一、校長應具備的素質
在學校的教育教學活動中，校長只有站在教師前列，用自己的行動帶領教師為實現教育教學目標而努力，才能真正起到指揮的作用。在學校的許多集體活動中，雖有明確的目標任務，但因教師的個體的才能、理解能力、悟性、工作態度、性格、作用、地位等不同，加上外部因素的干擾，教師之間在思想上會發生分歧，行動上會出現誤差，這就需要校長來協調各種關係和活動，採取提前打招呼、互通情報、集體協商、個別微調等手段，把大家團結起來，顯現個體實力，凸現整體合力,通過有效的精神鼓勵、物質刺激，激發教師的工作熱情，創造性地開展工作，朝著共同的目標前進。
二、校長要抓關鍵管大事
1.抓好班子建設
以德服人，以身立教是做好校長工作的前提。在班子建設中，校長身體力行，率先垂範，會起到粘合劑和催化劑的功效，當然，除自身的榜樣、領頭作用外，還要堅持幾個原則：一是統攬而不包攬。要相信領導班子的每一個成員都是優秀的，相信他們都有追求成功、努力實現自身價值、建功立業的願望和信心，讓他們有充分展示才華的“用武之地”。尤其要重視發揮他們的職能作用，有事共商、有難同當，無論做什麼事，都認真聽取他們的意見或建議，在協商一致、統一部署的基礎上，真誠地支援他們大膽去幹、去闖。二是“拍手”而不“伸手”。事實上，每一個班子成員都不願意落後，都想把自己的工作做好，也確實為之付出辛勤勞動，做出最大努力。然而，他們都想得到上級的肯定、信任，即使最終結果不盡如人意，他們也會內疚、自責。因此，校長應多拍手稱讚，少指責訓斥，用放大鏡看優點。三是參與而不干預。這也是信任人、尊重人的要求。對於班子成員具體負責的工作、活動，只要不犯原則性錯誤，就讓他們大膽去做，因為各有各的方法，各有各的策略，即使有所偏差或挫折，他們也會得到磨鍊。校長還應積極參與他們的工作、活動，該做什麼做什麼，這也是對他們工作的最大支援。四是公選而不任免。改革學校領導單一的任免制，實行學校領導公開選拔，建立“能上能下、能進能出”的用人新機制，真正把以德育人，以身立教，績效顯著，贏得學生、教師、家長認可和讚譽，懂教學，能管理的.優秀人才選拔到領導崗位上來，嚴格執行動態任期目標管理。
2.抓好教師隊伍建設
一個明智的校長都會想方設法加強教師隊伍建設，努力提高教師的整體素質，一是讓新教師在最短的時間內瞭解領導班子的性格、思路、辦事風格；校長以最直接的方式瞭解新教師；使他們儘快熟悉學校各部門及相關人員；讓新教師在競爭的氛圍裡成長。二是認真做好教師繼續教育工作。三是鼓勵教師努力提高學歷層次。四是加大教育科研力度，培養研究型教師，如校校有小課題研究。五是紮實抓好校本培訓，即“三促、四帶（代）、五關、六個一”的落實。“三促”：以考促學，以評促教，以賽促練。“四帶（代）”：典型引路，以點帶面；結隊幫扶，以老帶新；跟蹤指導，以問代訓；創造機會，以學代獎。“五關”：青年教師3~5年內必須過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關。“六個一”：上好每一節常態課、研究課、示範課、實驗展示課、彙報課、競賽課等六個一活動。六是堅持“走出去、請進來”兩條腿走路，舉學校之財力，千方百計為教師的學習、培訓、展示提供平臺，創設機會，如中心校每年舉行的骨幹教師教學風采展示活動；帶領骨幹教師外出學習培訓提高。七是加快學科帶頭人、骨幹教師的選拔、培養工作，使更多的教師朝著“合格→新秀→能手→骨幹→名師”的目標去努力，樹立“爭當教育家、不做教書匠”的遠大理想。
3.做好安全防範工作
校長要從“講政治、講大局、保穩定、促發展”的高度，牢固樹立“安全無小事”、“校長是學校安全的第一責任人”的危機防範意識，切實做好學校安全防範的組織領導、建章立制、計劃實施、檢查落實、總結完善、獎懲、激勵等工作。勤防勤治，縱橫聯動，念好“五字經”：一是抓好一個“防”字。學校要始終堅持“預防為主”的原則，樹立防範重於治理的觀念，在“防”字上下功夫。健全組織，完善制度，明確責任，措施有力，落實到位，賞罰分明。二是落實一個“查”字。有了防範措施，並不可高枕無憂。學校領導特別是校長，要高度重視監督檢查做好“三查”。查崗：對門崗，主要樓道安全崗，校內巡視崗，值周教師，紅領巾監督等要不定時檢查、落實；查隱患：每週一，校長親自檢查各項活動安全工作的落實情況，發現食堂、校舍、小賣部、學生活動中出現的隱患，及時處理和上報；查思想：學校領導經常深入師生之中，瞭解班主任、科任教師對學生法制、安全工作的管理情況，促進安全工作嚴謹。三是堅持一個“講”字。安全工作是一個長期的工作，並非一朝一夕的事。為了讓師生牢固樹立法制、安全觀念，從領導到教師要堅持三“講”：講要求、講事例、講制度。在教職工大會上講、在週一晨會上講、在班會上講、在“媒體”上講。四是突出一個“快”字。凡是上級和學校安排的安全法制工作，都要及時解決，且在人力、財力、時間上予以優先安排；發現問題、隱患必須及時解決和上報。五是立足一個“實”字。“實”是落實，確實有效，起作用。凡是佈置的工作，校長、安全專職人員和學校安全領導小組都要組織力量，認真加以落實。總之，安全重於泰山、穩定壓倒一切，學校安全工作要警鐘長鳴。
三、精於求精，完善自我
校長作為一個專業技術崗位，要不斷學習、研究，不斷汲取先進的教育思想、辦學理念，才能讓自己永遠處於一種發展的狀態，才能使自己不斷地去靠近理想中的人生境界。只有不斷學習、勤於學習，有充分的知識儲備，才能使自己與時俱進，緊跟時代步伐，逐步完善自我，達到校長專業化。“創新是一個民族的靈魂”，校長要開發人的創造潛能，提高人的創新意識，首先要成為創造型的校長、智慧型的校長。為此，校長要著眼時代要求，不斷提高自我發展、自我完善的能力，不斷更新自己的知識結構，善於運用現代資訊科技，善於總結反思，始終站在教育改革的前沿，審視和規劃學校發展的未來，工作遇到困難，不怕挫折，迎難而上；創新遇到風險，不怕失敗，勇於承擔；基層有了難處，不怕麻煩，盡力解決；抵制歪風邪氣，不怕得罪人，正氣凜然，真正成為一個較全面的領導者：品行正派、道德高尚的賢者；知識淵博、善於求索的智者；胸懷坦蕩、以人為本的仁者；勤政務實、技藝超群的管理高手；理念領先、精通業務的教學能手。