語言文學專業學術論文要研究、解決的是學術問題，具有以下的特徵。
(一)學術性
語言文學專業學術論文具有突出的學術性，它只能把學術問題當作自己的論題，把學術成果當作自己的描述物件，把學術見解作為自己的核心內容。它以學術性區別於一般的社會理論文章和政治理論文章。學術是有系統、較專門的學問，它往往以學科的形式表現出來。人們通常將學科分為自然科學和社會科學兩大類。兩大類又可逐層劃分下去。如社會科學可以分為哲學、政治、經濟、法律、歷史、語言文學等，語言文學又可劃分出語言、文學，文學又可以劃分出文學理論、文學史，文學史又可以分為中外文學史，中外文學史又可以劃階段、設專題。分工越細，學問也就越專門化。但一切專門化的學問，又隸屬於它的上級學科。語言文學專業學術論文所研究的，就是這些專門化的學問。語言文學專業學術論文所要研究和解決的問題，是這些專業知識中的某一問題。
(二)獨創性
語言文學專業學術論文不僅要進行專門的學術問題的研究，而且還要報告自己獨到的研究成果。語言文學專業學術論文不同於一般的教科書，不能簡單地重複已有的知識。語言文學專業學術論文甚至也不同於某些學術專著，因為某些學術專著主要用於專業知識的傳播和普及，比較強調知識的系統性、常規性。語言文學專業學術論文必須創造性地解決某個學術問題。如果沒有創造性，也就失去了它存在的意義。創造是科學的本質，是語言文學專業學術論文的`生命。重複和承襲別人的觀點不能算學術論文。當然，創造有大小之別，水平有高低之分，大到開創一門新學科，建立一個新學派，小到發現一條有價值的資料，推翻一箇舊觀點，都可以視為有創造性。明末清初著名學者顧炎武認為“著書必前之所未嘗有，後之所不可無”，“一言而為天下法”。當代學者嚴濟慈認為，第一流的科研，“首先，題目必須是在茫茫未知的科學領域裡獨樹一幟的;其次是解決這個間題沒有現存的方法，必須是獨出心裁設想出來的;最後體現這個方法，用來解決問題的工具，即儀器或裝置，必須是自己創造，而不是用錢可以從什麼地方買來的”。像他們所說的，是學術研究中最高、最理想的境界