一、當代大學生的特點分析
現如今靠知識和素養生存的社會，要求教育必須進行更深化的改革。而處在新形勢下的當代大學生，則表現出很多特點：
1、心理承受能力差。由於國家幾十年的快速發展，經濟水平的不斷提高，使每個家庭的經濟條件也得到了相應的改觀，作為父母疼愛的子女，很多大學生從小到大的事情幾乎都是父母包辦的，所以對父母的依賴程度非常大，自理能力不足，因此這些從溫室中成長的新一代大學生的心理承受能力普遍較低，他們受不了挫折，容易自暴自棄。
2、過於以自我為中心。現代的大學生大部分都是獨生子女，是在所有親人的圍繞的環境中成長起來的，想要什麼就會得到什麼，這樣的寵愛就很直接的導致了他們逐漸的把自己作為中心，不知道如何與人合作、不知道與人分享、不知道如何站到別人的角度思考問題。
3、接受和學習新事物的能力強。現代通訊技術的發達使人們獲取和反饋資訊非常便捷，當學生獲得知識不在侷限於教師的時候，他們會想要不斷的拓寬自己的視野，所以會不斷的去發現新事物，而作為高智商群體的青年大學生們，思想變化是非常迅速的，他們能以最快的時間去接受和學習新事物，他們的自主學習能力相比以前的大學生來說提高很多。
4、勇於探索和創新。作為新時代下的大學生，他們會為了自己的夢想加油努力；他們會對新事物和新思想產生興趣，併為之深入的探索，從而得到自己想要的觀點，這都為他們的學習提供了基礎；其次他們還會不斷的推陳出新，創造出對於人類有益的新型事物，例如：某大學生從“鋼鐵俠”得到靈感，製作出防暴車。
二、明確素質教育下的管理工作
近年來，由於教育事業的如日中天，學生管理工作的內容不斷增加，學生管理工作是一項“做人”的教育，它不光與學生的學習成績和道德教育有聯絡，它還對學生的日常生活行為規範有影響，所以在素質教育改革下的今天，學生的管理模式也要為之不斷的改變。我們要淘汰過分強調統一性、忽視大學生個體需求的陳舊管理模式，即使它在過去發揮過很大的作用，保證了正常的學校教學秩序和生活秩序，但是它也在一定程度上限制了學生們的個性發展，抹殺了學生們的創造力，這種有著明顯弊端的管理模式不適應現在的社會，所以必須選擇放棄。管理主體的轉變。大學是人類社會中知識生產與傳播主要基地；是培養學生創新思維提升道德素養的神聖殿堂；也是先進文化與思想的重要源泉，如今學校裡最為重要的是學生，所以要注重實行人性化管理，這就要求了學校要奉行“以人為本”的管理理念，要學會尊重每一個學生的個性獨立和個人尊嚴，要去挖掘每一個學生的潛力，不斷激發學生的主動性、創造性思維，努力調動主體的積極性，這樣有助於提高學生的自我管理能力及對自己的認知程度。學校管理結構的設定，在於以學生服務的主體意識和關注學生成長為指導思想，所以學校裡無論是教育還是生活方面都必須是以學生為主的前提下進行的，而對於管理者來說所有的工作也都要以塑造優秀的大學生為目標，為學生的發展多做考慮。管理方法的轉變。在素質教育要求下的大學生管理模式不再是以前那種古板的教育方式，我們要懂得變通，懂得以情育人，教育不能沒有情感，沒有愛。
良好的師生關係是素質教育下大學生管理中的重要組成部分，所以對於新形勢下當代大學生的管理要將情感投入。情感是溝通的媒介，更是達成理性共識的基礎，而情感教育是深入貫徹“以學生為本”的管理理念的結果，所謂情感教育是指根據人的成長髮展規律和現代社會對人的情感素養提出的要求，有目的、有計劃地對教育物件施加各種積極的影響，採取以非強制性的手段和方式作用於受教育者的內心。通過這種情感教育使大學生慢慢去接受和認同教育者傳授給他們的觀念，推動他們的自覺約束力和驅動力在一定基礎上得以完善，但是情感教育在現如今的大學生管理工作中是缺乏的，有愛才會有真正有效的教育，有一位偉人曾說過：“沒有人類的情感,就從來沒有也不可能有人類對於真理的追求”，大學生的世界觀和價值觀還不成熟，這個時候的他們更需要一個懂他們的.引導者，所以作為大學生的管理者要注意加強在這方面的研究，通過與學生達到一定水平上的共識才能更好的相處，要記住真誠的去關愛和尊重每一位學生，其實熱愛教育事業的具體體現就是發自內心的去愛學生。管理環境的改變。學生管理作為一項複雜的系統工程，需要其內部各要素的協調和配合，也就是說需要教師、管理者的共同努力，從而使管理工作可以在最簡便的前提下達到最優效益，俗話說的好“團結就是力量”。在為大學生優化管理團隊的同時，也要給大學生提供更優質的管理環境，建造出能使學生安心學習，也就是學術性強的文化環境，健康優美的校園環境有利於大學生陶冶情操、美化心靈，畢竟愛美是人的天性，在這種環境下可以潛移默化的給大學生們一中蓬勃向上的力量，從而使他們的積極主動性得以提高。正所謂“春有花、夏有蔭，秋有果、冬有綠”作為管理者要努力為大學生們創造這樣的優美環境，賦予他們新的生命力，從而打破校園陳舊的一成不變的模式，為大學生們提供更多可用空間，使他們在任何角落都可以進行探究和學習。
三、結束語
社會發展的越來越快，社會對於人才的需要也會越來越迫切，大學作為培育人才的基地要學會不斷的完善自己，為這些大學生負責。本文針對當下的大學生進行了分析，也對素質教育下的大學生管理模式進行了深刻的探討，或許所有的事情都不是十全十美的，但希望隨著時間的發展，教育模式在未來可以更上一層樓，同時也希望未來的大學生能夠找到適合自己的位置並且能夠更快的適應到社會生活中，為國家和社會貢獻他們的一份力量。