，我想：幹嘛不帶我去大書店反而來小書店呢?路上，我問媽媽：“為什麼不帶我去大書店買?”媽媽回答說：“因為這關係到買書，買書要買合適的書，大書店太吵了，你就不知道買什麼書了。”
讀書可以獲得很多知識，讀書破萬卷，下筆如有神。
國中的日記 篇6
時間過真快，一個星期又過去，我來到表姐家已經有五六天，今天表姐帶我到溪裡捉魚。
我們走在長滿雜草小路，由於下過雨，我遠遠就聽見嘩啦啦流水聲，這歡快聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到清澈小溪時，我高興向前一跳，快進小溪裡。
“捉魚行動現在開始”，我喊一聲，便和表姐在水裡尋找魚蹤影，我翻一塊又一塊石頭，始終都沒見到魚蹤跡，反而弄得我一身溼，就在我垂頭喪氣之時，一隻泥鰍緩慢從我身邊遊過，我急忙把竹簸箕插在水裡，誰知我插得太猛，那隻泥鰍被驚嚇得鑽入泥土裡，我氣得火冒三丈，把周圍小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點！”我飛快跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫裡，然後走到岸上，靜靜等待魚到來。
過一會兒，一隻小魚轉動著眼睛，鑽出泥土，環視著四方，之間姐姐躡手躡腳走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一隻活蹦亂跳魚兒便被抓住，然後姐姐在把魚兒到進已經裝過水袋子裡，我看，可真是羨慕極。
隨後，我自己試著尋找有魚石縫，在姐姐指引下，我找到一個石縫，我先把簸箕插進水裡，然後坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一隻賊頭賊腦泥鰍有出來，我見那隻泥鰍毫無防備，便迅速提起簸箕，誰知泥鰍那麼會跳，只見他一躍而起，又鑽入水底逃之夭夭……
太陽越升越高，在姐姐催促下，我才依依不捨離開這給美麗小溪。
國中的日記 篇7
大海，大海，是我的媽媽！大海我問你：為什麼你是藍色的？
大海說，因為我抱著天空；大海我問你，為什麼你是鹹鹹的？大海說：因為漁夫在流汗。大海是我的媽媽，海浪是我的爸爸，我是自由自在的魚兒，在媽媽爸爸的懷抱裡多快樂！
國中的日記 篇8
哈哈，我現在終於不再是一條國小狗了，整天戴這個紅領巾小黃帽的，那麼幼稚，而現在終於是個國中生了，騎著個自行車從家往學校奔去。到了國中，有新的老師和同學（國小的也有一些），唉，各個老師有嚴肅的，有慈祥的，還有搞笑的等等。（詳細請看下文）
先說說數學老師吧，就咱的班主任咯，他不是很年輕也不是很老，卻總有幾根白頭髮在他頭上伸展著，而且上語文英語那些課都會來走廊那裡看看我們，特別是晚上，我噻，那是多嚇人啊。有一次下課我去上廁所，然後在操場玩了玩，結果回來英語老師已經在上課了，然後班主任還輕輕拍了我一下肩膀，還說：“快點。”經過這件事情，感覺他有一丁點凶。
語文老師，她有些肥胖，她說她身體不好，總要睡覺，所以才這麼肥（哈哈哈）。然後有時抽查背誦的時候讓我們好可怕呀，背不好就要到辦公室，啥也不多說，直接一個包廂給你做著俯臥撐邊背，唉，這樣子，哪敢矇混過關的背誦？
英語老師，帶這個眼鏡，上課時說話總愛踮起腳，太矮了吧。然後還有點可愛。
政治老師，每節課上首先先抽幾個人回答上一節課的問題，不回答的還得挨罰抄，太可憐了，不過到現在還沒有提問我，有點幸運了啵。
歷史老師，說話總愛指手畫腳的，然後就沒什麼可笑之處了。
生物老師，講話聲音比較小，不過勉強可以聽到，講話還很慢，溫溫柔柔的，佈置的作業還算可以吧。
地理老師，之所以我想留到最後講，是因為他上課的時候笑點真的好多，他姓何，我們都叫他“荷包蛋”，而且他還稱自己是“高富帥”，其實就是個“高負蟀”，然後講話特別快，*%￥#@￥@%的，還說阿拉伯人是他大伯，哈哈哈，就今天，有些女生上樓來看什麼不知道，“荷包蛋”就說：“欸你們上來看男朋友了？還害羞咯！”——“不不不，你們是上來看男神的吧，男神就是我！”哈哈哈，想象一下，那畫面還能讓我笑一笑。
這些老師各有各的特點，那這上課的樂趣就多咯！
國中的日記 篇9
晚上，我們一家人沒事幹，就準備去人工湖附近玩玩。
爸爸把車子停好以後，我在馬路附近兜了一圈，發現了騎自行車的，是三個人騎的。上次來的時候沒機會騎，不過這回爸爸媽媽答應了，所以我們付了錢，就開始兜風了。
爸爸坐在最前面掌握方向，我坐在最中間，而媽媽則坐在最後面。太好了，終於可以騎自行車了，這可是我最盼望的呢！不過聽別人說好像很難騎，弄不好就會摔倒，得小心點才是。
可是等騎上車以後，覺得一點也不難騎，就跟平常一樣的感覺，輕輕鬆鬆的，也沒有搖搖晃晃。我想，要是向爸爸一樣掌握方向，肯定是會摔倒的。
騎著騎著，我無意中感覺車頭搖搖擺擺的。啊！完蛋了，不會要摔倒了吧！雖然說這裡車子少，但是還是偶爾有幾輛駛過的，撞到可不得了。上天保佑，上天保佑！本身我就夠害怕的了，畢竟沒騎過這種自行車，也沒法跟我的自行車比較啊！現在還搖搖晃晃的，那就跟不用說了。我還沒緩過神來，又突然覺得速度加快了許多，感覺都快飛上天了。我“啊——”的一聲叫了起來，爸爸媽媽都笑的肚子疼了！原來是爸爸搗的鬼，“慢一點啊！我可不想摔倒！”為了讓它減速，我乾脆不騎了，悠閒的吹著晚風，可真涼快啊！
後來，我們找了一個沒車子的地方，我跑到最前面掌握方向，想試試這種感覺。什麼嘛！壓根就騎不動，怎麼這麼重！真不知道爸爸媽媽有沒有再騎，都差點摔倒了。結果呢，媽媽試了也騎不動。唉！看來我的騎車技術還得再練練啊！因為時間的問題，所以我們就原路返回，最後開著車，兜回家了。
騎車真刺激啊！