我國計劃生育工作在城鄉全面展開以來“，獨生子女”就成了處於風口浪尖的人群，不論是“80後”還是“90後”，這些祖國的未來掀起了無數話題，大多與其教育相關。處於現代社會背景下的獨生子女，其生活環境已經發生了很大的變化，這是不可改變的事實。改革開放，物質豐富，技術發展，媒體發達，資訊爆炸……社會的變遷和轉型也產生了重重矛盾、重重困惑，而這些問題也在學校和家庭教育中暴露出來，對成長中的'獨生子女們產生了深重的影響，對於父母和老師也是一種挑戰。曾幾何時“，垮掉的一代”成了“80後”的標籤，而“90後”更被斥為“腦殘”。這樣直白甚至帶有侮辱性的評價有時竟然來自父輩。這也一次次讓人們思考：我們的孩子究竟怎麼了？很多孩子不願合作、過於自我、追求享樂、害怕吃苦；很多孩子更具攻擊性，在個人道德、個人素養方面不夠自律；很多孩子獨立性差、耐受力差、嬌氣任性，對於生活也過於隨意……這些獨生子女身上出現的種種不良情況並非個例，也絕非他們自身的先天屬性，從某個方面來說是家庭教育出現了問題。
1.偏重智育
在中國，有幾個家長不關心獨生子女的分數？以為孩子只要考高分就一定能成才的思想雖然在一定程度上得到糾正，但是仍然難逃應試教育的大環境。只要上了學，家長的榮辱喜悲幾乎都繫於孩子的分數和升學。因此，對孩子成績的重視，引發了一系列不正確的獎懲方式，影響孩子正確的人生觀、道德觀、價值觀的形成，孩子也無法為自己的理想和目標奮鬥。
2.重“金”重利
如今“，寒門”難出才子。因為對於孩子的教育來說，財力投入已成為必不可少的條件。尤其是一些獨生子女的家長們，對於孩子的教育最捨得投資，不惜耗費重金讓其上培訓班，買參考書，樂器、繪畫、外語更是一個都不落。一些選秀節目也把視角對準未成年人。小小年紀就感受“名“”利”，很難保證孩子的心靈不會受到影響。
3.輕視德育
現代社會對於“人才”的要求不再侷限於知識技能，更對其道德素養、適應能力、合作能力、創新能力等方面提出了要求。如果家長仍以智育教育作為孩子成功的唯一途徑，而對其品德、個性、行為、情感、愛好不聞不問，很可能造成孩子的教育偏差。看看眾多因為“有錢任性”而受到懲治的星二代們，你還認為道德培養不重要嗎？
4.嬌寵溺愛
因為是獨生子女，在家中備受寵愛和關注，孩子們往往被家長包辦過多。家務不用動手，甚至連本應自理的事情都由家長包辦。久而久之，孩子把家長當成了依賴，意志力得不到鍛鍊，自理能力弱，一旦遭遇困難、挫折或需要自行處理事務時便不適應，習慣性地尋求家長庇護，無法獨立成長。