2016特崗教師面試開始了，那麼什麼是特崗教師呢?以下是本站小編給大家整理提供的內容，快來閱讀了解吧。
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。特崗教師聘期一般為三年，聘任期滿合格可直接轉為編制留任，繼續服務農村教育事業。
1基本介紹
特崗教師的課堂
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。每年特崗教師招聘政策由各省、自治區下發檔案規定，全省統一報考招聘
2 實施範圍
2013年中央特崗計劃實施範圍為：《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區和四省藏區縣、中西部地區國家扶貧開發工作重點縣、西部地區原“兩基”攻堅縣(含新疆生產建設兵團的部分團場)、納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。
主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、寧夏、青海省。
3聘物件
1、全日制普通高校師範類專業應屆本、專科畢業生;
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師範類專業應屆本科畢業生;
3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下(1981年7月1日後出生)且與原就業單位解除了勞動(聘用)合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生
4 招聘程式
特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自願、擇優”的原則。招聘工作按下列程式進行：①公佈崗位、招聘人數等條件;②自願報名;③資格審查;④考試和考核;⑤體檢;⑥確定招聘人選;⑦崗前培訓;⑧教師資格認定;⑨簽訂協議;⑩派遣上崗。具體招聘工作按 各地方的 特設崗位教師招聘辦法執行。
5 招聘條件
特崗教師招聘現場
1、政治素質好，熱愛社會主義祖國， 擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作(待業)期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志願服務農村基層教育;
2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求(應聘國中教師的'學歷要求原則上為本科及以上，所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近);
3、身體條件。身體條件符合當地要求，並能適應設崗地區工作、生活環境條件。
6 保障政策
為吸引更多優秀高校畢業生到農村學校任教，按照“自願報名、擇優選拔”的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當加分：
⑴少數民族學生加2分;
⑵省級優秀畢業生、省級及以上“三好生”加4分，校級“三好生”加2分;
同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，最高加分不得超過6分;
特崗教師深入農村
⑶參加“大學生志願服務西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務且服務期滿的志願者和參加過半年以上實習支教的師範院校畢業生以及生源地考生在同等條件下優先招聘。
特設崗位教師在聘期內，由縣級有關部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰;對工作不紮實、不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正;對不履行合同要求的義務，經教育仍無轉變，不適合在教師崗位繼續工作的，應解除協議。
各設崗縣(市)和學校，要為特設崗位教師提供必要的週轉房，方便教師的工作和生活。
特設崗位教師享受國家《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》(中辦發[2005]18號)、《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》(國人部發[2006]16號)和我省《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》(川委辦[2005]34號)、《關於進一步完善“三支一扶”計劃志願者有關政策的通知》(川人發[2007]16號)規定的有關優惠政策。
“特崗計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。
特設崗位教師3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門稽核，縣級政府人事行政部門批准，由縣級教育行政部門辦理事業單位人員聘用手續，按照有關規定辦理上編制、核定工資基金等手續，並分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔範圍，保證其享受當地教師同等待遇。今後各市、縣(市、區)、鄉鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，要優先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。
各地區在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大創新農村教師補充機制的工作力度，並大力推進城鎮教師支援農村教育工作，積極穩妥地處理好代課人員問題。