因為兒童學習珠心算一定程度後,我們可以發現他具有許多優點:
第一:左腦,右腦較優於一般人
第二:計算能力較優於一般人
第三:視覺、聽覺、觸覺能力較優於一般人
第四:注意力、反應能力、思考、推理等能力均較優於一般人
所以由前面四點優點,我們珠心算心算熟練者,有以下之具體成果:
第一:計算增強、記憶力增強、注意力集中
第二:領悟力、判斷力、推理能力增強
第三:視覺、聽覺、觸覺之反應能力增強
第四:有自信、有耐性、有堅持性
第五:有理想、有目標、事業心強
而它之所以有如此多之優點,是經以下之訓練而得:
第一:看算訓練看題目計算數字,可訓練學生忍耐力、思考力及快速計算能力
第二:聽算訓練學生於聽到教師念出數字而計算,可訓練學生聽力、注意力、記憶力能力。
第三:反應訓練學生於看到或聽到數後,必需立即正確算出答案,可訓練學生領悟、判斷及推理能力。
第四:速度訓練所有數字必需限時在時間算畢,故可求速求快的精神,並激發潛在的學習效率。
第五:靜坐訓練學生精神中,上課專心。
所以日本前首相中曾根康弘:“日本戰後能成為世界經濟大國,和國小生學習珠算有直接關係, 因為透過珠算的訓練,使日本人的反應更敏捷,因此在商場上常處於最有利地位,所以我個人在這裡對已經加入我們珠算心算之學習行列的學生說聲恭禧了,因為你已選對才藝了,你很快就會擁有前面所講的成果”。
學珠心算從幼兒開始
兒童時期是形象思緒佔優勢的時期,正因如此,相比成年人,兒童往往能夠很快掌握珠心算的要領,出現了手撥珠算無法達到的效果。而且,在這個過程中,孩子的手、眼、耳、口和腦多種器官經常協調活動,活動頻率增加,促進了大腦發育。同時,珠心算學習要求既準又快,這就迫使兒童注意力高度集中,有力的增加了兒童注意力的穩定性和永續性。實驗中發現,一般兒童注意力集中時間平均每次為3分鐘,而參加珠心算實驗的孩子則是7分鐘,有的能達到15分鐘以上。
實驗中許多兒童可以直接心算5位數乘以4位數,或進行7、8位數加減法。要做到這一點,首先要求他們準確無誤地記下這些數字,因此珠心算學習可以把記憶力提高到一個新的高度。江蘇常熟市報本中心對國小進行記憶測試,包括14位阿拉伯數字、10個英文字母和10箇中文字的無序排列,時間是10秒鐘。結果表明,實驗班學生的記憶能力是普通學生的1.5倍學過珠心算的學生大都養成了快速記憶的習慣,對數字、符號有較強的敏感度,因此他們的英語及需要背誦的文科類學習也相對輕鬆得多。
隨著兒童珠心算技能的熟練,他們的計算準確度和速度都大大超過了普通孩子。當其他幼兒還在認識10個指頭數量關係的時候,實驗班孩子對百以內數的加減心算已經瞭如指掌。
在訓練活動中,老師不斷調整速度、準確度、難度的標準,把20分鐘做40道題提高10秒40道題,再提到5秒鐘做30道題:把計算數位由四位提升六位,再到八位;由整數再擴大到小數。全國優秀的'“神運算元”可達到每秒計算24個數碼。
不僅如此,參加珠心算實驗的學生,智力因素和非智力因素都得到均衡發展。調查表明,90%以上的珠心算學生不僅在學習方面,而且在團結同學、尊敬老師、熱愛勞動、參加組織管理等方面,都表現了良好的素質和優秀的才能。
我們的特色:
1 中國教育實驗研究會珠心算教學研究中心教育活動基地。
2 採用中國教育實驗研究會珠心算研究中心祕書長陳高木老師編制的教材,更具科學性和權威性。
3 我們提倡以“賞識教育”教學,上課生動活潑,深受小朋友喜愛,得到家長好評;教學過程中,採用科學系統的方法,難易結合,使學員更快掌握重點、難點。
4 繼去年在浙江“舜江杯”少兒珠心算大賽中獲得一金兩銀後,今年在浙江“育英杯”比賽中又取得兩金一銀的優異成績,體現了我們的教學水平及成果,得到了專家的肯定。