一、加強“三理教育”
一是開展心理教育。建立、完善未成年人心理健康輔導中心，配備專職心理諮詢教師，配置心理諮詢裝置，普及心理衛生知識，及時發現並疏導學生的不良情緒。二是開展倫理道德教育。開設文明禮儀課程，邀請道德、禮儀專家講解待人接物的常識性禮儀，使學生在活動中感知文明、道德、禮儀的重要性，從而知禮、懂禮、習禮、用禮。三是開展生理衛生教育，使學生健康成長。
二、加強教職工隊伍建設
1.加強班主任隊伍管理
學校要通過提高班主任津貼、優秀班主任晉升職稱優先等措施充分調動班主任工作的積極性。在選聘班主任時，應嚴格把關，優中選優。利用各種機會和渠道培訓班主任，使他們具備良好的思想素質和奉獻精神，起到引領示範作用。
2.加強教師隊伍建設
中職學校必須加強對教師的師德教育，強化自身修養，做精神文明的傳播者、高尚道德的先行者，達到“德高為師”的目的。學校要對教師的師德考核列入日常工作中。教師要說服制止學生的不文明行為，幫助學生解決問題。教師應經常和學生溝通，約束學生的行為，使學生學會做人、學會做事。教師要充分利用每一節課，運用現代教育技術，精心組織授課內容，多欣賞學生、鼓勵學生，不失時機地對學生進行思想品德教育，變“教書育人”為“育人教書”。
三、學校、家庭、社會形成教育合力
只有社會、學校、家庭三者有機結合，才能有效地發揮教育功能。一方面，學校要與有關職能部門配合，取締學校附近的網咖等娛樂場所，為學生營造良好的成長環境；與文化職能部門加強聯絡，讓充滿正能量的宣講團進入校園，淨化學生的靈魂，陶冶學生的情操；與校企合作單位加強溝通，在頂崗實習、工學交替期間，企業既要考核學生的'工作業績，也要考察學生的品德修養。另一方面，學校要加強與家長的聯絡：一是建立家訪制度，學校定期與家長溝通，共同探討教育學生的方法措施；二是設立“家長接待日”，召開“問題”學生家長會，交換資訊和意見；召開優秀學生家長會，交流經驗，樹立典型，帶動其他家長；三是邀請家長來校參加重大活動，例如，頒獎大會、道德楷模報告會、技能大賽等，讓家長見證學校的付出，感受學校的溫暖，以激發家長配合學校教育學生的熱情；四是建立學生道德考核手冊，家長和學校共同記錄學生的表現，為教育學生提供依據。總之，思想道德工作必須堅持以人為本，既要教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、關心人、幫助人。對於“三理”尚不成熟的中職學生來說，思想道德教育是一項長期的、艱苦的、細緻的工作，需要社會、學校、家庭三方配合，全員參與，持之以恆，使學生形成良好的思想品德，成為國家的有用之才。
作者:張明琴 單位:河南省南陽工業學校