一、數字移動電視在資訊傳播中對教育者的影響
數字移動電視的出現為電視帶來了一個“井噴”發展期，使其做到“數字化，網路化，智慧化”，成為更有影響力的傳媒方式。對教育者來說，通過觀看數字移動電視的內容，一方面可以瞭解國家的最新教育政策，各時各地發生的重大教育事件和現象，擴充套件自己的視野。另一方面，通過數字移動電視可以接收到一些具體生活與教育的知識，引發思考，從而改善自己的'教育方式。另外，教育者通過數字移動電視節目，關注全球目前亟需解決的各種問題，並把它們和自身的教學相結合，引導學生提高環保意識，減少空氣汙染、噪音汙染和用水汙染，積極參與文物資源保護，倡導健康向上的生活方式；教導學生提高自我防範意識與應對突發事故的能力。
二、數字移動電視在資訊傳播中對受教育者的影響
青少年接受新生事物的能力強，對於數字移動電視來說，青少年無疑是又一龐大的受眾群。從實用心理角度來說，他們比較關注考試資訊、、購物折扣、美食等資訊。數字移動電視的內容若包含這些資訊，定能引起受教育者的高度關注，滿足他們選擇實用資訊的心理需求，從而提高了數字移動電視的傳播效果，還使受教育者在閒餘時間充分了解了自己想要的資訊，增加受教育者獲取資訊的途徑。從求新心理角度來說，學生對傳播的新事物、新資訊更容易產生興趣。傳播的資訊越新，越能得到學生的青睞。將國際國內、本地最新的新聞資訊編排在數字移動電視中，滿足了學生了解新事物、獲取新資訊的“先睹為快”的心理。
三、數字移動電視在資訊傳播中對傳統教育模式的影響
數字移動電視這一新穎的傳播模式，在傳播內容上緊密聯絡生活實際、兼顧各個層次的學習者、內容通俗易懂、形式新穎、涵蓋面廣泛，受到了眾多受眾的喜歡。而且數字移動電視成本低、受教育面廣、方便靈活的特徵更是方便了廣大公民。雖然其廣受歡迎，但是目前卻不能取代傳統的教育模式。因為每一個受眾不可能一直連續地關注每一期的節目內容，從而制約其成為發展成為主要的教育模式。對於數字移動電視的眾多優點，它促使傳統的教育模式進行改進，從而提高教育效果，達到教學目標。因此，傳統的教育模式應該借鑑數字移動電視內容、形式上的優點，針對自己的模式進行改進，從而滿足教育者、受教育者的需求，更高效地完成教學任務。
隨著數字移動電視技術的不斷髮展和成熟以及國家相關政策的進一步完善和開放，越來越多的公共交通工具上將出現數字移動電視。利用數字移動電視開展教育這種新的教育形式必將在提升我國公民整體素質，構建和諧社會中發揮愈來愈重要的作用。（本文作者：劉露露、張璐、宋維虎 單位：陝西理工學院教育科學學院）