你在職場上是不是總是碰壁，你是否是職場的一隻“菜鳥”？當年你別心驚，菜鳥也可以變金鳳凰，這裡就告訴職場菜鳥們，哪些事情該做？怎麼做？哪些話該說，不該說？供其參考。
力所能及助人受認可
應屆生小張說：“老師說平時早點去公司幫助實習導師打掃衛生，別讓自己閒著，這樣可以給導師留下好印象。”部分學生就是抱著向學校“交差”的心態來 實習，並未打算留在實習企業就業，因此在實習過程中“得過且過”，似乎不在乎導師對自己能傳授多少經驗，因此打掃衛生這些“瑣事”或許其根本不屑一顧。
其實，新生代的員工個性張揚，雖然不太會用傳統的方式讓導師對自己留下好印象，但他們也有自己獨門祕方，例如與導師交流新鮮事物，幫助其做力所能及之事等等都會給導師留下不錯的印象。建議應屆生實習把學習技能放在首位，其次就是鍛鍊自己與他人的溝通能力，培養自己與團隊的合作能力，這樣對未來走向職場有著很大的幫助。
少說“不知道”，多虛心請教
領導交給文員小李一份50頁有餘的檔案，讓其趕緊影印，開會急用。但半小時過去了，小李還沒有把檔案影印完畢，於是領導親自前去檢視，只見小李一張一張地將檔案放到影印機內，再等待一張一張的複本檔案出來，看到這一幕，領導哭笑不得。
領導問小李：“你不會把所有的檔案放到輸稿器中嗎?”說著自己迅速地影印完了所有的檔案。小李無辜地說：“我不知道。”
如果你被列為職場菜鳥，那你肯定經常在領導面前或者自己在自己心理說“不知道”、“不是我”、“我不會”等，這是非常不自信和不承擔責任的表現。所以要擺脫菜鳥級別，儘量少說這些詞，而多向前輩請教則會減少不必要的“無辜被怨”。在職場上忌諱說“我不知道”、 “不是我”、“我不會”等推卸責任的敏感詞。如果真的對於某項事物不明白或許換種說法更容易被接受，如果你是職場新人可以向前輩請教：“不好意思，這個問題我 不是很明白，向您請教一下怎樣做會更好地達到效果，謝謝您。”一句簡單的話，讓對方聽後覺得備受尊重，自己又學到了知識，一舉兩得。
“想人所不想”的員工受到重用
曉麗在一家企業中做行政助理，上司經常會讓她做一些PPT演講檔案，看似非常容易的辦公軟體，但在曉麗的手中會“百變出新”，而且根據不同的受眾會 做出不同的版本，有時一樣的內容，曉麗會做出三個不同的版本，分別給不同的受眾閱讀學習。在這一點上讓他的上司不得不佩服，在實習結束之際還特意為曉麗申 請了在編崗位。
曉麗“想人所不想”的行為領導是認可的，也要像我們的菜鳥們提倡學習的。從審美角度，曉麗會想到用不同的PPT模板給不同的`受眾去閱讀，使其審美視覺得到滿足;在內容方面，她會根據不同的受眾接受能力和閱讀習慣調整相關內容，使受眾用最直接的辦法得到所需要的內容。
例如，從事辦公室助理職位的新人，在製作類似檔案時，要清楚受眾物件是誰?內容透明度有多少?怎樣使受眾最直接地達到接受資訊的目的。
如果受眾是老闆，那麼檔案版面要商務簡潔，內容則需要突出關鍵字、資料並附上文字說明，畢竟你不能直接與老闆單獨相處，所以資料要簡明，說明要詳 細;如果受眾是中層，你則要把老闆關心的問題和執行的矛盾列舉出來，使其一眼看到衝突所在直奔主題；如果相關的檔案是給基層員工的，則需要將公司機密數 據、資訊遮蔽，避免洩露。而將員工最關心的問題和解決辦法直現給員工。“想人所不想”的員工沒有企業不喜歡。