試析美國大學課程考核的特點及啟示

　　論文摘要：美國大學的課程考核方式體現出多樣化、連續性與注重學生綜合能力的特點，而我國高等院校目前的課程考核方式則普遍單一化，對考核的部分內容缺乏細化標準，同時平時考核的比例過低，導致期末考試無法全面反映學生的接受能力與綜合能力，應對此進行改革。

　　論文關鍵詞：美國大學；課程考核方式；課程改革
　　
　　考核是教學活動的一個重要環節，它既是檢查學生把握課程綜合知識能力的重要途徑，也是檢驗教師教學質量和教學效果的具體體現。