摘 要：現如今網路的發展對思想教育工作提出了巨大的挑戰。而正因為網路的興起所以現階段的思想教育工作的觀念和模式要突破傳統，打破常規，尋求新的創新來適應現在的社會環境。高校可以在教育理念、教育內容、教育方法等方面尋求新的突破，通過網路優化思想內容，通過運用新媒體的手段，引導網路輿論，從而提高網路環境下思想教育的時代性、針對性和時效性。
關鍵詞：網路環境 思想教育 理論創新 方法創新
隨著社會經濟的不斷髮展和資訊技術的不斷進步，我國的經濟、文化和政治等各方面都受到了一定影響，同時人們的生活方式和思想觀念也隨之發生了變化。網路的發展對大學生的思想觀念、行為方式以及價值取向等多方面都產生了巨大的影響。這對大學生的思想教育工作提出了新的要求，在網路環境下的思想教育創新也將成為必然。因此思想教育工作的理論創新和方法創新也勢在必行。
一、網路環境新形勢下思想教育創新的必要性
第一，網路文化與新階段的思想教育之間的關係分析。首先，二者之間存在著很強的關聯性。網路文化不僅可以為思想教育工作提供所需的新形勢的載體和手段，同時給思想教育工作的理念、方法等帶來了新的挑戰。網路文化是一種全新的文化形態，也是當代社會的重要組成部分。它創設了新的思想教育環境，形成了新的思想交流方式，使人們的行為習慣和表達方式發生了變化，產生了一種獨特的話語體系。現如今，網路話語已經成為了表達人們情感和傳遞資訊的一種載體，是社會交往過程中維繫人們身份和社群關係的紐帶，一定意義上為思想教育工作的發展開拓了新天地。其次，網路的發展也提高了思想教育工作的時效性。它改變了人們獲取資訊、交流情感以及處理資訊的方式，從而提高了人們的認知效率。之所以說網路的發展提高了思想教育工作的時效性，主要是因為網路資訊傳播具有跨越空間限制和超越時間限制的優點。另外，網路發展改變了受教者和教育者在思想政治教育中的主客體關係，二者在網路環境下處於平等地位，教育者將其思想觀念和網路的各種形式有機的融合，但不強迫受教育者接受其思想觀點。另一方面，網路資訊的可選擇性和網路環境下受教者與教育者之間的平等關係使思想教育工作更加具有人情味。
第二，網路環境帶來的新挑戰。網際網路開放性、即時性和隱匿性等特點給思想教育工作帶來了很多新的問題。例如：資訊垃圾、內容低俗等不良資訊以及惡意攻擊、網路詐騙等非法行為。雖然以上問題比比皆是，但是網路環境給思想政治教育工作帶來的最大挑戰是對大學生價值觀的劇烈衝突，其主要表現在：西方資本主義的思想通過網路對社會主義意識帶來的衝擊，如果教育者不能對此進行正確引導，大學生很容易形成錯誤的思想觀念；其次，網路環境下不良資訊的輸入會影響大學生的人生觀、價值觀，給大學生的法律意識造成消極的影響，使其產生誤區，陷入迷惘。長此以往，會影響大學生的人際交往關係和心理健康。
二、網路環境下關於思想政治教育理論的創新
第一，理念創新。作為理論創新的先導，理念創新主要要注意以下問題：思想政治教育要注意由宣傳型向服務型轉變，爭取讓大學生產生情感共鳴；思想教育工作要從“他育”型轉變為“自育”型。網路教育最大的特點就是自我教育與傳統思想政治教育具有很大不同。
第二，內容創新。而內容創新也需要注意以下幾點問題：首先是要科學的將現實思想教育內容轉化為網路思想教育內容。有效的科學轉化是能在網路上進行思想政治教育工作的前提條件。即將思想政治教育內容與大學生的接受特點相結合並以通俗易懂的形式表現出來，這也就是所謂的“科學轉化”，能更透徹的將網路思想政治教育闡釋出來並幫助大學生更好的'理解和接受；其次，網路環境下不斷注入的新內容可引起大學生的興趣。值得注意的是，網路文化的發展過程中，要降低網路的不可控性，提高網路監督的技術。所以，要根據網路發展來設計創新出新特點，尤為重要的一個是網路素質意識，另一個是網路道德教育。從而努力完善大學生的自我追求，形成大學生的道德自律。
三、網路環境下教育的方法創新
第一，機械創新。機械創新是網路環境下教方法創新的關鍵，要根據發展教育的形式需要著重建設以下機制：首先，建立網路思想教育互動機制，讓大學生就其關注的熱點問題進行交流溝通，合理利用網路；其次，教育者要構建思想教育的引導機制，舉辦文明建網、文明上網活動等積極引導網上輿論等；最後，建立思想教育工作的約束機制，通過各種網路規章制度的事實和網上行為監控體系的健全，提高當代大學生的網路文明意識，增強責任意識，提高自我教育能力和自律能力，形成一種有效的約束氛圍。
第二，手段與形式創新。和傳統的教育方式相比，網路思想政治教育是一種雙向傳播的過程，一方面大學生可以直接快速的從網上獲取相關資訊，另一方面也可以針對某熱點話題發表意見，表達自己的想法。同時，教育者可以利用QQ和微信以及微博等相關軟體給受教者開展思想政治教育。這些應用軟體的優勢在於可以將世界各地的大學生召喚在一起，讓具有相同關注點和興趣點的學生通過網路進行溝通，有利於思想政治教育工作的開展，也可以通過這些應用進一步瞭解大學生思想動態，更能針對性的開展思想政治教育的工作。目前。通過網上應用的運用從而開展思想政治教育工作成為很多高校進行思想教育的新途徑。
綜上所述，隨著社會經濟的不斷髮展和資訊科技的不斷進步，我國的經濟、文化和政治等各方面都受到了一定影響，同時人們的生活方式和思想觀念也隨之發生了變化。網路的發展對大學生的思想觀念、行為方式以及價值取向等多方面都產生了巨大的影響。這對大學生的思想教育工作提出了新的要求，在網路環境下的思想教育創新也將成為必然。因此思想教育工作的理論創新和方法創新也勢在必行。計算機網路技術和網際網路的發展，網路教育勢在必行，也對如何正確引導大學生充分利用網路進行學習和研究提出了新的問題以及對網路環境下的大學生的思想教育工作發出了新的挑戰。通過網路思想政治教育的改革和創新樹立社會責任感，促進傳統模式學習的方式和方法改變。
參考文獻
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